《家人的爱》公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢,谢,看,收,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,家人的爱,第,2,课时,一年级下册第三单元,我爱我家,家人的爱一年级下册第三单元我爱我家,相亲相爱一家人,画,相亲相爱一家人画,一起,买菜,一起,旅行,一起,看电影,一起,做游戏,一起,运动,一起,一起,做家务,一起,看书,一起买菜一起旅行一起看电影一起做游戏一起运动一起一起做家,互相,爱,互相爱,包裹里可能是什么？,包裹里可能是什么？,表达,爱,表达爱,自己的事自己做,不让家人操心是爱,自己的事自己做不让家人操心是爱,自己的事,自己做,这些事,已经做到的请贴上爱心，还在学着做的事等会做了再贴。,整理书桌,整理书包,叠衣服,叠被子,洗袜子,穿衣服,盛饭,zhng l,di,chng,w,如果你还会做别的事，可以,贴,在,“,”,的地方,。,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,自己的事自己做 这些事已经做到的请贴上爱心，还在,不让家人担心是爱,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,不让家人担心是爱家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课,中华好传统,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,中华好传统家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课件1,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课件1,陪伴是爱,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,陪伴是爱家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课件1,家人在午睡，,我不吵闹,。,爱的小事,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,家人在午睡，我不吵闹。爱的小事家人的爱公开课课件1家人,我来唱歌，,让家人乐一乐,。,爱的小事,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,我来唱歌，让家人乐一乐。爱的小事家人的爱公开课课件1家,我不提,无理的要求,。,爱的小事,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,我不提无理的要求。爱的小事家人的爱公开课课件1家人的爱,我知道家里每个人的,饮食习惯是什么。,爱的小事,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,我知道家里每个人的饮食习惯是什么。爱的小事家人的爱公开课,我知道,家里每个人的生日是哪一天。,爱的小事,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,我知道家里每个人的生日是哪一天。爱的小事家人的爱公开课课,生日快乐,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,生日快乐家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课件1,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱公开课课件1家人的爱公开课课件1,星期,为谁 做了什么,贴,一,二,三,四,五,六,日,“,贴心宝贝,”,行动卡,帮外婆关紧水龙头,为爸爸庆祝生日,时间：,月,日,月,日 班级：,姓名：,.,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,星期为谁 做了什么 贴一二,贴,“,贴心宝贝,”,奖章,心,宝,贝,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,贴“贴心宝贝”奖章心宝贝家人的爱公开课课件1家人的爱,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,1.,边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识,.,2.,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。,7.,桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,家人的爱,公开课课件,1,家人的爱,公开课课件,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,