作文细节训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作系列训练,细节描写,细节描写,:,是指对文学作品中的人 物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一事实所作的具体、细致、深入的描写。,什么是细节描写？,细节描写的分类：,人物描写,景物描写,肖像、语言、,行动、神态心理,侧面烘托。,张显个性,介绍背景，烘托性格，,推动情节，渲染气氛。,原稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,艰难地穿过铁道,。,1,修改稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走到,铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他,穿过铁道,，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一、细在动作描写,如,孔乙己,肖像描写,：,“,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是,长衫，,可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。,”,二 细在肖像描写,评：这段描写，抓住了,“,长衫,”,这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却,“,又脏又破,”,，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,窗,中：远窗者自私阴暗的心里,变色龙,：奥楚蔑洛夫虚伪善变的心理,三 细在心理描写,（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，,还欠十九个钱呢,！”,掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？,你还欠十九个钱,！”,到了年关，掌柜取下粉板说：“,孔乙己还欠十九个钱,!”,到了第二年的端午，又说：“孔乙己还,欠十九个钱呢,！”,孔乙己,四 细在语言描写,掌柜的冷酷、自私,（,1,）满坐寂然，无敢哗者。,（,2,）于是宾客无不申勁、侧目、微笑、默叹以为妙绝。,（,3,）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，几欲先走。,口技,:,五 细在侧面烘托,六、细在环境渲染,故乡,:,萧索慌凉的村庄,社戏,：月夜行船图图,孔乙己,:,咸亨酒店的格局,细节描写的作用,细节描写能增强作品的,真实,感、,生动,感、,深刻,感。,运用细节描写，能感动阅卷老师，,容易得到高分。,(1),孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷,”,方法探究,（,2,）,尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕,流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写,痴迷数学，浑然不知,流,抹,甩,写,一、,抓住典型 细致描绘,二、,精心锤炼词语，巧妙运用修辞,为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。,、成群结队的清国留学生,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，,形成一座富士山,。,-,（,藤野先生,）,、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，,还欠十九个钱呢,！”,掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？,你还欠十九个钱,！”,到了年关，掌柜取下粉板说：“,孔乙己还欠十九个钱,!”,到了第二年的端午，又说：“孔乙己还,欠十九个钱呢,！”,孔乙己,三、扩展句子补充细节,她骂他混蛋。,展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。,A,她骂他道：“你真是一个,混,蛋！,”,（添加语言）,B,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D,其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,四、添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸,她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（,180,）,一、,抓住典型 细致描绘,方法总结,三、扩展句子补充细节,(,添加语言、动作、神态、心理、环境,),二、锤炼词语，妙用修辞,四、,添加“场景描写”,1,、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台,创作细节,（改文）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，,双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动,又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？,我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，,跺跺脚，对着手哈了几口气,，离开了座位,（改文）,我,扯过,试卷，把它,反躺,在桌上。我用有点,颤抖,的手去,掀,试卷，一个,鲜红,的“,4”,字映入我的眼帘，我的手,一抖,，试卷又,合上,了。我一,咬,牙，把手,伸到,试卷底下，用力,一翻,，随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，,可怜,的“,48”,，我“唉”的一声便,瘫在,了桌上。（学生习作）,2,、,我拿过不及格的试卷，全身无力,。,老师寄语,借 你 一 双 慧 眼,给 你 一 支 妙 笔,放 眼 大 千 世 界,关 注 生 活 细 节,描 绘 精 彩 人 生,观察生活，捕捉瞬间,捕捉精彩瞬间，说说哪个瞬间最令你感动，为什么？,留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生出“细节”之花。,(,将最令你感动的瞬间写下来,),可怜天下父母心,作文题,那一刻，我,-,回家,