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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit 3 A taste of English humourGrammar,动词,-ing,形式作表语、定语和宾补,Unit 3 A taste of English hum,动词,-ing,形式作表语、定语和宾补,一、动词,-ing,形式作表语,动名词作表语表示抽象的、一般的行为，现在分词作表语表示主语的特征、性质和状态。,我们最大的幸福是为人民服务。,Our greatest happiness is serving the people,.,（动名词）,我们的任务是建设社会主义。,Our task is building socialism.,（动名词）,动词-ing形式作表语、定语和宾补,我们昨晚看的电影十分动人。,The film we saw last night is quite moving.,（现在分词）,他的话很鼓舞人。,His words are encouraging.,（现在分词）,我们昨晚看的电影十分动人。,常用来作表语的现在分词有,astonishing,amusing,confusing,disappointing,boring,encouraging,inspiring,moving,tiring,interesting,surprising,等。,全析提示：,（,1,）动名词作表语和主语是等值关系，两者有时可以互换，句子意思不变；动名词后面可以接宾语、状语。,（,2,）现在分词作表语和主语不是对等关系，现在分词后面不能接宾语，但它前面可以有修饰性的副词，如,very,rather,等。,常用来作表语的现在分词有astonishing,amusi,二、动词,-ing,形式作定语,动名词作定语用来说明该名词的用途，不表示名词本身的动作；现在分词作定语与所修饰的名词具有逻辑上的主谓关系，即现在分词相当于所修饰名词的谓语。,我们必须改进工作方法。,We must improve our,working,method.,（动名词）,他们将手术台架设在一座小庙里。,They set up an,operating,table in a small temple.,（动名词）,二、动词-ing形式作定语,中国是发展中国家。,China is a,developing,country.,（现在分词）,正在做实验的那个学生是我们的班长,。,The student,making,the experiment is our monitor.,（现在分词）,中国是发展中国家。,全析提示：,动名词短语不能作定语，单个的动名词可以用作定语，但仅作前置定语。,如,working method=method for working,工作方法,2.,单个分词和分词短语都可作定语，单个分词一般作前置定语，分词短语则作后置定语，相当于一个定语从句。,如：,the man visiting Japan=the man who is visiting Japan,访日的那个人。,全析提示：,三、动词,-ing,形式作宾补,动名词不能作宾语补足语。现在分词作宾补表示的是正在发生的动作。,例如：,我看见他正在上楼。,I saw him,going,upstairs.,我们看着她在过大街。,We watched her,crossing,the street.,我们听见她在房间里唱歌。,We heard her,singing,in her room,。,三、动词-ing形式作宾补,全析提示：,接现在分析作宾语补足语的动词有,feel,hear,listen to,see,look at,watch,observe,notice,find,smell,set,have,keep,start,leave,get catch,等。,全析提示：接现在分析作宾语补足语的动词有feel,hear,2.Mr Smith,_ of the _ speech,started to read a novel.,tired;boring B.tiring;bored,C.tired;bored D.tiring;boring,解析：,此题考查现在分词与过去分词的区别。,tired,moved,interested excited,等过去分词叙述的是人的本身感受；,tiring,moving,interesting,exciting,等现在分词叙述的是某一物或事情给予人的感受。句意为,“,史密斯先生对这个令人厌烦的讲话感受厌倦了，所以开始读起一本小说来,”,。,2.Mr Smith,_ of the _,1.The _ boy was last seen _ near the bank of the lake.,missing;playing B.missing;play,C.missed;played D.missed;to play,解析：,missing,是形容词，作,boy,的定语，意思是,“,失踪的,”,。,was last seen playing,表示被看见时正在玩。,高考链接,1.The _ boy was last see,3.When we watched the national flag _ in the Olympic Games on TV,we raised a cheer.,A.rise B.being risen,C.raised D.being raised,解析：本题考查分词作补语，,rise,是不及物动词，先排除,A,、,B,两项，国旗是被人们升起的，应该用分词的被动形式，句意为：当看到电视中奥林匹克运动会上国旗正在被升起时，我们欢呼起来。,3.When we watched the nationa,4.He was in hospital for six months.He felt as if he was _ from the outside world.,cut out B.cut off,C.cut up D.cut through,解析：,cut out,的意思是,“,切下；删除,”,。,cut off,意思是,“,切断；使,(,人、城镇,),孤立,”,。,cut up,的意思是,“,切碎,”,。,cut through,的意思是,“,穿越,”,。本句的意思是：他住院六个月感到似乎与外界隔绝了。,4.He was in hospital for six,5.We sat there,_with what we listened to.,satisfying B.to satisfy,C.contented D.content,解析：本题考查动词用法。,satisfied,表示,“,感到满意的,”,，把,A,、,B,两项排除；,content,既是形容词，又是动词，,be content with,对,满足。,5.We sat there,_with wh,6.The boy burst into tears _ he saw his mother.,direct B.direction,C.directly D.directly when,解析：本题考查,direct,的用法，作动词时表示,“,导演；指示,”,；作副词时表示,“,径直地；直接地,”,，作形容词时是,“,直接的,”,；而,directly,表示,“,一,就,”,，相当于,as soon as.,6.The boy burst into tears _,Homework,Make use of different learning resources to summarize the rule,of v-ing forms.,Homework Make use of differe,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,高一英语必修4-Unit-3-Grammarppt-新人教版必修4-公开课一等奖课件,高一英语必修4-Unit-3-Grammarppt-新人教版必修4-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,高一英语必修4-Unit-3-Grammarppt-新人教版必修4-公开课一等奖课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦
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