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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,卜算子咏梅,陆游,你曾经读过陆游的哪些诗歌？,记得他的哪些名句？,示儿,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,十一月四日风雨大作,僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦,来。,梅花欣赏,用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。,三.,感悟作者在词中所赋予梅花品性和精神,一.,初步了解词种新的艺术形式,二.,有感情地朗读者词,四.,体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等，以及词所表达出来的情感。,学习目标,陆游,，,字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。,浙江绍兴,人。,一生志在恢复中原，因,“喜论恢复,”,触怒,投降派,秦桧,，,被黜免。,回乡闲居至死。,陆游是创作力非常旺盛的诗人，,剑南诗稿,共收录,9300,余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是,爱国主义精神,，唱出了那个时代的最强音,。,作者简介,知诗人,卜算子咏梅,卜算子,词牌,咏梅,词题,整体感知,卜算子咏梅,陆游,驿外断桥边，,寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，,更著风和雨。,无意苦争春，,一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，,只有香如故。,词的上片主要写了哪些意象？,给你什么感受？有什么作用,?,文本研读,烘托,愁,意象,驿外,断桥,野梅,黄昏,风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅,萧瑟,凄凉 惨淡,感受,困难处境,矢志不渝,词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,无意苦,争,春一,任,群芳妒,孤傲高洁,零落,成泥,碾,作尘,只有,香如故,这首诗运用了怎样的艺术手法？列举在中学中你学过类似写法的作品。,托物言志,艺术手法,中心思想,作者以梅花自喻，借梅花表现出自己孤高正直、坚守节操、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国热情。,其实也正是作者一生傲然不屈，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。,比较阅读,卜算子 咏梅,毛泽东,(,一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之.,),风雨送春归，飞雪迎春到，,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，它在丛中笑,。,谢谢大家,陆游,对国家：耿耿忠心 一片赤诚,对爱情：忠贞不渝 一往情深,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
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