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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,23,祖先的摇篮,23 祖先的摇篮,同学们，大家知道什么是摇篮吗？,摇篮用来做什么的,？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？,同学们，大家知道什么是摇篮吗？摇篮用来做什么的？那大,（1）把课文中的生字，新词圈出来，自主解决。,（2）课文一共有几个小节？标上序号。,（1）把课文中的生字，新词圈出来，自主解决。,逗,蔷 薇 逮,du qi,ng wi,d,i,逗 蔷 薇 逮 du,祖 啊 浓 望,摘 掏,赛,忆,祖 啊 浓 望,重点字书写指导：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一笔要长些；,“掏”的偏旁是“扌”，识记这个字时，我们可以换一下偏旁，用形近字进行辨析，如淘、陶、萄等。,重点字书写指导：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一,一望无边：一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。,遥远：距离长远，时间久远。,苍苍茫茫：辽阔遥远而望不到边的样子。,一望无边：一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。,第一部分：第1小节:介绍祖先的摇篮是什么样子。,那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。,第一部分：第1小节:介绍祖先的摇篮是什么样子。那浓绿的树荫,第二部分：第2、3小节：介绍了我们的祖先在原始森林这摇篮中是如何生活的。,第二部分：第2、3小节：介绍了我们的祖先在原始森林这,第三部分：第4小节：概括总结，原始森林是祖先的摇篮,。,第三部分：第4小节：概括总结，原始森林是祖先的摇篮。,1.有感情地朗读课文。,2.完成课后练习3。,1.有感情地朗读课文。,第二课时,第二课时,原始森林给了你怎样的感觉？,那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。,原始森林给了你怎样的感觉？那苍苍茫茫的原始森林，是,再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？,照样子，说一说。,那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。,那（,），是（,）的摇篮。,那（,）,是,（,）的摇篮。,再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖,我们的祖先在他们的摇篮,里做了,些什么？,摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑,看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇,捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈,我们的祖先在他们的摇篮里做了些什么？摘野果 掏鹊,说说“祖先的摇篮”还有怎样美好而遥远的回忆？,（1）说说：诗中写祖先在这里干什么？,（2）想象一下，如果你也像祖先一样在原始森林里做这些事，会有怎样的感觉？,说说“祖先的摇篮”还有怎样美好而遥远的回忆？（1）说说：诗中,读了这首诗，你懂得了什么？,热爱大自然,和大自然和谐相处,读了这首诗，你懂得了什么？热爱大自然和大自然和谐相处,1,.,让,我们展开想象，画一画祖先在摇篮中会做的事。,2.面对祖先的,摇篮,原始,森林，你会想些什么。,1.让我们展开想象，画一画祖先在摇篮中会做的事。2.面对祖先,再见,再见,19,
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