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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语文 八年级上册 人教版,四清导航,11短文二篇,zo,xng,hng,考虑，想到,散步,形容水的澄澈,大概是,只是,语气词，相当于“罢了”,参与。文中有,“,欣赏,”“,领悟,”,的意思,和、同,考虑，想到,思念,大概是,遮盖,只是,转折连词,5,重点句子翻译。,(8,分,),(1),月色入户,，欣然起行。,月光照进门里，我高兴地起来走到屋外。,(2),怀民亦未寝，相与步于中庭。,张怀民也还没睡，,(,于是,),我们一起在院子里散步。,(3),庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，水中的藻和荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。,(4),何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。,6,根据提示默写并填空。,(10,分,),(1),记承天寺夜游,中描写庭院里月光澄澈的句子是：,_,，,_,，,_,。,(2),记承天寺夜游,中表达作者微妙复杂感情的句子是：,_,？,_,？,_,。,(3),苏轼，字子瞻，号,_,，,(,朝代,),文学家，眉山,(,今属四川眉山,),人。与,_,并称“苏黄”。其词开豪放一派，与,_,同是豪放派代表，并称“苏辛”。,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也,何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳,东坡居士,北宋,黄庭坚,辛弃疾,一、课内阅读,1,请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。,(4,分,),用比喻的修辞手法，把月光比成“积水”，把竹柏的影子比成“藻”“荇”，生动形象地写出了月光的皎洁和竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,2,“,但少闲人如吾两人者耳,”,一句中，,“,闲人,”,一词应如何理解？,(3,分,),“,闲人,”,既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠闲自如。,“,闲人,”,一词既有自嘲、自慰之意，又有自许的意味，表现出一种达观的生活态度。,二、课外阅读,(,南平中考改编,),阅读下面的文言文，完成下面各题。,(,苏轼,),徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：,“,富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。,”,驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：,“,河将害城，,事急矣，虽禁军且为我尽力。,”,卒长曰：,“,太守犹不避涂潦,，吾侪,小人，当效命。,”,率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版,。,轼庐于其上过家不入使官吏分堵,以守卒全其城。,(,节选自,宋史,苏轼传,),【,注释,】,涂潦：,泥沼雨水。侪,(,chi,),：辈，类；吾侪：我们这些人。版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。,C,4,请用,“,/”,给画线的句子断句。,(,限断三处,)(3,分,),轼庐于其上 过家不入 使官吏分堵以守 卒全其城,5,用现代汉语翻译下列句子。,(4,分,),(1),富民出，民皆动摇，吾谁与守？,(,如果,),富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？,(2),河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。,河水将要危害,(,冲进,),城里，事情很紧迫了，,(,你们,),虽然是禁军也要暂且为我效力。,/,/,/,6,从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。,(3,分,),示例：敢于担当,(,责任感强,),、亲民爱民、公而忘私、以身作则、临危不惧,(,冷静沉着,),、善于指挥、足智多谋等。,【,参考译文,】,苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨，不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人都争着要逃出城避难。苏轼说：,“,(,如果,),富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。,”,于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：,“,河水将要危害,(,冲进,),城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。,”,卒长说：,“,太守您尚且不躲避泥沼雨水，我们这些小人应该为您效力。,”,于是率领他的士兵拿着箕畚铁锹出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从马戏台起，末尾与城墙相连接。雨日夜不停，城墙仅有三版没有淹没到洪水中。苏轼在大堤上临时建了一座房子，经过家门也不进去。他派官员分段守卫,(,城墙,),，最终保全了徐州城。,
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