高考复习诗歌鉴赏之边塞诗课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,边塞诗,湖北 余林,边塞诗湖北 余林,高考复习诗歌鉴赏之边塞诗课件,高考复习诗歌鉴赏之边塞诗课件,边塞诗中常常出现哪些意象,?,黄沙、夕阳、月亮、城楼、黄河、长城、,白雪、白草、秋霜、大漠、烽火、大雁、,骆驼、战马、红旗、美酒、笛子、芦管、,号角、马嘶、龙城、天山、玉门关、雁门关、,边塞诗中常常出现哪些意象?黄沙、夕阳、月亮、城楼、黄河、长城,思想情感：,1,、,表达建功立业的渴望和表达报效国家的激情,2,、出征士兵的乡愁、对家乡和亲人的思念,3,、对塞外那种迥异于中原和江南风光的惊异,4,、对战争的厌恶，对帝王黩武的不满,5,、对良将的渴望，对和平的向往,6,、塞外征战的艰苦和连年征战的残酷,7,、,家中妻子的离恨,8,、朝廷对征人的漠不关心,思想情感：1、表达建功立业的渴望和表达报效国家的激情,边塞诗派的代表诗人：,王昌龄、高适、岑参、李颀等。,艺术风格：,有的,豪放旷达,，如,王翰,的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；,有的,雄奇壮美,，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；,有的,豪壮悲慨,，如杜甫的“落日照大旗，马鸣风萧萧”；,有的,委婉清丽,，如李白的“何日平胡虏，良人罢远征”,边塞诗派的代表诗人：,凉州词,王之涣,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,夸张；双关；借代；拟人；,凉州词 王之涣,王昌龄,从军行,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还！,此诗表达保家卫国的决心。,王昌龄,出 塞,(,王昌龄,),秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,龙城飞将是指西汉时名将,。,诗人抓住月照关塞的典型环境，极其概括地从秦汉时代的边境战争写到唐代，又借对历史上的名将的怀念，表现自己对朝廷,的不满。全诗音韵铿锵，意境,。,李广,不能平定边患,雄奇壮阔,出 塞 (王昌龄)龙城飞将是指西汉时名,凉州词,(,王翰,),葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们,的场面。,该诗表现了征战的,，同时也表现了征人,精神。,开怀痛饮、尽情酣醉,残酷,视死如归的乐观旷达,凉州词 (王翰)全诗,使至塞上（王维）,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,问：颈联的表达技巧有哪些？,1,、对偶（对仗工整）；,2,、色彩美；,3,、动态美,使至塞上（王维）问：颈联的表达技,夜上受降城闻笛 唐,李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，,一夜征人尽望乡。,赏析点拨：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声,(,芦管,),；末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句直接抒情作,烘托、铺垫,。最后一句升华,表现征人的思乡之情,(,卒章显志,).,夜上受降城闻笛,逢入京使,(,岑参,),故园东望路漫漫，,双袖龙钟泪不干。,马上相逢无纸笔，,凭君报语传平安。,注,:,龙钟：涕泪淋漓的样子。,这首诗,语言朴素自然,，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味道，清新明快，余味深长,不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。,逢入京使(岑参)这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气,王维,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，西出,阳关,无故人。,答：“朝雨”烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“柳色”象征离别，折柳相赠表示留恋之情,;,“,劝君更进一杯酒”,增加了浓厚的离别情意。,王维 送元二使安西答：“朝雨”,简析,:,此诗写征人久戍不归的怨恨。远离家乡的征人，年年转战于西北苦寒之地，天天与兵器打交道。暮春三月本来是征人家乡春暖花开的时候，但边塞之地仍然白雪纷飞；黄河九曲，环绕着沉沉黑山。一切都那样零落荒凉。诗中没有一字是怨，但字字是怨，把征战之人厌倦戎马生涯的怨情寓于其中。全诗每句皆对，语言精工自然。,征人怨,(,柳中庸,),岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,简析:此诗写征人久戍不归的怨恨。远离家乡的征人，年年转战于西,16,阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。,(6,分,),征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,(1),为什么说这是一首边塞诗,?,结合诗句具体说明。,答：,(2),诗题为,“,征人怨,”,，通篇虽无,“,怨,”,字，但句句有,“,怨 情,”,，请作简要赏析。,答：,诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。,怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。,高考题展示,:(2004,年高考江苏卷,),16阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分),金昌绪,春怨,打起黄莺儿，,莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，,不得到辽西。,从闺中主妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活,形成独特的边塞闺怨诗。,金昌绪春怨 从闺中主妇的角,1,、概括下列诗歌的思想感情（不超过,25,字）,陇西行,（唐 陈陶）,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,1,、此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。此诗赞美了,前线将士英勇无畏的爱国精神，对深闺少妇的深深地同情。,2,、用了,借代,的修辞手法。,2,、“貂锦”、“胡尘”、“河边骨”、“春闺”用了什么修辞手法？,1、概括下列诗歌的思想感情（不超过25字）陇西行（唐,谈谈李白,塞下曲,表达技巧上的妙处。,李白,塞下曲,五月天山雪，无花只有寒。,笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,【,注,】,折柳：即,“,折杨柳,”,，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。,问,:,诗歌重视,炼字,炼句，语言精练，富于表现力。试结合诗歌的颈联作简要分析。,答：颈联从写“晓战”到抱鞍眠，极概括地写出了边塞整日行军作战的情景何常备不懈的,紧张军旅生活,。,“抱”,字更突出地表现了紧张状态，似乎一当报警，“抱鞍者”就能翻身上马，奋勇出击。,谈谈李白塞下曲表达技巧上的妙处。答：颈联从写“晓战”到抱,阅读下面的唐诗，完成题目。,从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不见，高高秋月照长城。,塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落？风吹一夜满关山。,注：,“,关山,”,系乐曲,关山月,“,梅花,”,系乐曲,梅花落,（,1,）填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”“边塞诗”等等，这两首诗属于,。两首诗都写了,和,，,借以抒发戍边者的情怀。可谓“声色”传情。（,2),简答：为什么说,塞上听吹笛,的三、四两句有语意,双关,的特点？,答：（,1,）边塞诗 乐曲声 月色 （,2,）从字面上理解，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间梅花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。,阅读下面的唐诗，完成题目。,从军行 陈羽,海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。,横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。,从军行 王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,注：（,1,）海畔：当时天山附近的大湖。（,2,）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。,陈羽的,从军行,刻画了一幅什么样的图画？（,2,分）,答：陈诗有诗情画意之美,:,莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的,风雪行军图,。,从军行 陈羽答：陈诗有诗情画意之美:莽莽大山，成行红旗，,从军行 陈羽,海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。,横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。,从军行 王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,注：（,1,）海畔：当时天山附近的大湖。（,2,）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。,请指出这两首诗中有关征人的,形象,有何不同？（,4,分）,陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；,王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。,从军行 陈羽请指出这两首诗中有关征人的形象有何不同？（,从军行 陈羽,海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。,横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。,从军行 王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,注：（,1,）海畔：当时天山附近的大湖。（,2,）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。,两首诗采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。（,4,分）,(3),都运用了,烘托,的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来,衬托,戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；,王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人,。（答映衬或衬托也可,;,还有,间接抒情,.,）,从军行 陈羽(3)都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通,读下面的诗，完成题目。,从军行,(,杨炯,),烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。,“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”运用了怎样的修辞手法？最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和怎样的思想情感？,注,:,牙璋,：调兵的符牒。两块合成，朝廷和主帅各执其半，嵌合处呈齿状，故名。这里指代奉命出征的将帅。,凤阙,：汉武帝所建的建章宫上有铜凤，故称凤阙。后来常用作帝王宫阙的泛称。,铁骑,：精锐的骑兵，指唐军。,龙城,：汉时匈奴大会祭天之处，故址在今蒙古国鄂尔浑河东侧。这里泛指敌方要塞。,答案：借代的修辞手法。,直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建功立业的思想感情。,读下面的诗，完成题目。,诉衷情,(,陆游,),当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处,?,尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,1,、本词抒发了词人,爱国主义,激情和,壮志未酬、报国无门,的悲愤之情，暗含着对南宋统治阶级的,不满,！三个字：“未”、“先”、“空”。,2,、主要运用了,对比,手法：,1.,过去和现在的对比,2,梦镜与实际的对比,3,理想和现实的对比,问：,1,、这首词表现了词人什么样的思想感情？下阕哪三个字很好的表现了这样的感情？,2,、主要运用了什么表现手法？,诉衷情(陆游)1、本词抒发了词人爱国主义激情和壮志未酬、,阅读下面一首诗，然后回答问题。（,6,分）,观 猎,(,王维,),风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,问：,这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？,答：“疾”,写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的,敏捷,，“轻”,写出了将军纵马驰骋的,雄姿,。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。,全诗借此塑造了一个,英姿飒爽、武艺不凡,的狩猎的将军的形象。,阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）答：“疾”写出了猎鹰,需要背诵的边塞诗歌,需要背诵的边塞诗歌,背诵：,渔家傲,（北宋）范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来，情调苍凉而悲壮。,背诵：渔家傲（北宋）范仲淹 爱,背诵：,破阵子,（辛弃疾）,醉里挑灯看剑