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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第二章,声现象,第,3,节 声的利用,第二章 声现象第3节 声的利用,1,课堂讲解,2,课时流程,声与信息,声与能量,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,人教版八年级物理上册,1课堂讲解2课时流程声与信息课后作业逐点课堂小结当堂检测人教,点击画面播放视频,人教版八年级物理上册,点击画面播放视频人教版八年级物理上册,归 纳,知,1,导,声波能传递信息。,人教版八年级物理上册,归 纳知1导声波能传递信息。人教版八年级物理上册,知,1,讲,1.,回声定位：,声波在传播过程中遇到障碍物会反射,回来，根据回声反射回来的方向和时间，可以确,定障碍物的方位及距离，这就是回声定位。,声呐、倒车雷达应用的是,回声定位,原理。,2.,人能通过声音获得信息的原因：,(1),声音在产生时本身会携带相关信息；,(2),声音的音调、响度和音色可传递有关信息；,(3),声波如反射回来，也能传递一定信息。,人教版八年级物理上册,知1讲1.回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射2.,知,1,讲,3.,用表格归纳法认识声与信息的应用,人教版八年级物理上册,知1讲3.用表格归纳法认识声与信息的应用人教版八年级物理,知,1,讲,（来自,点拨,）,远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨；,铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动；医生利用,B,超观察人的身体状况；,有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音色。,以上事例利用了声能,_,的特点。,【,例,1】,传递信息,人教版八年级物理上册,知1讲（来自点拨）远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨,总,结,知,1,讲,应用归纳法得出上述事例反映的共同特征是“声能传,递信息”。,雷声携带“下雨”的信息；,铁路工人凭借听敲击钢轨发出声音的音色是否有异,常变化，就可以较快地发现钢轨螺栓“是否松动”,的信息；,B,超能够更准确地获得人体内部的信息；,瓷碗被敲击发声的音色携带瓷碗是否有裂纹的信息。,人教版八年级物理上册,总 结知1讲应用归纳法得出上述事例反映的共同特征是“声,知,1,练,【,荆门,】,海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是,(,),A,次声波不能传递信息,B,次声波是由物体振动产生的,C,次声波在海水中比空气中传播慢,D,次声波的频率太高，人耳听不见,1,（来自,典中点,）,人教版八年级物理上册,知1练【荆门】海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海,知,1,练,（来自,典中点,）,【,安徽,】,声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收,_(,填“超声波”或“次声波”,),的设备。,2,人教版八年级物理上册,知1练（来自典中点）【安徽】声呐在海洋勘察和军事方面都,知,2,导,2,知识点,声与能量,声音与能量,人教版八年级物理上册,知2导2知识点声与能量声音与能量人教版八年级物理上册,归 纳,知,2,导,声波能传递能量。,人教版八年级物理上册,归 纳知2导声波能传递能量。人教版八年级物理上册,知,2,讲,1.,声波传递能量的应用,(,用表格分析法,),2.,次声波本领大：次声波传播时,能量损失小,，能传,得很远。对各种次声波进行监测，就可以得到相,关的,信息,。,人教版八年级物理上册,知2讲1.声波传递能量的应用(用表格分析法)2.次声波,知,2,讲,（来自,点拨,）,【,例,2】,实验探究题如图所示，取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔，另一端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。在桌子上约每隔,5 cm,放一支点燃的蜡烛，将圆筒的开口对着蜡烛，用手敲击橡皮膜，你会看到蜡烛的火焰由近及远被,“,吹斜,”(,烛焰会摇动,),。该实验说明声波可以传递,_,。,能量,人教版八年级物理上册,知2讲（来自点拨）【例2】实验探究题如图所示，取,知,2,讲,【,解析,】,用手敲击橡皮膜，橡皮膜振动发出声音，声波通过圆,筒和空气向蜡烛的火焰传递，使得烛焰摇动，烛焰获,得的能量是由声波传递过来的，所以该实验说明声音,可以传递能量。,人教版八年级物理上册,知2讲【解析】用手敲击橡皮膜，橡皮膜振动发出声音，声波通过,总,结,知,2,讲,1.,响度,总 结知2讲1.响度,知,2,讲,2.,增大听到声音响度的常用方法：,(1),增大发声体振,动的,幅度,；,(2),减小声音传播的,距离,；,(3),让声音尽可能集中传播，即尽量减少发散，如医生,用的听诊器；,(4),通过共鸣增大听到声音的响度，如听诊器、弦乐器；,(5),利用回声来增大原声。,知2讲2.增大听到声音响度的常用方法：,知,2,练,1,（来自,典中点,）,【,荆门,】2015,年,6,月,1,日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是,(,),A,敲击船体是为了使铁锤振动发声,B,敲击船体是利用声向被困者传递能量,C,贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号,D,贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好,知2练1（来自典中点）【荆门】2015年6月1日晚，“,知,2,练,2,（来自,典中点,）,如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波,(,),A,具有能量,B,穿透能力强,C,传播距离远,D,遇到障碍物能反射,知2练2（来自典中点）如图所示，用超声波洗镜器清洗眼镜,应用事例,具有,携带,信息,声,能量,应用事例具有携带信息声能量,1.,声能传递信息。,(1),事例,：人类通过语言交谈、医生用听诊器和,B,超,等给病人诊断病情、回声定位、回声测距。,(2),实质,：利用声获取信息。,2.,声能传递能量。,(1),事例,：利用超声波清洗物体、利用超声波碎除人,体内的结石。,(2),实质,：利用声波的振动使物体发生振动或运动。,（来自,典中点,）,1.声能传递信息。（来自典中点）,（来自教材）,请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。,(1),利用超声波给金属工件探伤；,(2),医生通过听诊器给病人诊病；,(3),通过声学仪器接收到的次声波等信息判断,地震的方位和强度；,(4),利用超声波排除人体内的结石。,1,（来自教材）请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信,（来自,典中点,）,如图所示，说明了,(,),A,鱼能听到火山爆发产生的次声波而人不能,B,鱼能听到火山爆发产生的超声波而人不能,C,鱼能听到火山爆发产生的响度很小的声音而人,不能,D,声音不能传递信息,2,（来自典中点）如图所示，说明了()2,（来自,典中点,）,请你在下列横线上填上通过声音获取的信息。,(1),远处隆隆的雷声预示着,_,。,(2),铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从发出的声音中发现,_,。,(3),医生通过听诊器可以了解病人,_,。,(4),古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断,_,。,3,（来自典中点）请你在下列横线上填上通过声音获取的信息。3,（来自,典中点,）,4,中华恐龙园库克苏克大峡谷的,“,湿谷,”,深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有,_,；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于,_Hz,。,（来自典中点）4中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，,1.,请完成教材习题,T2,、,3,2.,补充：请完成,典中点,剩余部分习题。,1.请完成教材习题 T2、3,
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