几种育种方式的比较模板

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,几种育种方式的比较,一轮复习,一、,考点整合与提升,1、,杂交育种,有性生殖的减数第一次分裂后期或四分体时期,概念,发生时期,原理,将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。,基因重组,方法,不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子。即：杂交自交选优自交选纯。,1、,杂交育种,是改进作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法，用于家畜、家禽优良品种的选育。,优点,应用,缺点,操作简洁，目的性强，能使同种生物的不同优良性状集中于同一个体。,育种年限长，杂交后代会消失性状分别，需连续自交才能选育出所需要的优良性状。而且只适用于有性生殖的生物，存在远缘杂交不亲和的障碍。,举例,选育矮秆抗锈病小麦、选育中国荷斯坦牛引进外国的荷斯坦弗里生牛与当地黄牛杂交选育而成。,对应例题：1、,豚鼠黑毛(C)对白毛(c)为显性，毛粗糙(R)对光滑(r)为显性，现有,黑毛粗糙和白毛光滑的两种豚鼠，,可通过,方法选育出,黑毛光滑,的新类型，请用图解表示培育过程。,杂交育种,图解,：,P：,黑粗(C C R R)白光(c c r r),F,1,：,黑粗(C c R r),F,2,：,黑粗(,1,C C R R),(,2,C C R r),(,2,C c R R),(,4,C c R r),黑光(,1,C C r r),(,2,C c r r),白粗(,1,c c R R),(,2,c c R R),白光(,1,c c r r),然后通过连续测交，假设后代均无性状分别，则已选育出能稳定遗传的黑毛光滑的新类型。(假设是植物可通过连续自交的方法)。,测交,对应例题：2、两个亲本的基因型分别是AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为，aabb的新品种最简捷的方法是 ,A、人工诱变育种,B、细胞工程育种,C、单倍体育种,D、杂交育种,D,解析：这个题目很简洁引入陷阱，不要遗忘培育的是基因型为aabb双隐性的新品种，在子代中只要表现出出双隐性，就可以稳定遗传，只需两代所以比其他育种方法都简捷。,2、,诱变育种,有丝分裂间期或减数第一次分裂间期,概念,发生时期,原理,是指利用物理或化学的因素来处理生物，使生物发生基因突变，从中选育出具有优良性状个体的育种方法。,基因突变,方法,用物理因素(如X射线、射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。,2、,诱变育种,在,农作物和微生物育种方面发挥重要作用,优点,应用,缺点,能提高变异频率，加速育种进程，,可大幅度改进某些性状，使后代变异性状较快稳定。,诱发产生的突变，有害多，有利的少，需要处理大量的供试材料；,突变的方向不定，具有盲目性；,突变体难以集中多个抱负的优良性状。,举例,我国用人工诱变培育成的大豆、油菜等，现在临床使用的青霉素高产菌株，也是通过人工诱变获得的。,对应例题：3、1928年英国微生物学家弗来明觉察了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大局部菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：,用射线照射能杀死微生物但能得到_，这是由于射线使微生物发生了_。,射线照射使基因的_分子中的_转变，从而产生了新的性状。,虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改进某些性状，但也存在突出的缺点是_。,高产菌株,基因突变,DNA,某些基因的个别碱基发生了,有害变异多，需大量处理供试材料,对应例题：4、同一番茄地里有两株特别番茄，甲株所结果实均为果形特别，连续种植几代后仍保持特别果形；乙株上只结了一个果形特别的果实，则以下说法不正确的选项是 ,A、二者均可能是基因突变的结果,B、甲发生变异的时间可能比乙早,C、甲株变异肯定发生于减数分裂时期,D、乙株变异不肯定发生于有丝分裂时期,C,解析：甲株和乙株都觉察了所结果实的果形特别，二者均可能是基因突变的结果，A 的表达正确；甲株连续种植几代后仍保持特别果形，而乙株上只结了一个果形特别的果实，可能是刚发生的基因突变，所以甲发生变异的时间可能比乙早，B的表达正确；甲株变异不肯定发生于减数分裂时期，也有可能发生于有丝分裂间期，变异性状可通过无性生殖传给后代，所C的表达不正确；乙株变异不肯定发生于有丝分裂时期，也有可能发生在减数第一次分裂间期。,对应例题：5、以下关于生物变异的表达，正确的选项是 ,A、基因突变都会遗传给后代,B、基因碱基序列发生转变，不肯定导致性状转变,C、染色体变异产生的后代都是不育的,D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中,B,解析：可遗传的变异有三个来源：基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变发生在DNA复制过程中，但体细胞发生的突变不会遗传给后代。染色体变异包括染色体构造变异和染色体数目变异，假设染色体数目成倍地增加，成为多倍体，其后代仍是可育的。对于基因碱基序列发生转变，假设是其中某碱基的转变，或者是真核生物中内含子的碱基转变，并不导致性状的转变。基因重组也可发生在非生殖细胞中，如一些转基因生物的培育。,3、,单倍体育种,明显缩短育种年限，加速育种进程。利用单倍体作中间环节培育可育的纯合子只需两年时间可完成，而常规的育种方法获得一个纯系一般需58年时间,原理,优点,方法,染色体数目变异,选择亲本有性杂交F1产生的花粉离体培育获得单倍体植株诱导染色体加倍获得可育纯合子选择所需要的类型。,缺点,技术较简单，需与杂交育种结合，多限于植物。,单倍体育种举例,对应例题：6、小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。请用图解表示用单倍体育种的方法培育出矮秆抗病新品种的过程。,解析,：,P：,高秆抗病(D D R R)矮秆易病(d,d,r r),F,1,：,高秆抗病(D d R r),第一年,花药离体培育,秋水仙素处理,F,1,配子：,D R D r d R d r,单倍休幼苗：,D R D r d R d r,纯合体,：,D D R R D D r r d d,R R d,d r r,高秆抗病,高秆易病,矮秆抗病,矮秆易病,其次年,对应例题：7、用花药离体培育出马铃薯单倍体植株，当它进展减数分裂时，观看到染色体两两配对，形成12个四分体，据此现象可知产生花药的马铃薯是 ,A、二倍体 B、三倍体,C、四倍体 D、六倍体,C,解析：单倍体马铃薯在减数分裂过程中，觉察染色体两两配对，形成12个四分体，这说明白偶数倍的单倍体是可能产生正常配子的，染色体能两两配对，说明该单倍体含有两个染色体组，从而推知产生花药的马铃薯必是四倍体。,对应例题：8、以下有关单倍体的表达中，不正确的选项是 ,A、未经受精的卵细胞发育成的植物，肯定是单倍体,B、含有两个染色体组的生物体，肯定不是单倍体,C、生物的精子或卵细胞肯定都是单倍体,D、含有奇数染色体组的个体肯定是单倍体,B、C、D,解析：由配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，都叫单倍体。所以未经受精的卵细胞发育成的植物，肯定是单倍体，A正确；含有两个染色体组的生物体，假设是由配子发育形成的新个体那就是单倍体，所以B错；单倍体是指未经受精的精子或卵细胞直接发育成的个体，精子或卵细胞不是个体，不能称单倍体，所以C错；含有奇数染色体组的个体不肯定是单倍体，例如三倍体无籽西瓜就不是单倍体，所以D错。,对应例题：9、一般小麦是六倍体，含42条染色体。有关一般小麦的以下表达中，错误的选项是 ,A、它的单倍体植株的体细胞中含21条染色体,B、它的每个染色体组含7条染色体,C、胚乳由受精极核发育而来，即2个精子和一个极核,结合，则胚乳含3个染色体组,D、离体培育它的花粉，产生的植株表现高度不育,C,解析,：,单倍体是由配子发育而成，所以含有21条染色体；六倍体含42条染色体，每组含7条染色体；胚乳由受精极核发育而来，即2个精子和一个极核结合，形成受精极核，所以含9个染色体组；单倍体含3个染色体组，所以高度不育。,4、多,倍体育种,植株茎秆粗大，果实种子都比较大，养分物质含量提高。,原理,优点,方法,染色体数目变异,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞连续进展正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。,缺点,技术简单，发育延迟，牢固率低，一般只适合于植物。,多,倍体育种举例,1三倍体无子西瓜的培育,四倍体,二倍体,杂交,第一年：,用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，得到四倍体倍西瓜。,将四倍体西瓜作母本，二倍体西瓜作父本杂交,在四倍体的植株上结出三倍体的种子,二倍体,三倍体,三倍体无子西瓜的培育过程示意图,联会紊乱,杂交,其次年：,三倍体的种子种下后长成三倍体植株，但它高度不育。,承受三倍体西瓜与二倍体西瓜间作栽培的方法，在开花时二倍体的花粉传到三倍体植株的雌花上，可刺激子房发育成果实，得无籽西瓜。,2八倍体小黑麦的培育,一般小麦是六倍体(AABBDD)，体细胞中含有42条染色体，属于小麦属；黑麦是二倍体(RR)，体细胞中含有14条染色体，属于黑麦属。两个不同属的物种一般是难以杂交的，但也有极少数的一般小麦品种含有可杂交基因，能承受黑麦的花粉。杂交后的子一代含有四个染色体组(ABDR)，在减数分裂时由于染色体不能配对，因此不能形成配子，所以不育，必需用人工方法进展染色体加倍才能产生后代，染色体加倍后的个体细胞中含有八个染色体组(AABBDDRR)，小黑麦蛋白质含量高、抗逆性、抗病性强。,1如何理解染色体组的概念？,单倍体和多倍体育种中,涉及的几个问题,细胞中的非同源染色体，它们在形态和功能上各不一样，但是携带着掌握一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，称为一个染色体组常用X表示。一个染色体组的染色体基数各不一样，例果蝇X4；人类X23。,要构成一个染色体组应具备以下几点：,一个染色体组中不含有同源染色体。,一个染色体组中所含有的染色体形态、大小和功能各不一样。,一个染色体组中含有掌握一种生物性状的一整套遗传信息(即含一整套基因，不能重复)。,依据细胞中染色体形态推断：,依据基因型推断：,依据染色体的数目和染色体的形态数来推算。,2如何推断染色体组的数目？,如以下图形态一样的有4组，就是有4个染色体组，每个染色体组中有形态各不一样的染色体5条，X5。,由于一样的或等位基因位于同源染色体上形态一样的染色体，所以在细胞和生物体的基因型中，一样的或等位的基因消失几次，则有几个染色体组。例如，基因型为AaBb的细胞有两个染色体组；基因型为AaaBbb的细胞，有三个染色体组。,例,果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。,二倍体、多倍体：,假设该生物个体是由受精卵发育而来的，体细胞内有几个染色体组就是几倍体，大局部生物是二倍体，体细胞内有二个染色体组，例果蝇。一般小麦体细胞有六个染色体组，是六倍体等。,3如何推断是几倍体生物？,单倍体：,由配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，都叫单倍体。如蜜蜂的雄蜂、一般小麦的花粉经过花药离体培育得到的植株等。单倍体植株可通过花药离体培育的方法获得。取Fl代的花药置于特定的培育基上培育，利用细胞的全能性，诱导花粉长成植株，这个植株就是单倍体,秋水仙素能诱导染色体加倍，用秋水仙素滴在萌发的种子或幼苗上，,4秋水仙素的作用,八倍体小黑麦,三倍体无籽西瓜,在细胞有丝分裂前期(前期细胞内形成纺锤体)。秋水仙素会抑制纺锤体的形成，导致染色体不分别，从而引起细胞内染色体数目加倍。在单倍体育种和多倍体育种中，都应用了秋水仙素的这一特性。,对应例题：10、以下说法正确的选项是：,A、由受精卵发育的个体体细胞中含有两个染色体组属于二倍体,B、由卵细胞发育的个体体细胞中含有两个染色体组属于二倍