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练习七,北师版五年级上册,5,知识梳理,最简分数,分数与除法,分数的基本性质,约分,找最大公因数,假分数和带分数互化,找最小公倍数,分饼,真分数,假分数,分数的大小,分数的再认识（一）,分数,分数单位,通分,分数的再认识（二）,分数的意义,互化,知识梳理,1,分数的认识,分数的基本性质,含义,类型,真分数,假分数,带分数,（一）分数表示整体与部分之间的关系,（二）任何分数都可以看成以分数单位,为计数单位进行数数的结果,1,分数与除法,分数的分子和分母同时乘（除以）,一个不为零的数，分数的大小不变,应用,约分,找最小公倍数,找最大公因数,分数的大小比较,解决实际问题,通分,同分子法,搭桥法,求一个数是另一个数的几分之几,最简分数,分数,的意义,a,b,=,(,b,0),知识梳理,找最大公因数,列举法、集合圈,约分,分数的基本性质,找最小公倍数,列举法、集合圈,分数的大小,方法多样、灵活应用,1.,在,12,的因数上画“”，在,30,的因数上画“”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,最大公因数是,_,。,12,和,30,的公因数有,_,，,1,、,2,、,3,、,6,6,习题精讲,选自教材,P85,练习七 第,1,题,呱呱,咚咚,2.,跳一跳，圈一圈。,呱呱每次跳,4,格，咚咚每次跳,5,格，它们都从“,0”,开始起跳，它们下一次跳到相同的数是多少？,选自教材,P85,练习七 第,2,题,3.,投篮。,选自教材,P85,练习七 第,3,题,4.,把下面分数填入合适的圈里，并与同伴交流。,比,小的分数,比,大的分数,被除数,除数,选自教材,P85,练习七 第,4,题,5.,填一填。,2,2,4,3,3,15,2,2,8,4,4,5,选自教材,P85,练习七 第,5,题,6.,把,50,以内,5,和,6,的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它,们的最小公倍数。,50,以内,5,的倍数,50,以内,6,的倍数,50,以内,5,和,6,的公倍数,5,，,10,，,15,，,20,，,25,，,35,，,40,，,45,，,50,6,，,12,，,18,，,24,，,36,，,42,，,48,30,选自教材,P86,练习七 第,6,题,7.,用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。,选自教材,P86,练习七 第,7,题,8.,用分数表示图中的涂色部分。,（）,（）,（）,（）,选自教材,P86,练习七 第,8,题,9.,用分数表示除法算式的商，再比较每组题商的大小。,35,和,49,13,和,38,135,和,116,选自教材,P86,练习七 第,9,题,10.,某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五年级,3,个班的获奖,情况。先完成下表，再将表中的分数按从小到大的顺序排列起来。,班级,五,(1),班,五,(2),班,五,(3),班,获奖作品数,5,8,4,参赛作品数,15,16,10,获奖作品数占参赛作品数的几分之几,选自教材,P86,练习七 第,10,题,11.,杨树,松树,松树的棵数是杨树的,(),倍。,杨树的棵数是松树的 。,2,1,2,选自教材,P87,练习七 第,11,题,跑的圈数,1,2,3,4,爸爸用的分钟数,妈妈用的分钟数,12.,（,1,）爸爸和妈妈同时从起点出,发，他们几分后可以在起,点第一次相遇？,2,4,6,4,8,12,分析,：求爸爸、妈妈什么时候第,一次,同时,跑完了整圈。,8,16,2,的倍数,4,的倍数,最小公倍数,选自教材,P87,练习七 第,12,题,（,2,）请你再提一个数学问题，,并尝试解答。,问：爸爸和小红同时从起点出,发，他们几分后可以在起,点第一次相遇？,分析,：找出,2,和,6,的最小公倍数。,2,和,6,的最小公倍数是,6,。,答：他们,6,分钟后可以在起点第一次相遇。,12.,选自教材,P87,练习七 第,12,题,如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约？,13.,24 dm,30 dm,地砖的边长要求整分米数。,分析,：想要铺得既整齐又节约，就需要正方形地砖没有剩余。也就是找到,30,分米和,24,分米的公因数。,30,和,24,的公因数：1、2、3、6,所以，正方形地砖的边长可以是,1 dm,、,2 dm,、,3 dm,、,6 dm,。,选自教材,P87,练习七 第,13,题,14.,实践活动。,奇思用一张表格来表示他一天是如何度过的。,活动,所用时间,上学,6时,劳动,1时,课外学习,2时,锻炼,1时,娱乐,2时,睡觉,9时,其他,3时,（,1,）算一算奇思每项活动所用时间占全天时间的几分之几。,活动所用时间占全天时间的几分之几,选自教材,P87,练习七 第,14,题,（,2,）制作一张表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用时间占,全天时间的几分之几。,活动,所用时间,活动所用时间占全天时间的几分之几,上学,5时,户外运动,2时,书法,1时,看书,1时,娱乐,1时,睡觉,10时,其他,4时,2,24,1,12,5,24,1,24,10,24,5,12,4,24,1,6,1,24,1,24,课堂小结,互化,1,分数的认识,分数的基本性质,含义,类型,真分数,假分数,带分数,（一）分数表示整体与部分之间的关系,（二）任何分数都可以看成以分数单位,为计数单位进行数数的结果,1,分数与除法,分数的分子和分母同时乘（除以）,一个不为零的数，分数的大小不变,应用,约分,找最小公倍数,找最大公因数,分数的大小比较,解决实际问题,通分,同分子法,搭桥法,求一个数是另一个数的几分之几,最简分数,分数,的意义,a,b,=,(,b,0),
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