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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,六章万有引力与航天,6.2,太阳与行星间的引力,6.3,万有引力定律,1,学习目标,1,了解行星与太阳间的引力公式的建立、发展过程和万有引力定律得出的思路、过程,2,理解地面上物体所受重力与天体间的引力是同一性质的力,3,掌握万有引力定律的适用条件及特点,4,会用万有引力定律解决有关实际问题,2,课题概述,3,1666,年夏末一个傍晚,在英格兰林肯郡乌尔斯索普,一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里,坐在一棵树下,开始埋头读他的书当他翻动书页时,他头顶的树枝中有样东西晃动起来,一只历史上最著名的苹果,落了下来,打在,23,岁的伊萨克,牛顿的头上,恰巧在那天,牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上,以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始,他找到了这些问题的参考答案,-,万有引力定律,4,任务一：,阅读课本,回答下述问题：,一、万有引力定律的发现过程,5,任务二：,总结并书写在学案上,:,万有引力定律内容,1,、定律表述：自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。,6,3,、引力常量,G,适用于任何两个物体。它在数值上等于两个质量都是,1kg,的物体相距,1,m,时的相互作用力。,2,、公式表示：,二、万有引力定律内容,7,4,、对万有引力定律的理解：,（,1,）对于相距很远,可以看作,质点,的物体,r,指两个质点的距离：,(2),对于均匀的球体时,r,指两球心间距离。,8,9,任务三：,三、引力常量的测量,扭秤实验,1,、实验原理：科学方法,放大法,卡文迪许,卡文迪许实验室,10,2,、,实验装置,：,测出,G=6.6710,-11,Nm,2,/kg,2,11,3,、卡文迪许扭称实验的意义,证明了万有引力的存在,使万有引力定律进入了真正实用的时代；,开创了微小量测量的先河,使科学放大思想得到推广；,卡文迪许被称为“,第一个称量地球质量的人,”！,12,两个小球的质量分别是,0,8010,-3,kg,和,4,010,-3,kg,当它们球心相距,4,010,-2,m,时,它们之间相互吸引的作用力是多少？,课堂练习：,13,3,、已知地球质量大约是,M,=610,24,kg,地球半径为,6370 km,地球表面的重力加速度,9.8m/s,2,求：,（,1,）地球表面一质量为,10kg,物体受到的万有引力？,（,2,）地球表面一质量为,10kg,物体受到的重力？,（,3,）比较万有引力和重力？,(1)98.6N(2)98.0N(3),万有引力占比力大,14,
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