第二讲 领导特质理论 领导学课件

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2003 South-Western College Publishing.All rights reserved.*,1,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二讲 领导特质理论,程德俊,南京大学商学院工商管理系,1,领导特质理论的开展,经验阶段：伟人论,20,世纪初，研究认为领导者和追随者人格、智力等方面在本质上是有差异的。,20,世纪中期，,stogdill,等人通过研究发现，领导者与追随者在本质上没有差异。,20,世纪末期，,Hogan,等人发现，个人特质并不能保证成功，但是能够增加成功概率。不同的情景、追随者特性对于工作中的领导者特质具有影响。,2,领导的人格特质,人格：指的是一个人行为中重复出现的规律与趋势。,人格特质与领导行为之间的关系，往往与情景的相对强度负相关。,人格特质模型,大五人格：,迈尔斯布瑞格斯人格类型myers-briggs type indicator),外向extraversion)与内向(introversion),领悟(sensing)与直觉(intuition),思维(thinking)与情感(feeling),判断(judging)与感知(perceiving),人格特质的阴暗面,3,成功领导的人格特质,谦虚,老实,外倾,果断,承受挫折的能力,冒险,4,认知特质,认知特质：领导者具有的分析问题和解决问题的能力,分析型智力,实用性智力,创造性智力,5,成功领导的认知特质,远见和概念思考能力,经验的开放性,对业务的知识,创造性,6,动机,动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。,根据动机的来源分：,外在动机,内在动机,根据动机的性质：,权力动机,个人权力动机,社会权力动机,成就动机,需求动机,7,遗传和社会对领导特质的影响,领导特质以遗传为根底,体力,教养,智力等,环境对特质具有影响,家庭背景,教育经历,挫折,年龄增长,8,特质理论的优缺点,特质理论的优点,符合常识,有利于挑选,有利于培养领导者的特质,特质理论的问题,特质的有效性与情景有关,过分关注特质可能滋生对领导者的崇拜,9,