初中叙事说理散文写作指导优质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初中叙事说理散文写作指导优质课件,1,叙事说理散文写作指导,叙事说理散文写作指导,2,变型（,应为“形”,）金刚,既然无法改变生活现实，那就去改变自己吧。,题记,“,你最希望和哪位后卫合作？,”,在篮球界，这个问题已被无数个传奇中锋回答过，答案也多是乔丹、科比、艾弗森,每个回答者似乎都有一个得到后卫名将的强烈愿望，所以才抱着幻想夸下海口吧。,待升格作文,变型（应为“形”）金刚,3,然而姚明却这样回答：“有时你不能挑你希望的，只能去适应你所拥有的。”骨子里有着谦和与坚韧的他是这样说的，,也是这样做的,，而且还做到了,他与全明星后卫麦迪组成了最著名的火箭二人帮，也让全世界都看到了,原来两个领袖级人物也能在一个团队中共存共荣。试着改变自己，才能去拥有更多。,评价：叙事较概括，但缺少侧重点，姚明如何改变自己、在哪些地方做出改变，体现得不够充分。,然而姚明却这样回答：“有时你不能挑你希望,4,（补充叙述）,从,2002,年进入,NBA,，姚明就不断调整自己以适应美国、适应范甘迪、适应麦迪、适应,NBA,生活方式、适应裁判。每当换了新主帅、进入新赛季，或者受伤后复出，他都要努力调整自己的节奏、战术和路线来更好地融入，尽管每次改变都非常不容易。,不断改变自己使姚明最终成为火箭大家庭中的优秀一员，,9,年间，他,7,次成为,NBA,“,全明星,”,。姚明的成功大大改变了中国人的篮球视野，也改变了西方人对中国人的评价。他是中西方篮球发展史上里程碑式的人物。,（意义分析法）,（补充叙述）从2002年进入NBA，姚明就不断调整自己以适应,5,其实在姚麦之前，也有一对名震江湖的组合：奥尼尔与科比。这两人都是当时他们自己位置上的最好球员，虽然联手创造了霸气的三连冠，但仅仅维持了五个赛季的,“,OK,组合,”,却因为二人的矛盾而支离破碎。原因很简单,两人都认为自己是老大，不习惯改变自己的打法，甚至用尽一切歪点子排挤对方。结果也很简单,分离之后，他们都在联盟底部沉沦了多年。可见，自己不变，却一味想让别人改变以适应自己，往往会适得其反。,其实在姚麦之前，也有一对名震江湖的组合：奥尼尔,6,（接第三段）,设若,矛盾出现时，老资格的奥尼尔能够抛开曾经统治球场的,“,大鲨鱼,”,霸气，主动放低姿态，那该是一种怎样的长者风度？另一边，年轻气盛、求胜心切的科比，若能够收敛些锋芒、完善点性格，也必将会赢得更好的口碑；亦或两位巨星各自都能够稍稍为对方改变一点点，,“,OK,组合,”,必能会走得更远更好。,（假设分析法）,（接第三段）,7,我们普通人也是一样。,在学习中，我们决不能因为有题不会做而去改变命题条件，只能是换个角度去思考；,竞赛时，无论如何不适应，你我也不能修改规则，而只会加倍努力；甚至在休息时，也不会去试图改变。因为改变现实，其实就是改变我们自己。,（此段联系现实应切实些，起到启发教育作用）,我们普通人也是一样。在学习中，我们决不能因,8,让我们去做一个“变型金刚”吧，无论遇见什么，都能去改变自己，应对一切。记住，别妄图像超人一样去改变世界，做好自己，你就改变了自己的世界。,（此段变形金刚“变形”的优势应再明确些）,让我们去做一个“变型金刚”吧，无论遇见什么,9,叙事说理散文,会叙事,概括叙述 有所侧重,能析理,由叙生议 讲理有方,善联系,贴近生活 启发教育,意义分析法,因果分析法,假设分析法,叙事说理散文意义分析法,10,犹太人经常鼓励自己，,“,没有卖不出去的豆子,”,。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子,请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于,600,字的文章。,注意举例论证方法（叙事和说理的运用）,犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思,11,这则材料的意思是：,当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。,这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整,12,叙事、说理训练,讲一个故事。高尔基是当年苏联文学的泰斗，威望大得不得了。他主要是写小说，但是深深爱诗。我们可能都没有看到过高尔基的诗，只看过他的一个故事，这与诗有关。原来这个老头子在家里写了好多的诗，只是不好意思拿给人看。有一次忍不住，就交给当年正在诗坛走红的马雅可夫斯基，就是那个写阶梯诗的、很狂妄的诗人，无产阶级诗人。马雅可夫斯基看着看着，就忘了面前是一个多么伟大的人物，竟然气不打一处来，斥责说，这个句子怎么能这样写？这写的是什么东西！不行不行！话说得不留余地，批评得毫不留情。,马雅可夫斯基说着，对方一点声音都没有，抬头一看，这才发现高尔基正用大拇指抹着眼泪。老人呜呜地哭了，绝望了。这是羞愧的眼泪，绝望的眼泪，是,“,命里八尺，难求一丈,”,的眼泪。,（试试把故事压缩到,150,字左右）,叙事、说理训练 讲一个故事。高尔基是当年苏联文学,13,压缩概括后：,苏联文学泰斗高尔基德高望重，其主要成就是小说，但也爱写诗。有一次忍不住把自己的诗作交给大诗人马雅可夫斯基看。马雅可夫斯基看着看着，竟然忘了面前是一个多么伟大的人物，开始生气地批评起那些诗来，而且用词尖锐，毫不留情。过了好一会，他才发现高尔基正用大拇指抹着眼泪，呜呜地哭了。这是老人羞愧的眼泪，绝望的眼泪，是“命里八尺，难求一丈”的眼泪。,（试试把故事压缩到,150,字左右）,压缩概括后：,14,试试用“因果分析法”说理评价（议论）,我们觉得高尔基哭得那么可爱，因为,，,；,年轻的马雅可夫斯基也很了不起，,，,。,提示：,因为我们感受到了一个大师在文学和艺术面前的那种谦卑，对诗的那种热爱。这样的老人可以不向强权低头，但在诗的面前，在文学面前，却非常谦卑。,年轻的马雅可夫斯基也很了不起，他在诗面前可以忘记一切，可以训斥泰斗。在他眼中，除了诗歌，没有权威。,试试用“因果分析法”说理评价（议论）我们觉得高尔基哭得那么,15,再见,再见,16,