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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八章 学校管理原那么,教学目的,通过本章的学习，使学生了解学校管理原那么的含义、作用和如何确定等问题，了解各项具体原那么的意义、依据和要求，从而掌握学校管理原那么的根本理论，树立进行学校管理的具体指导思想。,教学内容,第一节 学校管理原那么概述,一、学校管理原那么的含义,二、学校管理原那么确实立,一以正确的价值观为指导,二遵循学校管理规律,三反映学校工作实际,第二节 学校管理的根本原那么,一、方向性原那么,一含义,二依据,1、教育受社会和国家委托培养人，接受党合国家方针政策的指导,2、学校办学体制的多样性和管理过程的复杂性,三贯彻的要求,1、应坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,2、坚持党的领导，即保证党和国家的路线、方针、政策在学校中的贯彻落实,3、学校管理应与我国社会、经济以及生产力开展状况相适应，目的指向上保持一致,第二节 学校管理的根本原那么,二、系统性原那么,一含义,二依据,系统论是系统性原那么的依据。,三贯彻要求,1、树立现代管理思想，以现代管理理论作指导,2、组织机构科学合理，使人力、物力各得其所,3、制定各种方案，进行科学决策，以有效指导全局工作,4、抓住主要矛盾，以教学为主，协调各方面的关系,第二节 学校管理的根本原那么,三、民主性原那么,一含义,二依据,1、学校管理是一种群体活动，教职工既是管理主体又是管理客体,2、学校管理工作是一个多元的集合,3、民主集中制是我国政治体制决定的,三贯彻要求,1、加强思想工作，培养参与意识,2、以教师为主体，充分调动其积极性,3、领导作风民主，坚持群众路线,第二节 学校管理的根本原那么,四、教育性原那么,一含义,二依据,1、学校管理主要是对人的管理,2、学校是培养人的场所,三贯彻要求,1、学校管理者要注意自身言行的示范性,2、各项工作必须典范化,3、发挥教育措施和方法的教育作用,4、学校设施标准化,第二节 学校管理的根本原那么,五、科学性原那么,一含义,二依据,1、学校管理是有规律的活动,2、现代科学技术开展的需要,三贯彻要求,1、学校管理坚持以科学理论为指导,2、要表达学校的特点，结合学校的实际，因地制宜,3、尽量采用新的科学技术手段,4、不断总结经验，努力使自己成为自觉的管理者,第二节 学校管理的根本原那么,六、标准性原那么,一含义,二依据,1、学校本身是有规律的,2、标准也是学校管理工作的重要手段,三贯彻要求,1、制定符合学校工作需要的关标准和标准,2、建立规章制度，保证正常教学秩序,3、形成良好校风，培养高尚的集体主义精神,4、管理者要以身作那么，做遵纪守法的表率,第二节 学校管理的根本原那么,七、高效性原那么,一含义,二依据,1、我国的国情,2、效益原理,三贯彻要求,1、树立正确的管理价值观，端正办学思想,2、坚持勤俭办学，提高办学资源的实际效用,3、坚强监督、检查、强化办学资源使用的制约手段,4、经济效益和社会效益相结合，以管理目标作为检验的标准,第八章 学校管理原那么,复习思考题,1、什么是学校管理原那么？确立这些原那么的依据是什么？,2、什么是学校管理的方向性原那么？谈谈在学校中应该如何贯彻这一原那么？,3、什么是学校管理的民主性原那么？学校管理者在贯穿民主性原那么的过程中存在哪些问题，如何解决？,
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