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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中美术高效课堂精品课件,市实验中学 美术组,初中美术高效课堂精品课件,（课时二）认识绘画中的形式美感,义务教育教科书,美术,（湘版）九年级下册第,3,课,返回,（课时二）认识绘画中的形式美感义务教育教科书美术（湘,层楼 国画 吴冠中,小组讨论：说一说这些作品传递出了怎样的情感？,残荷 国画 吴冠中,提示：作品的形式美感是由形状、色彩等造型元素依一定的组合方式形成的。,返回,层楼 国画 吴冠中小组讨论：说一说这些作品传,返回,返回,生活中，你还发现了哪些具有独特形式美感的事物？,返回,生活中，你还发现了哪些具有独特形式美感的事物？返回,学习活动：,观察你周围的环境，细心发现哪些地方表现出了某种形式美感，并尝试用自己喜爱的工具描绘出来。,返回,学习活动：返回,返回,返回,1948,年，第五号,波洛克,世界上最贵的画之一,课后通过查阅资料，思考并和同伴交流：,1.,为什波洛克的这幅画,1948,年，第五号,能拍出,1.4,亿美元的高价？,2.,他与我们见过的画作有什么不同？,3.,画家波洛克又是怎样创作作品的呢？,返回,1948年，第五号 波洛克世界上最贵的画之一课后通过查阅,无,题,波,洛,克,根据上节课后同学们对波洛克相关画作及资料的搜集和了解，观察他的这幅作品,无题,，对照教材,15,页,六畜兴旺,，说一说两幅作品在内容、表现手法上有什么不同，分别带给你怎样的感受？,返回,无 根据上节课后同学们对波洛克相关画作及资料的搜集和了,从自然现象出发加以简化或抽取其富有表现特征的因素，形成简单的极其概括的形象或者不以自然物象为基础的几何构成的绘画作品叫做抽象绘画。,返回,从自然现象出发加以简化或抽取其富有表现特征的,抽象绘画,一般泛指抽象画，包含两种类型：,从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素,形成简单的极其概括的形象。,不以自然物象为基础的几何构成。,返回,抽象绘画一般泛指抽象画，包含两种类型：返回,3.,几个圆形,323,号 康定斯基,4.,拂晓 朱德群,1.,百老汇的爵士乐 蒙德里安,2.,无题 波洛克,5.,谱韵三 吴大羽,以下抽象绘画作品属于哪种类型？,返回,3.几个圆形 323号 康定斯基 4.拂晓 朱德群1.百老汇,从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素,形成简单的极其概括的形象。,这组作品展示了从具象到,抽象化,演变的过程。,树的变体系,列,蒙德里安,返回,从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素,形成简单,冷抽象：,在抽象过程中，凡是重理性的称为冷抽象。,百老汇的爵士乐 蒙德里安,跟随音乐，观察画面，说一说画面呈现了怎样的场景？你感受到了什么？,不以自然物象为基础的几何构成。,作曲 康定斯基,热抽象,：,在抽象过程中，凡是重感性的称为热抽象。,一般,由直线和几何形体构成，作品展现的是一些冷静、规则的几何构成。,返回,冷抽象：在抽象过程中，凡是重理性的称为冷抽象。百老汇的爵士乐,谱韵三 吴大羽,伴随音乐，观察画面，说说画面可能描绘的是什么内容？,返回,谱韵三 吴大羽 伴随音乐，观察画面，说说画面可能描绘的,返回,返回,返回,返回,图,1,先将自行车原来的完整的外形进行破坏打散，再用打散后的所有元素重新组合形成全新的画面。,图,1,图,2,图,2,是抓住对象某一显著特征的外形和色彩进行提炼，将提炼后的元素适当夸张、变化并通过重叠等手法使元素之间产生联系进而重新组合，以达均衡和谐画面之感。,打散重构,返回,图1先将自行车原来的完整的外形进行破坏打散，再用打散后的所有,几种常见的使物体产生联系的方法：重合、差叠、覆叠、联合等。,重合 差叠 覆叠 联合,返回,几种常见的使物体产生联系的方法：重合、差叠、覆叠、联合等。重,大提琴 不同角度形状,提取造型元素：形状、色彩,作品一,作品二,返回,大提琴 不同角度形状提取造型元素：形状、色彩作品一作,学习活动：,尝试将你感兴趣的某个物体用打散重构的方法，运用,点、,线、面、色彩,等元素创作一幅抽象画。,返回,学习活动：返回,拓展延伸：波洛克和他的“滴画法”,杰克逊,波洛克（,Jackson Pollock,，,19121956,），被视为二战后美国新绘画的象征性人物。波洛克的艺术观念和表现手法受到多方面因素的影响，他对塞尚、毕加索、康定斯基、米罗等人风格独具的作品满怀兴趣，尤其对来自欧洲的超现实主义痴迷若狂，并受其“艺术源于无意识”观念的启发，于,1947,年创立了自由奔放的“滴画（,drip painting,）”。他把画布钉在墙上或铺在地上，手拿颜料、刷子、漆桶等在画布上自由走动、泼洒，任由颜料在画布上滴流成混乱的点、线、面，看似随意但却不乏理性经营，处处洋溢着奔放、自由的气息。,1948,年，第五号,就属于此类风格的代表性作品。,1948,年，第五号,返回,拓展延伸：波洛克和他的“滴画法”杰克逊波洛克,对于,1948,年，第五号,惊人价格与作品实际价值的关系，中国艺术研究院研究员王端廷先生认为，此件作品属波洛克难得的彩色作品之一，画面复合运用红、黄、白、黑等多种颜色，层次丰富但不凌乱，构图紧凑而又张弛有度，达到了抽象画创作的至高境界。更重要的是波洛克作为抽象表现主义绘画巨匠，在广泛汲取诸流派和各民族艺术丰富营养的基础之上能推陈出新，独创一格，在美术史上写下了浓重的一笔，这也必然奠定了,1948,年，第五号,的美术史地位和学术价值。,1948,年，第五号,返回,对于1948年，第五号惊人价格与作品,课后小探索,尝试不借助任何事物，单纯运用线条、色彩来创作一幅抽象绘画。,返回,课后小探索尝试不借助任何事物，单纯运用线条、色彩来创作一,谢 谢 观 赏,返回,谢 谢 观 赏返回,
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