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,两位数乘两位数的乘法,第,5,课时 积的变化规律,西师版数学三年级（下）,一,1,.,通过计算、观察等活动，从具体情境中发现并,理解积的变化规律，能运用积的变化规律进行,计算,。,2,.,理解积的变化规律的探索过程,。,3,.,初步获得探索规律的一般方法和经验，获得成,功的体验,。,学习目标,【,重点,】,通过计算、观察等活动，从具体情境中发现并理解积的变化规律,。,【,难点,】,能运用积的变化规律进行计算，,并能解决相关的实际问题,。,走进养老院,，浓浓敬老情,全校学生都捐出了自己的零花钱，为老人们购买一些物品。,课堂导入,请你们帮忙算一算，一千克橙子8元，买2,千克要用多少,元,？买20,千克呢,？买200,千克呢？,每千克8元,8,2=,16,（元）,8,20=,160,（元）,8,200=,1600,（元）,买,2,千克：,买,20,千克：,买,200,千克：,观察结果，你发现了什么？,2,时能行驶多少千米？,6,时呢？,12,时呢？,汽车每小时行驶,60 km,。,根据汽车行驶的情况填写下表：,每时行驶路程（,km,）,60,行驶时间（时）,1,2,6,12,行驶总路程（,km,）,60,7,探究新知,每时行驶路程（,km,）,60,行驶时间（时）,1,2,6,12,行驶总路程（,km,）,60,7,根据汽车行驶的情况填写下表。,算一算，填一填，你有什么发现？,2 60=,120,120,6 60=,360,12 60=,720,360,720,观察两组算式，你有什么发现？,2 60=120,6 60=360,12 60=720,1 60=60,扩大到原数的,2,倍,扩大到原数的,2,倍,扩大到原数的,2,倍,扩大到原数的,2,倍,不变,不变,观察两组算式，你有什么发现？,6 60=360,1 60=60,12 60=720,1 60=60,扩大到原数的,6,倍,扩大到原数的,12,倍,扩大到原数的,6,倍,扩大到原数的,12,倍,不变,不变,一个因数不变，另一个因数,扩大,到原数的几倍，积也,扩大,到,原数的,几倍。,因数,2,2,2,20,200,因数,4,40,400,4,4,积,8,80,1.,填一填，说一说你有什么发现。,一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原,数,的几倍。,800,扩大,100,倍,扩大,100,倍,不变,扩大,10,倍,不变,扩大,10,倍,80,扩大,100,倍,不变,扩大,100,倍,800,课堂活动,（教材第,10,页,课堂,活动第,1,题）,8 5 =40,8 10 =80,（,1,）,8 20=160,2.,看算式，说一说你发现了什么？,不变,缩小到原来的二分之一,一个因数不变，另一个因数,缩小,到原数的几分之一，积也,缩小,到原数的几分之一,。,缩小到原来的四分之一,缩小到原来的二分之一,缩小到原来的四分之一,（教材第,10,页,课堂,活动第,2,题）,9 12=108,6 12=72,（,2,）,3 12=36,2.,看算式，说一说你发现了什么？,不变,扩大到原数的,2,倍,扩大到原数的,2,倍,扩大到原数的,3,倍,扩大到原数的,3,倍,一个因数不变，另一个因数,扩大,到原数的几倍，积也,扩大,到原数的,几倍。,（教材第,10,页,课堂,活动第,2,题）,1.,根据李大伯向鱼塘里投放饲料的情况，完成下表,每天投放饲料（,kg,）,12,时间（天）,1,5,10,15,20,投放饲料的总量（,kg,）,12,60,120,3,3,180,2,2,240,课堂练习,（教材第,12,页练习二第,10,题）,2.,根据每列第,1,个算式，写出下面两个算式的结果。,40 5=200,40 35=,1400,40 45=,1800,9 70=630,18 70=,36 70=,15 8=120,15 24=,15 56=,扩大,7,倍,扩大,7,倍,扩大,9,倍,扩大,9,倍,1260,2520,扩大,2,倍,扩大,2,倍,扩大,4,倍,扩大,4,倍,360,840,扩大,3,倍,扩大,3,倍,扩大,7,倍,扩大,7,倍,（教材第,12,页练习二第,11,题）,这节课你有什么收获？,2.,一个因数不变，另一个因数,缩小,到原数的,几分之一，积也,缩小,到原数的,几分之一。,1.,一个因数不变，另一个因数,扩大,到原数的,几倍，积也,扩大,到原数的,几倍。,课堂小结,
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