语文苏版单元质量评估资料课件

语文,苏版单元质量评估资料,20,语文苏版单元质量评估资料20,一、基础巩固（,15,分，每小题,3,分）,1.,下面各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）,A.,凫渚（,h,）笼（,）罩,深邃（,）尘滓（,）,B.,矜（,）持 谬（,）论,慰藉（,）心襟（,）,C.,造诣（,）绮（,）丽,泾（,）渭 镂（,）刻,D.,幽咽（,）休憩（,）,束缚（,）滑稽（,）,【,解析,】,选,B,。“慰藉”中“藉”读,。,一、基础巩固（15分，每小题3分）,2.,下面词语中有错别字的一项是（）,A.,钟鸣鼎食 毋庸赘言 丰腴 寂寥,B.,萍水相逢 回溯而上 颓圮 调和,C.,迥然不同 凄婉迷茫 真谛 攫住,D.,矫柔造作 冰清玉洁 尘滓 窗扉,【,解析,】,选,D,。柔,揉。,2.下面词语中有错别字的一项是（）,3.,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）,A.“,使用暴力、散布谎言、歪曲事实是懦夫的行为，因为他们害怕,新疆社会发展、民族团结、害怕新疆各项事业蒸蒸日上。”秦刚,说。,B.,近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也蠢蠢欲动，纷纷选学,这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。,C.,故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通衢，不毛的小山被夷为平,地，建起了现代化的开发区：真是沧海桑田啊！,D.,诺贝尔文学奖这个曾被无数国人热切渴望自己同胞获得的奖项，,是不是真的在人们的头脑中变得无足轻重了，我们最好谨慎对待。,3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）,【,解析,】,选,B,。“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，是贬义词。用在此处显然错误。,【解析】选B。“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活,4.,下列句子中，标点符号使用最恰当的一项是（）,A.,消费者是否可以“自带酒水”？餐饮企业能否收取“开瓶费”？近日成为人们纷争不已的焦点问题。,B.2009,年济南市文化局“年度大戏”,文化旅游剧“齐风鲁韵”于,9,月,9,日晚在济南宝贝剧场搬上了舞台。,C.,冰雪旅游，总是让人和“冷”联想在一起。这个冬季，吉林却赫然打出“暖”字旗号,“,欢乐尽享，和雪一起暖”。,D.,最近，中宣部新闻局、中国记协联合召开了“,劳动者之歌,专栏宣传报道研讨会”，与会专家对该专栏作品进行了热烈的研讨。,【,解析,】,选,C,。,A.,两个问号应改为逗号；,B.“,齐风鲁韵”应改为,齐风鲁韵,；,D.,书名号应改为单引号。,4.下列句子中，标点符号使用最恰当的一项是（）,5.,下列各句没有语病的一句是（）,A.,人民日报,最近刊登了胡锦涛总书记在党校开学典礼上的讲话是一个极其重要的文献。,B.,沙场点兵,中，猛虎旅旅长康凯、野狼团团长庞承功，年轻有为，学识渊博，富有献身国防，敢于除陈革弊。,C.,科学家在对流行病进行分析和实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与肿瘤的发生有密切关系。,D.,据央视,新闻联播,报道，以德国企业为主的,12,家大型公司,7,月,13,日在慕尼黑签署合作意向书，计划投资,4 000,亿欧元，在撒哈拉沙漠建设当今世界规模最大的太阳能电厂项目，目标是到,2050,年满足欧洲,15%,的电力需求。,5.下列各句没有语病的一句是（）,【,解析,】,选,D,。,A.,句式杂糅，可将“刊登了”改为“刊登的”；,B.,成分残缺，“富有”缺少宾语；,C.,不合逻辑，应是“肿瘤的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密切关系”。,【解析】选D。A.句式杂糅，可将“刊登了”改为“刊登的”；B,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,6.,解释文中画横线的“这一方是,何等的精美绝伦”这句话的意思。（,5,分）,答：,_,参考答案：“有”“无”手臂的维纳斯，两者艺术效果高下悬殊。“无”能唤起人们无穷的想象，包孕着不尽的梦幻；“有”却是特定的，单一的；双臂残缺的美学价值远远大于手臂复原的美学价值。,6.解释文中画横线的“这一方是何等的精美绝伦”这句话的意,7.,文中画横线的“如果发现了真正的原形,正是艺术的名义”这句话表现了作者什么样的看法？（,5,分）,答：,_,参考答案：作者认为，真正的原形远没有双臂残缺的维纳斯所具有的艺术整体美。在艺术性上，应该肯定的是双臂残缺的维纳斯。,7.文中画横线的“如果发现了真正的原形正是艺术的名义”这,8.,用一个成语来概括“维纳斯”在审美效果上的特点。（分）,答：,_,参考答案：虚实相生,9.,结合语段，联系全文，说说作者对维纳斯双臂残缺所表达的基本观点是什么。（,5,分）,答：,_,参考答案：维纳斯双臂残缺，反倒给人以广阔的想象空间，产生无穷无尽的美感。,8.用一个成语来概括“维纳斯”在审美效果上的特点。（分）,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,10,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（,4,分）（）,A.,自新随口而应，若素了者 了：明白，了解,B.,不知贫贱之为戚也 戚：忧愁,C.,县吏怪其意气 怪：责怪,D.,见其面斥人过 面：当面,【,解析,】,选,C,。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“怪”在这里是形容词的意动用法，可理解为“认为,奇怪”。,10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（4分）（,11,下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（,4,分）（）,A.,童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，悠然自得。,B.,张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。,C.,作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨，痛惜他的病故，写了这篇传。,D.,文中选取张自新读书敏慧，耕读奉母等几件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。,【,解析,】,选,B,。本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“也不理解，所以无法与他们交流”不对。原文中的意思是，张自新不愿意或者说是不屑于与他们交流。,11下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（4分）（）,12.,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（,12,分）,（）且鸿宁以衣食忧吾母耶？（,6,分）,译文：,_,（）自新辄诣县自代，而匿其兄他所。（,6,分）,译文：,_,12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）,【,解析,】,本题考查理解并翻译文中的句子的能力。解答此题要注意两点：一是字字落实，以直译为主；二是抓关键点（实虚词、特殊句式）。本题（,1,）中“宁”（怎么）、“以”（因为）、“衣食”（衣食问题）、“忧”（使动用法，使,担忧、让,担忧）要注意。（,2,）中“辄”（就）、“诣”（动词，到、往）、省略句（“自代”后省略“哥哥受罚”，“匿其兄”后省略介词“于”）要注意。,答案：（,1,）况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？,（,2,）自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他哥哥藏在别的地方。,【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。解答此题要注意两,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,三、语言运用（,15,分）,13.,根据下面语段的句式特点和修辞手法，续写句子。（,5,分）,人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长。伟大的一生，,_,，像长江一样神奇壮美。,_,，经历奇特，才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，,_,。,参考答案：像黄河一样跌宕起伏 人生就像一座山 像泰山一样气势磅礴,三、语言运用（15分）,14.,（,2009,全国卷,）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过,65,个字。（,5,分）,14.（2009全国卷）下面是“沈阳全民读书月”活动的标,【,解析,】,此题考查考生图文转换的能力。解答此题，一要认真观察标识，充分展开联想和想象，正确辨别标识中的各个部分，思考各部分所表达的意思；二要紧密结合题干中的介绍（“沈阳全民读书月”活动的标识），将图形和“沈阳”、“读书”等联系起来进行思考；三要用准确、简明、连贯的语言将思考分析的内容表述出来，字数要符合要求。,答案（示例）：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。,【解析】此题考查考生图文转换的能力。解答此题，一要认真观察标,15.,把下面长句改换成两个短句，要求层次清楚，语意连贯，用语简明得体，不改变原意，可以适当更换词语。（,5,分）,在遥远的东方，成为耀眼的明星，有点残疾的那个不苟言笑的英国老头史蒂芬,霍金，凭着他的英姿，他的智者风度，让黄皮肤的学人智者、青年人老年人们一饱眼福，犹如进行了一次圣洁的学术洗礼。,答：,_,15.把下面长句改换成两个短句，要求层次清楚，语意连贯，用语,答案：史蒂芬,霍金，那个有点残疾且不苟言笑的英国老头，在遥远的东方，成为耀眼的明星。他的英姿，他的智者风度，让黄皮肤的学人智者、青年人老年人们一饱眼福，犹如进行了一次圣洁的学术洗礼。,答案：史蒂芬霍金，那个有点残疾且不苟言笑的英国老头，在遥远,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,语文苏版单元质量评估资料课件,