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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019-01-06,#,工业革命时代,的,浪漫情怀,历史组 冯杰,工业革命时代的浪漫情怀历史组 冯杰,1,1,、,浪漫主义文学、音乐、美术的主要代表、作品及其特点。,2,、,浪漫主义文艺产生的时代背景。,学习目标,1、浪漫主义文学、音乐、美术的主要代表、作品及其特点。学习目,2,工业革命时代的浪漫情怀,心灵的激荡,浪漫主义文学,浪漫乐章,浪漫主义音乐,向着自由前进,浪漫主义美术,工业革命时代的浪漫情怀心灵的激荡浪漫主义文学,3,人物,国家,作品,拜伦,英,唐璜,雪莱,英,西风颂,济慈,英,夜莺歌,雨果,法,巴黎圣母院悲惨世界,普希金,俄,假如生活欺骗了你,霍夫曼,德,小查克斯,海涅,德,德国,一个冬天的童话,人物国家作品拜伦英唐璜雪莱英西风颂济慈英夜莺歌雨,4,文学欣赏,文学欣赏,5,请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，,如果冬天已经来临，春天还会远吗？,英,雪莱,西风颂,体验浪漫,诗中充满了幻想和憧憬，,体现出一种真正的乐观主义精神。,请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样,6,雨果,代表作品,：,巴黎圣母院,悲惨世界,雨果代表作品：巴黎圣母院 悲惨世界,7,巴黎圣母院,副主教克洛德,钟楼怪人卡西莫多,丑在美的旁边，畸形靠近优美，,丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，,光明与黑暗相共。,-,雨果：,巴黎圣母院,艾斯梅拉达,美与丑都不仅仅是外在的，更重要的区别是内在的！,巴黎圣母院 副主教克洛德钟楼怪人卡西莫多丑在美的旁边,8,（,1,）情感上：,问题探究一：浪漫主义文学的特点：,（,2,）创作手法：,（,3,）发展程度：,反对,崇尚理性，,强调,抒发个人情感，,揭露,现实，积极寻求理想世界,采用,夸张,和,对比,的手法,各国发展,不平衡，,英法成就最高,（1）情感上：问题探究一：浪漫主义文学的特点：（2）创作手法,9,代表人物及作品,国家,姓名,代表作,地位,德国,贝多芬,九部交响曲,承前启后,舒曼,蝴蝶,幻想曲,诗人音乐家,奥地利,舒伯特,小夜曲,野玫瑰,春之信念,歌曲之王,施特劳斯,蓝色多瑙河,春之声圆舞曲,维也纳森林的故事,圆舞曲之王,二、浪漫主义音乐,代表人物及作品国家姓名代表作地位贝多芬九部交响曲承前启后舒曼,10,贝多芬代表作品及特色,:,早期,受启蒙运动和法国大革命影响，充满时代精神，蕴涵革命力量,艺术特色,:,作品,:,第五（命运）交响曲,后期,描绘自然美景与人的心灵，具有浪漫主义色彩,艺术特色,:,作品,:,第六（田园）交响曲,贝多芬（1770,1827）,贝多芬代表作品及特色:早期受启蒙运动和法国大革命影响，充满时,11,问题探究二：浪漫主义音乐的特点,富有诗意，注重情感的表达，,充满幻想,问题探究二：浪漫主义音乐的特点富有诗意，注重情感的表达，,12,籍里柯（法国）：,梅杜萨之筏,（浪漫主义的宣言,),德拉克洛瓦（法国）,-,“,浪漫主义的狮子”,：,自由引导人民,（浪漫主义的高峰）,三、浪漫主义美术,籍里柯（法国）：德拉克洛瓦（法国）三、浪漫主义美术,13,美术欣赏,美术欣赏,14,自由引导人民,她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，,都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画,歌颂了人民群众争取自由和解放的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。,整幅画场面,气势磅礴，用生动的人物造型，丰富炽烈的色彩,烘托出一种斗志昂扬的气氛。,这部油画,取材于,1830,年法国人民为推翻波旁王朝而进行的,“七月革命”,。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导起义者冲锋。,自由引导人民她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学,15,问题探究三：浪漫主义美术的特点,（,1,）取材,:,（,2,）情感表达：,（,3,）表现手法：,以重大事件为题材,强调,色彩,和,明暗的,对比,荡气回肠，富于激情，,鼓舞着人们为争取自由,和解放而斗争,问题探究三：浪漫主义美术的特点以重大事件为题材强调色彩和明暗,16,浪漫主义的含义和背景,含义,：,18世纪末19世纪初,，普遍流行于欧洲的一种,对社会现状强烈不满,强调,抒发个人情感,积极,追寻理想世界,的文艺思潮。,浪漫主义的含义和背景 含义：18世纪末19,17,结合材料和所学知识分析浪漫主义思潮产生的原因有哪些？,合作探究：,18201823,西班牙,(,反对专制统治,),的革命,18211829,希腊独立战争,18251826,俄国,(,要求废除农奴制,),的革命,1830,法国七月革命,1832,年英国议会改革,攻占巴士底狱,和启蒙学者的,华美约言,比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。,恩格斯,蒸汽火车,材料一,材料二,材料三,1,、在法国大革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展,2,、起源于英国的工业革命，向欧美各国延伸，社会贫富差距加剧,3,、启蒙思想家所宣扬的“理性王国”与当时的现实之间产生了强烈的反差,结合材料和所学知识分析浪漫主义思潮产生的原因有哪些？合作探究,18,浪 漫 主 义,本课小结,18,世纪末,19,世纪初的欧洲,发展,动荡,失望,文学,音乐,美术,浪 漫 主 义本课小结18世纪末19世纪初的欧,19,1,、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点,A,、强调抒发个人情感,B,、积极追寻理想世界,C,、追求理性的表达方式,D,、表达对社会现状强烈不满,C,1、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点C,20,2,、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述,不正确,的是（）,A,、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物,B,、它反映了对资本主义理性王国的失望,C,、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露,D,、它是资本主义社会充分发展的产物,D,D,21,3,、“该作品以,19,世纪法国的真实面貌为背景，但其中的故事情节、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩，热情赞美并歌颂了人类美好的心灵,“,该作品”是（）,A,唐璜,B,悲惨世界,C,人间喜剧,D,第三（英雄）交响曲,B,B,22,课后探究,:,比较中国唐朝时期的浪漫主义文学与,19,世纪西方的浪漫主义文学,课后探究:比较中国唐朝时期的浪漫主义文学与19世纪西方的浪漫,23,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,24,
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