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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,难,非常难,很难,难,也不算很难,阅读理解总复习（二）,写人记事文篇,阅读总原则,1,、先读文，,要整体把握文章的,主要内容,，和,中心意思,。,2,、再读题，后再读文。,（带着问题读文）,读题时注意从题干中找,“,题眼,”,3,、,答题时，,必须再读题，找,“,题眼,”,4,、,答题时，题目涉及到相关段落，要再仔细,反复研读相关段落,，如涉及全篇，则要再读全篇。,找主题句：,找首段或尾段的议论、抒情句。,文,眼:,标题是“文眼”，,“,线索,”,（多次出现的词或者句）。,特别注意！,记叙的线索及作用,线索：,（1）核心人物,（表哥驾到）,（2）核心事物,（淡淡的茉莉）,(3)核心事件（刘邓大军渡黄河）,（,4,）时间（木偶戏）,（,5,）地点（礁盘）,（,6,）作者的感情（感激）,作用：,是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件联系起来，使文章条理清楚，层次清晰。,记叙的顺序,顺叙,倒叙,插叙,一、为文章拟标题,1,、核心人物,（爱因斯坦和小女孩）,2,、核心事件,（负荆请罪,（司马光砸缸）,3,、核心事物,（搭石）,4,、作者情感,（感激）,5,、中心句中提炼,6,、文中多次出现的词,二、词语理解,1,、,分析词素解释词语。,2,、,联系上下文解释词语。,3,、,用近义词代换法或反义词否定法解释词语。,4,、,联系生活实际解释词语。,5,、,注意古今词义的变化。,6,、,结合特定的语言环境来理解词语。,三、句子理解,1,、抓住关键词理解全句的意思。,2,、联系上下文理解句子。,3,、从比喻、象征意义中理解句子。,4,、联系背景理解句子。,5,、联系文章的中心理解句子。,6,、联系生活实际理解句子。,（一）、分析修辞手法,运用,XX,的修辞手法，把,XX,比喻成,XX,生动形象地写出了对象特性。,（二）、分析重点字词,动词,:,（1）这个词生动地表现了人（事）物的XX特点（情状）,(2)这个词生动地描绘出一幅.的场景，反映了人物.的心情,。,形容词：,该词生动形象地描写了,1,、文首：,开篇点题；照应题目；,渲染气氛，埋下伏笔；,设置悬念，为下 文作辅垫；,总领下文；,四、某句（段）话在文中的作用：,2,、文中：,承上启下；,总结上文；总领下文。,3,、文末：,点明中心；,升华感情，深化主题；,照应开头，画龙点睛；,言有尽而意无穷。,五、划分层次,（1）,按时间划分,（,找表示时间的短语,）,（2）,按地点划分,（,找表示地点的短语,）,（3）,按事情发展过程,（,找各个事件,）,（4）,总分总,（,掐头去尾,）,六、文章的写作顺序,1、时间先后顺序。,2、地点变换的顺序。,3、事情发展的顺序。,4、按总分、总分总、分总的的顺序。,七、内容概括,提问方式：,请概括某一段（或全文）的内容要点。,答题模式：,分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。,例如：,母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容,花的世界,）,问：,本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出？,分析：,四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词,“,母亲的爱花,”“,安静古雅,”“,珍惜的记忆,”,，最后整合答案,答：,（,1,）受母亲的爱花的影响（,2,）花让自己变得安静古雅（,3,）花里有自己珍惜的记忆。,又例如：,谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发？,1,、直接在文中找到,中心句,。,2,、写人的，主要是写,主人公的某些优秀品质;（学习）,3,、写景主要体现,景的美丽,。,4,、单纯写物，就是表达对物的,喜欢,;,如果有写人的成分，那就是,借物喻人,;,如果有说理的意思，那么一定就是,借物喻理。,八、描写方法,问：,文中画线句、段，运用何种描写方法，有何作用？,（1）,人物：,外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写,（2）,环境、场面,作用：,（1）,人物：,表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）,（2）,环境、场面：,烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情。,其他,七、填上合适的关联词,八、选择正确的读音,九、找意思相近反义词,请注意！,无论什么阅读题，解答时都要做到在,“,字不离段，段不离章,”,，答案一定要有,文章中的语句,，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的。,
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