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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读之,句子赏析复习,第1页,第1页,一、解题基本思绪“三步走”,1、艺术手法判断（,如何写,）,利用了,通过,2、主要内容（,写出了什么,）,写出什么东西什么特性,3、表示效果（,为何这样写,）,表现、抒发、烘托、渲染等,第2页,第2页,三、关于赏析“,四个追问,”,1、本句利用了什么,手法？,（,如何写,）,利用了,通过,2、这个句子写,对象,是谁或什么东西？,3、写了对象,什么内容或特点？（,写了什么,）,写出什么东西什么特性,4、这个句子有什么表示效果？（,为何这样写,）,表现、抒发、烘托、渲染等,第3页,第3页,三、例句分解，明确三环节,（,1）,走在烂石散布山路上，他双腿在发飘打晃，仿佛在走钢索。,答案：,将走山路,比作,走钢丝，形象地,写出了,吉格,行走山路吃力,，,表达了,把洗衣机翻山越岭背回家艰难。,第4页,第4页,（2）,妻子卓玛开心地抚弄着那台稀罕洗衣机，把甩干桶盖子掀开盖上，盖上掀开。,答案 用“开心”和“掀开盖上”等,词语描写,了,卓玛,抚弄洗衣机时神态与动作,，,表现了,她得到洗衣机时爱慕与兴奋，充斥了幸福喜悦。,第5页,第5页,四、赏析句子常见角度,1、修辞（比方、拟人、对比、排比等）,2、利用描写（人物、环境、景物）,3、,关键词,利用（最具表现力词语,动词、叠词、心理神态词）,4.句式等,第6页,第6页,描写人物句子,1、,描写办法,：,（1）利用语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 细节描写,2、,表示效果,：,表示人物性格或特性,烘托人物心理（情感）,第7页,第7页,例题一田野上白发：,（2）,她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。,答案,用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等,动作描写,，,写出了,母亲插秧艰难，,突出,母亲劳累，,表现,了母亲坚强。,第8页,第8页,描写环境（景物）句子,1、表现手法：,（1）修辞（比方 拟人 对比 夸张 排比等）、联想、细节描写等。,（2）利用关键词（色彩、动静、形态）,（3）味觉、嗅觉、听觉等感官来表现,（4）正面描写和侧面烘托,第9页,第9页,2、,表示效果,：,一、渲染出XX气氛，烘托人物XX心情,表示人物XX思想、性格,二、交代人物活动背景,为下文写XX作铺垫,三、写出事物XX特点,突出人物XXX,四、推动故事情节发展,第10页,第10页,例题二田野上白发：,(1),伴随母亲身影移动，水田里嫩绿秧苗一行行地立起来，整洁匀称，像块绿色地毯。,答案 二,利用,拟人、比方修辞手法，,写出了,水田中秧苗之美，,赞美了,母亲劳动结果。,第11页,第11页,迁移练习：凝望红海滩,（A）湛蓝湛蓝天幕之下，那片坦荡无垠玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。,参考答案：,利用,排比手法，富有气势，,写出了,在湛蓝背景下，红海滩色彩之美，,表示,作者赞美之情。,第12页,第12页,迁移练习：凝望红海滩,（B）我也曾仔细地观测过这纤细小草，它根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续沉着娴静地显露出它殷红。,利用,拟人手法，,写出了,碱蓬草沉着和生命力顽强，,表示了,作者对它爱慕和敬意。,第13页,第13页,迁移练习：凝望红海滩,（C）这一望无际空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉妩媚，就连不时掠空飞过鸥鸟也是静静，不出声响。,通过,写芦苇诉说和海鸥翱翔，,从侧面烘托了,红海滩周围环境宁静。,第14页,第14页,第三步表示效果时注意什么？,表示出描写对象,主要特性,。,表现描写对象某种,心理或性格品质,。,表示,作者,对描写对象,爱慕、赞美感情,。,为下文,写什么作铺垫,。,有时也许是上面所说两点综合。,第15页,第15页,说一说答赏析题时应注意什么？,要有完整答题思绪，,不要写多出话,。切记不要解释、抒情、设问等话。,明确句子写对象，和真正要,表示对象,要有强烈依托于,文本意识,，联系上下文，仔细区别有这些词句和没有这些词句差别，领略其作用,进入文章情境，体验揣度作者写这个句子,拿来干什么，想表示什么，真正想阐明什么。,第16页,第16页,
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