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,核心突破四精准翻译句子,(,一,),符合,“,信,”“,直,”“,境,”,，落实得分点,第,五,章,专题三,核心突破四精准翻译句子(一)第五章,一、翻译基本要求：信、达、雅，重在,“,信,”,1.,信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到,“,信,”,的要求，主要表现在漏译、误译和赘译上。漏译，误译，赘译，就不可能达到,“,信,”,这一最基本的翻译标准。,掌握关键能力,翻译基本能力要求,一、翻译基本要求：信、达、雅，重在“信”掌握关键能力,指出下面译句存在的漏译、误译现象，体会翻译要,“,信,”,的要义。,(1),原句：吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！,译句：我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么比不上汉王！,漏译、误译之处：,_,边,练边,悟,1,漏,译了,“,遽,”,字，,“,遽,”,是,“,就,”,的意思。,答案,指出下面译句存在的漏译、误译现象，体会翻译要“信”的要义。边,(2),原句：耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。,译句：耕种的人，不再出力；使用的人，不再计算支出与收入。,漏译、误译之处：,_,_,_,_,漏译了,“,督,”,字。,“,督,”,，督促，在这里是,“,被督促,”,的意思。,误译了,“,计其出入,”,，应译为,“,根据收入确定支出,”,。,答案,(2)原句：耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。,2.,达，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。为此，一些特殊句式需要译成现代汉语句式，适当增加一些词语使语意更流畅，不得出现病句。硬译是不,“,达,”,的典型表现，翻译固然需要字字句句对应，但也要临场变通、灵活处理，尤其对那些难理解而靠推断的词语，不能强行翻译。,2.达，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语,指出下面译句存在的不,“,达,”,现象，体会翻译要,“,达,”,的要义。,(1),原句：遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。,译句：,(,王尧臣,),对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称道别人，推荐人成为当时名臣的很多。,不,“,达,”,之处：,_,_,_,边,练边,悟,2,译,句,“,推荐人成为当时名臣的很多,”,结构混乱，应在,“,推荐,”,后加,“,的,”,字。,答案,指出下面译句存在的不“达”现象，体会翻译要“达”的要义。边练,(2),原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。,译句：母亲回来后，只见女儿靠着院中的树睡觉，不再怀疑了。,不,“,达,”,之处：,_,_,原,句中,“,不之虑,”,是个宾语前置句，,“,之,”,是动词,“,虑,”,的宾语。译句未译出这个句式特点，既丢掉了得分点，又不符合现代汉语的语法规范。文言文中特殊句式须转换成现代汉语句式，这是,“,达,”,的要求。,答案,(2)原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。,3.,雅，是翻译较高层次的要求。在考试中一般不做要求。,二、翻译基本原则：直译加意译，重在,“,直译,”,直译和意译是翻译的两种基本方法。,直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句,(,个别失去实在意义的虚词除外,),，而且词句的次序也不能变动。直译要,“,一对一,”,地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。所谓,“,重在,直译,”,，就是能够直译的词句，要尽量直译。,3.雅，是翻译较高层次的要求。在考试中一般不做要求。,意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓,“,直译加意译,”,，就是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。,意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文,3.,翻译下列句子，体会,“,直译与意译相结合,”,的翻译原则。,(1),但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。,译文：,_,_,边,练,边悟,只,因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。,答案,解析,“,日薄西山,”,是比喻，需要译出比喻特点，意译；,“,朝不虑夕,”,要意译其义。,解析,3.翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。边练边,(2),衡下车，治威严。,视事三年，上书乞骸骨。,译文,：,_,_,张衡,一上任就治理严厉。,上任三年，给朝廷上书请求退职,回家。,答案,解析,“,下车,”“,视事,”,是专用语，需意译；,“,乞骸骨,”,是退休的委婉说法，需意译。,解析,(3),而君畏匿之，恐惧殊甚。,译文,：,_,然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。,解析,“,畏匿,”,是两个词，须直译；,“,恐惧,”“,殊甚,”,皆是同义复词，不必逐一翻译。,(2)衡下车，治威严。视事三年，上书乞骸骨。,(4),臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？,译文,：,_,_,_,_,我,假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？,答案,解析,“,九重之上,”,不能直译为,“,高高的天上,”,，应意译为,“,皇宫禁地,”,。,解析,(4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况,4.,翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法,(,比喻、互文、用典、借代、委婉,),的地方。,翻译下列句子，体会意译的特点。,(1),纵一苇之所如。,译文,：,_,任凭小船随意漂荡。,答案,解析,“,一苇,”,使用了比喻的修辞手法，须把本体翻译出来。,解析,4.翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法(比喻、互文、,(2),臣生当陨首，死当结草,。,译文：,_,_,_,_,臣,活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。,答案,解析,“,结草,”,是用典，应把典故意思翻译出来。,解析,(3),燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英,。,译文：,_,_,_,燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝,。,解析,此处用了互文手法，不能直译。,(2)臣生当陨首，死当结草。臣活着,(4),既无伯叔，终鲜兄弟。,译文：,_,既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。,答案,解析,“,无,”,与,“,鲜,”,构成互文，须把,“,鲜,”,意译为,“,没有,”,。,解析,(5),相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠,。,译文：,_,_,蔺相如,于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。,解析,“,怒发冲冠,”,用了夸张手法，仍要译出夸张，前面要加上,“,像要,”,或,“,快要,”,。,(4)既无伯叔，终鲜兄弟。既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。答,三、翻译基本步骤：审题、切分、拟写、复查，重在审出,“,语境,”,翻译有四个基本步骤：审题、切分、拟写、复查。最重要的是审题。,第一步：审题。说到审题，似乎与翻译不搭界。其实，它也有个审题问题，而且特别重要。翻译的审题有两个要点：,(1),审语境。一是审译句的外部语境，即上下文，看译句的上文是何意，下文又是何意，这叫,“,句不离段,”,。二是审译句的内部语境，看陈述对象是谁、句子有什么特点等,。,三、翻译基本步骤：审题、切分、拟写、复查，重在审出“语境”,(2),审得分点。翻译评分是因点赋分，译出得分点才给分。因此要译好句子，拿到分数，必须知道该题的得分点在哪里，这样翻译才有目标，有着力点。文言译句常见的得分点主要有：关键词语,(,实词、虚词,),，重点是实词；特殊句式。审出得分点的方法有：,审出关键词语：在翻译题中命题人往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是句中的关键词语。这些关键词语有两类：一类是实词，这是主要的；一类是虚词。实词从词性方面看，指名词、动词、形容词、数量词，重点是动词；从知识点方面看，指通假字、古今异义词、偏义复词、活用实词、多义实词，重点是古今异义词、活用实词、多义实词。虚词是指考试说明规定的,18,个虚词，重点是有多种意义、用法的虚词。,(2)审得分点。翻译评分是因点赋分，译出得分点才给分。因此要,审出特殊句式：,a.,寻标志。一般的特殊句式，都有其语言标志，抓住这些标志，就基本能锁定它。,b.,联语境。有一些特殊句子，无任何语言标志，如直接判断句、意念被动句、省略句等，这时就需要联系语境来判定其性质。另外，一些有标志词的句子也要联系语境，因为它不一定是特殊句式，如带,“,见,”“,于,”,的句子。,第二步：切分。将译句以词为单位逐一切分，再逐一翻译。切分的好处是能保证字字落实，最能发现句中的与现代汉语形似实异的古今异义词、偏义复词，以及与现代汉语形似意同的同义复词。,审出特殊句式：a.寻标志。一般的特殊句式，都有其语言标志，,第三步：拟写。拟写过程中要做到,“,三清,”“,三不,”,。,“,三清,”,：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。,“,三不,”,：不写潦草字，不写繁体字，不写错别字。,第四步：复查。拟写好之后再读一读、查一查，看看得分点是否落实，是否有语病，是否有错别字等。,第三步：拟写。拟写过程中要做到“三清”“三不”。“三清”：卷,请按翻译基本步骤完成翻译。,乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰同老会序示余。同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。会主为鲍竹溪先生，余心钦迟之，未由修士相见礼。今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生行状乞传。余不禁谡然敛袂而起，曰：,“,有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状，是不见先生，犹见先生也。,奋吾笔以永其人，旧史官,注,其奚辞？,”,边,练,边悟,5,请按翻译基本步骤完成翻译。边练边悟5,先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习四字书，听人讲解，憬然夙悟。亡何，生母不禄，太公与继妣在堂，家贫甚。先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨为堂上欢。晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。凡有裨于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。,闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。,可谓大行不加之君子矣。,(,选自袁枚鲍竹溪先生传，有删改,),注,旧史官：作者的谦称。,先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习,(1),奋吾笔以永其人，旧史官其奚辞？,第一步：审题,审语境：,外部语境：,_,_,_,内部,语境,：,_,审得分点：,关键词语,：,_,_,_,特殊,句式,：,_,鲍先生的儿子志道向我乞传，我回答：我对鲍先生钦迟已久。,答案,陈述对象是,“,吾,”,，句式是反问句。,奋、永、其,(,第二个,),、辞,奚辞,(,宾语前置句,),(1)奋吾笔以永其人，旧史官其奚辞？鲍先生的儿子志道向我乞传,第二步：切分,答,：,_,第三,步：拟写,答,：,_,第四,步：复查,(,检查得分点是否落实，是否有语病、错别字等,),奋,/,吾,/,笔,/,以,/,永,/,其,/,人，旧史官,/,其,/,奚,/,辞？,答案,我将,(,尽力,),秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？,第二步：切分奋/吾/笔/以/永/其/人，旧史官/其/奚/辞？,(2),闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。,第一步：审题,审语境：,外部语境,：,_,_,_,内部,语境,：,_,_,_,审得分点：,关键词语,：,_,_,_,特殊,句式,：,_,_,_,该段叙述鲍先生的品行，尤其是晚年所做的善举。,答案,主语是,“,先生,”,，句子有三个层次，转折句。,业、训词、相、勖、毖,无,(2)闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。该,第二步：切分,答,：,_,_,_,_,第三,步：拟写,答,：,_,_,_,_,第四,步：复查,(,检查得分点是否落实，是否有语病、错别字等,),闻,/,志道,/,业,/,
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