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基础积累巧记,课文探究精读,11,短文二篇,tu,y,xng,hn,qn,消散,。,坠落,。,争相,。,考虑,想到,。,睡觉,。,大概是,。,只是,。,参与,这里有,“,欣赏,”“,领悟,”,的,意思,和,跟,三、作家,介绍,陶弘景,(456536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵,(,今江苏南京,),人,南朝齐梁时思想家。曾担任诸王的侍读,后隐居句曲山,可是,“,国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为,山中宰相,”,。陶弘景一生好松,每当轻风吹拂松枝,发出,“,沙沙,”,的声响时,他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人称,“,仙人,”,。,苏轼,(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉山,(,今属四川,),人,北宋文学家,为,“,唐宋八大家,”,之一,与其父苏洵、其弟苏辙并称,“,三苏,”,。工诗擅词,散文汪洋恣肆,有,“,雄视百代,”,的称誉。宋神宗时,因反对王安石新法,招致政敌弹劾。元丰二年,(1079),七月,御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句,说他以诗讪谤,;,八月,将他逮捕入狱,这就是,“,乌台诗案,”,。出狱后,苏轼被贬谪到黄州任团练副使,但不得,“,签书公事,”,做着有职无权的闲官。,四、文体知识,书,即书信,古人的书信又叫,“,尺牍,”,或曰,“,信札,”,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性结合得十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用,文人多无意将其写为审美的作品。唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些文人刻意把尺牍写成纯粹的文学作品。,1,.,答谢中书书中山川秀美的表现探究。,点拨：,其一,山水相映之美。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。,其二,色彩配合之美。,“,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。,”,蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。,其三,晨昏变化之美。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣,生机勃勃,;,傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼竞跃。,其四,动静相衬之美。,“,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备,”,为静,“,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,;,夕日欲颓,沉鳞竞跃,”,为动。,2,.,记承天寺夜游中,“,闲人,”,的含义探究。,点拨：,“,闲人,”,即清闲的人,这里并非指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味。首先,“,闲人,”,指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道,:“,何夜无月,?,何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,”,表面上是自嘲,说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月,实际上是为自己的行为而自豪,月夜处处都有,有了人的欣赏才有美,只有此时此地的月夜才是最幸运的,因为有情趣高雅的人欣赏它。其次,“,闲人,”,包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负,但是被一贬再贬,流落黄州,在内心深处,他又何尝愿意做一个,“,闲人,”,呢,?,赏月,“,闲人,”,的自得只不过是被贬,“,闲人,”,的自慰罢了。,3,.,核心,图解,
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