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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-4-28,#,第一学习主题第,1,课中国境内的早期人类,课程名称,:,蒙古族的兴起与元朝的建立,教材版本：,新人教版,年 级：,七年级,内 容,:,下册第,10,课,课程名称:蒙古族的兴起与元朝的建立,他们属于哪个少数民族,？,蒙古族,他们属于哪个少数民族？蒙古族,第,10,课,蒙古族的兴起与元朝的建立,第10课 蒙古族的,1.,掌握,成吉思汗,统一蒙古，,蒙古,灭西夏与金，,元朝的,建立,与,统一。,2.,认识,成吉思汗,统一蒙古,，建立,蒙古政权,，对蒙古社会发展的,积极作用,和元朝,统一意义,。,第,10,课蒙古族的兴起与元朝的建立,教 学 目 标：,3,.,了解,文天祥,抗元斗争,的事迹，,学习,他崇高,的,民族气节,，,培养,学生的,爱国主义精神,。,1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一。,4,蒙古族,过着怎样的,生活,呢,?,蒙古帐幕车,蒙古族,善于,骑射,，逐水草而居，过,游牧,生活。,蒙古弓箭,1,、蒙古统一背景,蒙古族过着怎样的生活呢?蒙古帐幕车蒙古族善于骑射，逐水草而,5,12,世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，各,部落,为争夺资源,纷战不休。,1,、蒙古统一背景,12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，各部落为争夺资源纷战不,6,材料反映了,蒙古草原,上的什么,局面,？,“,没有,逃避,地方,，,只有,冲锋,打仗,。,没有,平安,幸福,，,只有,互相,杀伐,。”,蒙古秘史,局面：,相互混战，动荡不安,人民,最渴望,的是什么？,这种局面是怎样,改变,的？,渴望：,和平安定,改变：,成吉思汗铁木真统一蒙古各部,材料反映了蒙古草原上的什么局面？“没有逃避地方，只有冲锋打,7,一,.,成吉思汗统一蒙古,2.,蒙古族的统一与蒙古政权的建立,P48,首领：,尊称：,时间：,政权,：,铁木真,1206,年,成吉思汗,成吉思汗画像,蒙古,一.成吉思汗统一蒙古2.蒙古族的统一与蒙古政权的建立P48,8,思考,：铁木真,统一蒙古的原因,是什么？,P47-P48,客观原因,：,部落混战,人民渴望和平安定,个人原因,：坚强意志、机敏果敢,思考：铁木真统一蒙古的原因是什么？P47-P48客观原因,9,思考：成吉思汗被,毛泽东,称为,“一代天骄”，,他最大的,历史贡献,是什么,？,P48,第,10,课蒙古族的兴起与元朝的建立,贡献,：,统一蒙古（突出,),建立蒙古政权,思考：成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他最大的历史贡献是什,10,根,据相关史事说,说,成吉思汗,采取了哪些,措施巩固统,治,?,有何作用,？,P48,铁木真,第,10,课蒙古族的兴起与元朝的建立,行政方面,：,建立了军事、行政和生产相结合的制度，建立司法机构,。,军事方面,：,组建了一支护卫部队,。,文化方面,：,创制蒙古文字。,作用,：,促进了蒙古族的发展壮大,。,根据相关史事说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治?有何作用？P,11,12,“通观世界历史，用很少兵力，在很,短时间,内，攻略,广大土地,(,欧亚两洲大部）,，统治,众多人口,，除,成吉思汗,时代的,鞑靼,人，开天辟地以来,从未有过,。”,_,俄国军事家柯列金,蒙古汗国,俄罗斯,中亚,印度河流域,对外,对内,西夏,金,12“通观世界历史，用很少兵力，在很短时间内，攻略广大土地(,2024/11/22,根据课文,简洁概括蒙古灭西夏和金,的时间、过程）。,P48,2.,灭金,：（,1,）过程：蒙古和南宋,结盟,，南北夹击金 朝。,1234,年,，,蒙古灭金,。,（,2,）,影响,：灭金后，,南宋,和,蒙古对峙。,二、蒙古灭西夏与金,1.,灭西夏：,蒙古军,队首先进攻,西夏,，,1227,年西夏灭亡,。,1227,年灭,西夏前夕，成吉思汗病逝,。,2023/10/8根据课文简洁概括蒙古灭西夏和金的时间、过程,13,三、元朝的建立与统一,1,、忽必烈建立元朝,(P49),1271,年,忽必烈（元世祖）,大都（北京）,时间：,建立者：,都城：,第,10,课蒙古族的兴起和元朝的建立,忽必烈画像,三、元朝的建立与统一1、忽必烈建立元朝(P49)1271年忽,14,阅读材料：,儒士,元好问,和,张德辉,请求忽必烈接受,“,儒教,大宗师,”,的称号，忽必烈,悦而受之,。忽必烈,尊崇儒学,“,圣度优宏，开白炳，,好儒术,，喜衣冠，,崇礼让,。,”,根据材料结合,P49,内容谈一谈忽必烈的,治国方略,：,接受“,行汉法,”“,行仁政”,“,不嗜杀,”的建议，施行“,治国安民,”的方略。,广开言路，整顿吏治，注重农桑。,依照,中原王朝,的统治方法，设立各种机构，建立,年号,。,2,、忽必烈的统治措施,(P49),阅读材料：儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称,15,想一想：,忽必烈,采纳,汉族儒臣,的建议，推行,中原地区,的各种,制度,与,文化,，这对他完成,统一大业,有什么,作用,和,影响,？,(P49),问 题 思 考,:,作用（影响）：,巩固政权，促进社会生产，稳定社会秩序，为元朝统一全国奠定了基础。,想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文,16,第,10,课蒙古族的兴起和元朝的建立,元,南 宋,元统一,过程,灭南宋,(,1276),三、元朝的建立与统一,3,、元灭南宋,第10课蒙古族的兴起和元朝的建立元南 宋 元统一三、元,17,蒙古（元）,1271,年，,忽必烈,建立元朝，后定都,大都,元,元朝是如何建立并统一全国的？,1227,年灭,西夏,，,1234,年灭,金,1271,年建立,元朝,1276,年,灭南宋,。,1279,年,统一,全国。,蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元元朝是如何,18,“,人类远祖阿丹以来屹于今日世上从未见,广有人民,，,土地,，,财货,之,强大,主。,”,马可,.,波罗,结合课本,P49,谈一谈,元朝统一,全国的,历史意义,？,历史意义,：,结束了我国历史上,较长时期,的,分裂割据,局面，为,统一多民族,国家的进一步,发展奠定,了,基础,。,“人类远祖阿丹以来屹于今日世上从未见广有人民，土地，财货之强,19,20,想一想：,1.,元的统一是我国封建社会结束大分裂后第,几次,大,统一,？,秦朝,西晋,隋朝,元朝,春秋战国,三国,南北朝,辽宋西夏金,三,.,元朝的建立与统一,2.,元朝,与历史上建立的统一的多民族国家相比，有什么,不同点,？,元朝是我国,第一个少数民族,建立的,统一,的封建王朝，元朝的,疆域最大,。,20 想一想：1.元的统一是我国封建社会结束大分裂后第几次大,_,是南宋抗战派大臣，南宋灭亡后，继续抗元，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀害。被俘后，写下,_,文天祥,过伶仃洋,第,10,课蒙古族的兴起和元朝的建立,_是南宋抗战派大臣，南宋灭亡后，继续抗元，兵败被俘,21,过零丁洋,辛苦遭逢起一经，,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮，,身世沉浮雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死,，,留取丹心照汗青,。,第,10,课蒙古族的兴起和元朝的建立,文天祥的什么,精神,值得我们学习？,精神：坚贞不屈,的,崇高气节,值得我们学习,。,过零丁洋第10课蒙古族的兴起和元朝的建立文天祥的什么精,22,合作探究,：,文天祥抗元,为什么受到后人的,敬佩,？请根据,十九大会议精神,“弘扬,民族精神，,加强,爱国主义教育”,结合实际,谈一谈,你的,感受。,原因：,文天祥在国家危难时刻，坚持抗元，保卫南宋人民的生命财产安全具有正义性抗元失败后，表现出宁死不屈的精神，这种崇高的气节已成为中华民族性格的象征。,感受：,文天祥的爱国精神值得我们学习。当祖国危难时刻，应挺身而出。努力学习，长大后报效祖国。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。,合作探究：文天祥抗元为什么受到后人的敬佩？请根据十九大会议精,23,蒙古的兴起,1206,灭金,1234,灭西夏,1227,灭南宋,1276,元,1271,统一蒙古成吉思汗,统一全国忽必烈,本课小结,灭南宋残部,统一全国,1279,蒙古的兴起1206灭金灭西夏灭南宋元统一蒙古成吉思汗统一全国,24,
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