《彩色的梦》优秀课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课导入,花儿,的梦是红的，小树的梦是绿的,，露珠的梦是圆的，娃娃的梦是甜的，那,彩,色的梦又是,什么样子,的呢？让我,们一起到课文,中去一探究竟吧！,新课导入花儿的梦是红的，小树的梦是绿的，露珠的梦是圆的，,1,彩色的梦,8,二年级下册,彩色的梦8二年级下册,2,作者简介,高洪波：,笔名向川，诗人、散文家。,1951,年,12,月生于内蒙古，,1984,年加入中国作家协会，现任中国作协副主席。先后出版过儿童诗集,大象法官,鹅鹅鹅,吃石头的鳄鱼,喊泉的秘密,我喜欢你，狐狸,种葡萄的狐狸,等，散文集,高洪波军旅散文选,高洪波散文选,等。散文集,悄悄话,获全国第三届儿童文学优秀作品奖，诗歌,我想,获全国第一届儿童文学优秀作品奖。,作者简介 高洪波：笔名向川，诗人、散文家。1951年1,3,我会认,h,盒,聊,li,o,我会认h盒聊lio,4,坪,png,郁,y,葱郁,坪png郁y葱郁,5,囱,cng,囱cng,6,叮,dng,咛,nng,一定要注意卫生哦！,叮dng咛nng一定要注意卫生哦！,7,叮,咛,盒,聊,坪,郁,囱,般,精,缤纷的花朵,叮咛盒聊坪郁囱般精缤纷的花朵,8,我会读,h,lio,pn,cn,y,葱,郁,聊,天,草,坪,烟,囱,叮 咛,dn nn,jn,精,灵,铅笔,盒,一,般,bn,我会读hliopncny葱郁聊天草坪烟囱叮,9,铅笔盒,草坪,聊天,葱郁,烟囱,一般,精灵,叮咛,放飞气球,铅笔盒草坪聊天葱郁烟囱一般精灵叮咛放飞气球,10,我会写,彩,梦,森,拉,结,苹,般,精,灵,c,i,mng,sn,l,ji,png,b,n,jng,lng,我会写彩梦森拉结苹般精灵cimngsnljipn,11,词语解释,【,葱郁,】,青翠茂盛。,【,聊天,】,以轻松随便的方式谈话，不拘礼仪地，,不受拘束地谈话。,【,季节,】,时节。一年里的某个有特点的时期。,【,草坪,】,平坦的草地。,【,烟囱,】,炉灶、锅炉上排烟的管状装置。,词语解释【葱郁】青翠茂盛。,12,词语对对碰,近义词,反,义词,透明,透亮,葱郁,葱翠,梦境,梦幻,叮咛,嘱咐,长,短,梦境,现实,硬,软,葱郁,稀疏,词语对对碰近义词反义词透明透亮 葱郁葱翠长,13,同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：,这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？,妙解课文,同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听,14,读,后,答,题,第,1,小节：,彩色铅笔会在纸上画出彩色的画。,第,2,小节：,列举出了彩色铅笔画出的美丽画面。,第,3,小节：,列举出了彩色铅笔画出的另一幅美丽画面。,第,4,小节：,点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。,这篇课文一共有,_,节，每小节的内容如下：,四,读后答题第1小节：彩色铅笔会在纸上画出彩色的画。第2小节：列,15,我有一大把彩色的梦，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒里聊天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,学习课文，想一想：彩色的梦是什么？,彩色铅笔,运用了拟人的修辞手法。,我有一大把彩色的梦，学习课文，想一想：彩色的梦是什么？彩色铅,16,想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？,红铅笔会说：“我要画红红的太阳和小花。”,绿铅笔会说：“我要画绿色的草坪。”,蓝铅笔会说：“我要画蓝蓝的天空。”,黄铅笔会说：,“,。,”,想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？红铅笔会说：“我要画红红的太,17,脚尖滑过的地方，,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,思考：作者的第一个梦境是什么？,彩色铅笔的笔尖。,运用了,排比,的修辞手法。,作者的第一个梦境是：,让草坪变绿，让野花开放，让天空更蓝。,脚尖滑过的地方，思考：作者的第一个梦境是什么？彩色铅笔的笔尖,18,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，,19,想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？,在葱郁的森林里，,雪松们拉着手，,请小鸟留下歌声。,小屋的烟囱上，,结一个苹果般的太阳，,又大,又红！,“,葱郁”是指青翠茂盛。“拉着手”是指 雪松一棵挨着一棵，枝叶茂密，连在一起。,太阳,像,苹果,比喻修辞手法,想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？在葱郁的森林里，“葱郁”,20,彩色的梦优秀课件,21,我的彩色铅笔，,是大森林的精灵。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,比喻,为什么“我的彩色铅笔是大森林的精灵”呢？,因为,“我”可以用彩色的铅笔画出大森林里的好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。,我的彩色铅笔，比喻为什么“我的彩色铅笔是大森林的精灵”呢？因,22,我的彩色铅笔，,是,大森林的精灵。,我也会用“,是,”作比喻词写比喻句。,1,_,是,_,。,2,_,是,_,。,做,一,做,我的彩色铅笔，我也会用“是”作比喻词写比喻句。做 一 做,23,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,反复地嘱咐。,说明作者的彩色梦境还有很多很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。,我的彩色梦境，反复地嘱咐。说明作者的彩色梦境还有很多很多，也,24,有,水果香，有季节风，,还有,紫葡萄的叮,(dn),咛,(nn),，,在溪水里流动,我也会用“,有,还有,”写句话。,1,_,有,_,，还有,_,。,2,_,有,_,，还有,_,_,。,做,一,做,有水果香，有季节风，我也会用“有还有”写句话。做 一,25,5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。,崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。,6.诸如此类：与此相似的种种事物。,2表明诗人作者移情于物，感时伤别的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（四）祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。,朱德，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。,书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。(一)称呼：,1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。,潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。,这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。,1.文学常识,3.正襟危坐：整理好衣服端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。,层次梳理,5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御,26,主旨归纳,诗歌描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。,主旨归纳 诗歌描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰,27,综合拓展,点图听音,综合拓展点图听音,28,亲爱的小朋友，让我们走进自然、热爱大自然，拿起手中的画笔，尽情地描绘自己的梦境吧！,结,束,语,亲爱的小朋友，让我们走进自然、热爱大自然，拿起手中的,29,课后习题解析,1.,朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用己的话说一说。,文中彩色的铅笔画出的梦有：绿绿的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空、葱郁的森林、欢唱的小鸟、可爱的小屋、又大又红的太阳、香甜的水果、流淌的小溪,课后习题解析1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着,30,2.,你想用彩色铅笔画些什么,?,把想画的内容用几句话写出来，可以试着仿照第,2,小节或第,3,小节写一写。,示例：,脚尖滑过的地方，圆圆的荷叶，绿了；美丽的荷花，红了；可爱的蜻蜓，来了。,在丰收的田野里，高粱举起燃烧的火把，请大雁留下歌声。金黄的稻田里，画一张灿烂的笑脸，笑得那样,甜！,2.你想用彩色铅笔画些什么?把想画的内容用几句话写出来，可以,31,课后作业,有感情地朗诵课文。,请你拿出画纸和画笔，也动手描绘你的彩色梦境吧！,课后作业 有感情地朗诵课文。请你拿出画纸和画笔，也动手描绘,32,