宇宙生命之谜课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,宇宙生命之谜,第一课时,10,宇宙生命之谜第一课时10,1,学习目标,1.,会读、写,谜、尚,等,14,个生字，,发达、理论,等,25,个词语。,2.,记住太阳系八大行星的位置和宇宙内部的大小关系。,3.,弄懂本文是按照什么顺序安排内容的。,学习目标,2,第一次先学后教：解决字、词,自学指导,听录音，划出生字表中的生字及有疑问的字、词。,（,9,分钟）,第一次先学后教：解决字、词,3,谜,尚,氧,倾,揭,斑,m,shn,yn,qn,ji,bn,我会写,燥,漠,zo,m,谜尚氧倾揭斑mshnynqnjibn我会写,4,磁,抵,御,素,c,d,y,s,盗,培,do,pi,磁抵御素cdys盗培dopi,5,词,语,表,发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养,词语表发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气,6,【,行星,】,绕恒星运行的天体，本身不发光，只能反射恒星的光。太阳系有八大行星（见下图）。,【,沧海一粟,】,大海里的一颗谷粒（粟，小米），形容非常渺小。,【,恒星,】,本身能发出光和热的天体，如织女星、太阳。,【,诸如,】,例如。,【,温室效应,】,指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量增加，使地表和大气下层温度增高。,词语解释,【行星】绕恒星运行的天体，本身不发光，只能反射恒星的光。太阳,7,太阳系,太阳系,8,第二次先学后教：初读课文,自学指导,自读课文，回答以下问题。（,3,分钟）,1,.,课文的标题是“宇宙生命之谜”，这个“谜”指的是什么？,2,.,根据课文内容，补全下图。,地球,_,_,宇宙,第二次先学后教：初读课文地球,9,第三次先学后教：初读课文,自学指导,1,.,小声读课文，划出每个自然段的中心句，并用一句话概括段意，写在旁边的空白处。（,5,分钟）,2,.,把它们分成,3,个部分，并说说每个部分的内容。,3,.,由此可见，本文是按照什么顺序介绍的？（,3,分钟）,第三次先学后教：初读课文,10,课文是按照什么顺序展开叙述的？,妙解课文,提出问题,1,分析问题,28,探求结论,910,课文是按照什么顺序展开叙述的？妙解课文提出问题分析问题探求结,11,宇宙生命之谜,第二课时,10,宇宙生命之谜第二课时10,12,学习目标,1.,概括,生命存在,需要的条件，找出除火星外其他,六大行星,不可能存在生命的原因。,2.,分析火星上,可能存在生命,和,没有生命存在,各自的原因。,3.,学会根据不同问题快速阅读课文的方法。,学习目标,13,第一次先学后教：初读课文,自学指导,1.,阅读第,3,自然段，概括生命存在必须具备的条件。,2.,阅读第,4,自然段，分析水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能有生命存在的原因。,（,5,分钟）,第一次先学后教：初读课文,14,合适的温度；,必要的水分；,适当成分的大气；,足够的光和热。,有生命存在的天体必须具备的条件：,合适的温度；有生命存在的天体必须具备的条件：,15,水星,向阳时：,表面温度达到,300,400,。,结论：,不可能存在生命,水星向阳时：表面温度达到300400。结论：不可能存在生,16,金星,缺氧、缺水,云层浓厚,“温室效应”,温度极高,结论：,不可能,有生命存在,金星缺氧、缺水结论：不可能有生命存在,17,木星,离太阳很远,，表面温度，一般都低于,140,。,结论：,不可能,有生命存在,土星,天王星,海王星,离太阳很远，表面温度一般都低于,-140,木星离太阳很远，表面温度，一般都低于140。结论：不可能,18,根据生命存在的必备条件，科学家先采用了,排除法,，把不符合条件的星球,水星（温度过高）、金星（缺氧、缺水、温度极高）、木星、土星、天王星、海王星（温度过低）排除了出去。,思考,：科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的？,根据生命存在的必备条件，科学家先采用了排除法，把不符,19,第二次先学后教：初读课文,自学指导,阅读第,58,自然段，回答下列问题。,1.,文中认为火星上可能有生命存在的原因有哪些？,2.,通过科学探究，科学家们证实，火星上难以有生命存在。证据都有哪些？,（,6,分钟）,第二次先学后教：初读课文,20,太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。,火星与地球有不少相似之处,：地球自转一圈是,23,小时,56,分,4,秒，火星自转一圈是,24,小时,37,分；地球自转轴与公转轨道平面有,66,度,34,分的倾角，而火星的倾角约,66,度,1,分，所以,火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。,更有趣的是，,1877,年，意大利的一位天文学家观察到,火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河,。人们还观察到,火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色,。,文中认为火星上可能有生命存在的原因有哪些？,列数字,作比较,太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有,21,填一填,：作者,把火星和地球进行比较，找到了,几,个相似点,？,1.,地球自转一圈是,（），,火星自转一圈是（）。,2.,地球自转轴与公转轨道平面有（）的倾角，,火星的倾角约为（）。,3.,火星和地球一样有（），有（）。,23,小时,56,分,4,秒,24,小时,37,分,66,度,34,分,66,度,1,分,昼夜,四季,填一填：作者把火星和地球进行比较，找到了几个相似点？,22,阅读第,6-8,自然段，说一说为什么在火星上生命难以存在？,火星上所谓的“运河”其实是暗环形山和斑点，火星表面的“四季变化”其实是风把尘土吹来吹去引起的。,火星是一个非常干燥的星球，大气中水汽含量极少；,火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；,火星表面温度很低；,火星上没有磁场，大气层中又没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。,火星的土壤中未检测出有机分子，未发现微生物的存在。,阅读第6-8自然段，说一说为什么在火星上生命难以存在？火星,23,火星,火星表面,火星火星表面,24,太阳系,太阳系,25,第三次先学后教：根据不同问题快速阅读,自学指导,根据以下问题，快速找出答案。,1,.,科学家是怎样判断地球之外有没有生命的？你应该从哪些段落中寻找答案？,2,.,人类是否有可能移居火星,？从,哪些段落中寻找答案？,（,6,分钟）,第三次先学后教：根据不同问题快速阅读,26,参考答案：,先浏览全文，找出与问题有关的段落（第,3,、,4,自然段），然后仔细阅读。,我们可以发现科学家在判断其他星球有没有生命存在的时候，采用的是,排除法,，即根据生命生存的必备条件，针对每个星球进行逐一的分析和排除。水星温度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、温度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因为温度低，也不可能存在生命。,科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？,参考答案：先浏览全文，找出与问题有关的段落（第3、4自然段）,27,参考答案：,先浏览全文，找出与火星有关的段落（第,5-8,自然段），然后仔细阅读。,我们可以发现尽管火星与地球有不少的相似之处，但是火星干燥，氧气含量少，温度很低，没有磁场、臭氧层，生命难以存在。所以目前来说，人类移居火星的时机还不够成熟。,人类是否有可能移居火星？,参考答案：先浏览全文，找出与火星有关的段落（第5-8自然段）,28,层次梳理,提出问题,地球之外的太空中是否有生命存在,分析问题,生命存在的必备条件,太阳系的其他行星（除地球外）,地球之外生命是否存在仍然是个谜,宇宙生命之谜,探求结论,水星、金星、木星、,土星、天王星、海王星,火星,层次梳理提出问题地球之外的太空中是否有生命存在分析问题生命存,29,当堂训练,找一找本文运用了哪些说明方法？并找出例句。,找,一,找,当堂训练 找一找本文运用了哪些说明方法？并找出例句。找,30,