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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写作专题技巧,时评类作文,写作专题技巧,1,看新闻周刊，写时评作文,看新闻周刊，写时评作文,2,评论：顺境长实力，逆境长能力。,评论：顺境长实力，逆境长能力。,3,例,1,阅读下列新闻，写一篇,100,字以上的短评。简要概括内容，并分析评说，发表自己观点与见解。材料一,1994,年第,17,届冬奥会上叶乔波为中国代表队夺得冬奥会上的首枚铜牌。在赛后的手术中，医生惊讶地发现她左膝盖的两侧韧带和髌骨早已断裂，腔内有,8,块游离的碎骨，骨骼的相交处呈锯齿状。“叶乔波精神”一度是被广泛宣传的，叶乔波成了英雄，成了诠释“中国精神”的形象代表。但此后的很长一段时间她都是在轮椅上度过的，甚至不少人还担心她“永远都站不起来了”。,材料二,2008,年,8,月,18,日中午，在北京奥运会男子,110,米栏预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手刘翔因伤退出比赛。对中国人来说，北京奥运会最值得期待的恐怕就是刘翔的,110,米跨栏了。但万万没想到的是，第一场比赛刘翔就黯然退场了，给数万名正在狂热呼喊“刘翔加油”的观众留下一个苍凉的背影。刘翔的退赛，引发了热议,请根据上述材料内容写一篇作文。,国际大型体育赛事上运动员带伤参赛情况已有变化。,前后变化型,例1 阅读下列新闻，写一篇100字以上的短,4,【,解读特点,】,“时评类”作文是一种新,材料作文,，这种作文选用,社会关注,的热点话题作为题目材料，要求考生,贴紧材料,有,理性,、有,思想,地表达自己的,独到的认识,看法。,写作上要求：,（,1,）就事论事：就材料提供的事件、现象或问题展开分析说理,。（不脱离材料内容）,（,2,）因事说理：深入挖掘事件背后的原因，揭示事件的本质与意义,。（写出深刻性）,【解读特点】,5,时评类一般写作思路,1,.,引,材料,、提观点,2,.,议论,影响或意义,析原因,3.,对比，假设推理,4.,作结论、扣题,（正面意义、反面危害）,内在,:,从个人自身上找,外在,:,从外部因素上找如家庭、,学校、社会环境等分析,挖根源,:,从制度、观念、风俗,文化背景等角度分析,（回扣事件结合现实呼告强调）,评对错 明观点,联系类似现象、联系实际,就事论事,时评类一般写作思路1.引材料、提观点（正面意义、反面危害）,6,材料指意越来越明显,为什么要考时评？,为了你更,“,社会,”,，国家需要社会人助力社会发展。,材料指意越来越明显,7,注意,区别,一般材料,作文写作要求表述：,（,1,）结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,时评性,材料作文写作要求表述：,（,2,）,对于,以上的事件,，,你是怎么看的？,请写文章表明你的态度，阐述你的看法。,猜谜语,重,“,审题,”,作评价,重点评,注意区别一般材料作文写作要求表述：（1）结合材料内容,8,例,2,阅读下列材料，按照要求作文,（60分）,近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。,你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。不少于800字。,例2 阅读下列材料，按照要求作文（60分）,9,引材料、提观点,阻断疫情传播，这个春节应有“新年俗”,析原因，,吸纳权衡，,谈影响或危害,春节期间，拜年团聚、走亲访友是我们的传统。然而，这种人群集聚正是传染性病毒“喜欢”的，也是控制疫情的大敌。,疫情暂无特效药，主要就是靠人群传播，聚集危害大。,提办法,为了更好地“切断传播途径”，遏制住新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延势头，我们有必要在特殊时期暂时放下老传统，形成一些“新年俗”。微信、电话,假设对比推理,到今天为止，已经爆出多起聚集性传染，如、,作结论（作呼告）,阻断疫情传播，这个春节应有“新年俗”,，不是人情淡薄，而是生命至上。比起年俗更重要的是过年的心意。希望大家、,时评写作思维图,引材料、提观点阻断疫情传播，这个春节应有“新年俗”,10,练习,阅读下面的材料，根据要求写作。,（60分）,疫情当前，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。无数家学校、教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的争论。,湖南哪吒,：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？,广东妮姐：,疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！,吉林敏敏,：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害。,北京龙王：,但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？,身为中学生，,你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和观点是什么？请写一篇文章，投稿到教育报刊中学生心声上，注意，署名小强，语言得体，文体自定，不少于800字。,练习 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分,11,引材料、提观点,网课利弊并存，取舍因人而异,疫情当前，网络授课成为“风口”，这是偶然，也是必然。网课利弊皆有，取舍因人而异。,析原因，,吸纳权衡，,谈影响或危害,1,.优点明显 亲和力强，偶像范儿，新潮时髦，无限循环播放，让诸多网课充满诱惑和魅力。,2,.缺点不足 缺乏师生互动，不好监督学生，难以落实作业，网络环境干扰性大，学生容易走神，网课的实效性无从谈起。,提办法,具体分析 善于自律，乐于求学者，通过网课必然获益匪浅。难于自控，不求上进者，更加需要的是实地的、面对面的监督与辅导，需要老师的“耳提面命”。,对比 假设,比如农村地区网络资源弱，孩子基础差，、,作结论（作呼告）,因人而异，因材施教，不可一刀切。,惟愿所有学子皆能自我定位，正确掂量自己，正确对待网课。,引材料、提观点网课利弊并存，取舍因人而异 析原因，1.,12,1.,选择一个观点,2.,若是说各有利弊必须要有倾向,网课利弊并存，取舍因人而异莫把“停课不停学”的好经念歪网课诚可贵，育人价更高请让网课健康发展始生之物，其形必丑网课虽好，不可贪多网课，适度最好 网课利弊说,1.选择一个观点,13,同学们加油,同学们加油,14,
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