教育专题：美美与共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美美与共,冷战结束后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“,文明的冲突,”。,亨廷顿,(,美）,文明的冲突与世界秩序的重建,费孝通老先生在,80,寿辰聚会上，意味深长地讲了一句,16,字箴言：,各美其美，美人之美，,美美与共，天下大同。,1,、如何理解？,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。,1,、如何理解？,各,美,其,美,，美人之美，美美与共，天下大同。,人们要懂得各自欣赏自己创造的美；也要懂得欣赏别人创造的美；将各自之美和别人之美结合在一起，就会实现人人平等、自由的理想社会。,2,、怎样才能做到美美与共？,2,、怎样才能做到美美与共？,抛弃两种错误心态。,对“异文化”既要“理解”，又要“选择”。,像古代日本人那样“美人之美”。,像先辈那样克己、忍耐、收敛。,3,、为什么要美美与共？,3,、为什么要美美与共？,为了人类能够生活在一个,“,和而不同,”,的世界。,为了人类文明的相得益彰、共同繁荣。,历史发展的大趋势。,4,、举例说说本文的主要论证方法？,4,、举例说说本文的主要论证方法？,对比论证：盲目崇拜和闭关排外的错误做法与各美其美、美人之美、美美与共的正确做法。,处理不同文明关系要有正确心态。,例证：古代日本人善于美人之美。,引证：中国的先辈们善于美人之美。,美人之美是处理不同文明关系的正确心态。,思考探究,1.,什么是,“,和而不同,”,？,和,：和睦；,同,：苟同。,和睦地相处，但不随便附和。,平和、谦逊、宽容、和谐,一场交响乐，里面有各种各样的乐器,大提琴、钢琴、长号、鼓、长笛、萨克斯，钢琴的声音清脆，长笛的声音悠扬、鼓的声音沉重有力。它们的音色各不相同，但是融合在一起却成为愉悦人心的旋律。,训练,1,、为了人类能够生活在一个,“,和而不同,”,的世界上。,与,“,和而不同,”,的内涵相同的是（）,A.,己所不欲，勿施于人,B.,修己而不责人,C.,美美与共,D.,美人之美,2.,不是轻率的、情绪化的心态来,“,欣赏,”,它。,“,欣赏,”,一词如何理解？,反语，对待外来文化缺乏理性的错误做法：全盘接受，盲目排斥。,3,、下面对原文内容转述正确的一项是（）,原文：,“,美美与共的文化心态,”,。,A.,学习、研究和总结经历了几千年的中华文化的心态。,B.,思考如何面对今天纷至沓来的形形色色的,“,异文化,”,的心态。,C.,这是一种理智的、稳健的心态。,D.,对文化既,“,理解,”,又,“,选择,”,的心态。,4,、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是,(,c,)A.,发展中国家的政府，由于被扭曲的心理的影响，很容易形成仇视西方的社会潮流。,B.,作为强势文明的发达国家，现在已经成了不了解世界大势的井底之蛙。,C.,我们不要以本民族文化的标准，去衡量异民族文化的,“,优劣,”,，断定什么是,“,精华,”,，什么是,“,糟粕,”,。,D.,要实现,“,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同,”,的理想，还要走很长的路，要付出一定的代价。,(,太绝对,),3.,日本向唐朝学习先进的文化，为什么是双赢？,日本吸收了先进文化，丰富了自己的文化。,唐朝传播了先进文化，实现了周边的共同繁荣。,读了下面材料你有什么感想？,据统计，我们今天使用的社会和人文科学方面的名词、术语，有,70,是从日本输入的，这些都是日本人对西方相应语词的翻译。我们每天所用的概念，竟大都是日本人弄出来的。,例如服务、组织、纪律、政治、革命、政府、党、方针、政策、申请、解决、理论、哲学、原则、经济、科学、商业、干部、健康、社会主义、资本主义、法律、封建、共和、美学、文学、美术、抽象,国学、取缔、取消、引渡、手续、积极、消极、具体、抽象、目的、宗旨、权力、义务、当事者、所为、强制执行、第三者、场合、打消、动员令、律师、代价、亲属、继承、债权人、要素、法人、重婚罪、条件、契约、从而、卫生、文凭、盲从、代表、压力、排外、野蛮、公敌、发起、派出所、警察、宪兵、检察官、写真,这是不是文明的冲突？,2015,年,1,月,7,日，法国左派讽刺漫画杂志,查理周刊,位于巴黎的办公室遭到恐怖袭击，造成包括主编在内的,12,人死亡，另有至少,11,人受伤。,2012,年,9,月，这家杂志发表了数幅影射伊斯兰教先知穆罕默德的漫画，包括一幅裸体漫画。令穆斯林社会非常愤怒，并遭到燃烧弹袭击。,在袭击事件不久前，,查理周刊,在推特发布了有关极端武装,“,伊斯兰国,”,头目巴格达迪的漫画。,2014,年,12,月,26,日，西北大学现代学院封校禁止学生过平安夜，,“,教室门口有老师把守，谁过圣诞就处分谁,”,。无独有偶，浙江温州市教育局也发文，要求各学校,“,不在校园内举行任何与圣诞有关的活动,”,。对此，你有什么看法？,