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,第三节品味推敲重点词句,体验与探究,真题体验,(2011,山西,),阅读下面说明文，完成文后题目。,(18,分,),成语里的歌声,翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里,飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴,和独特的迷人的风采。,相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便,有人用,“,引亢高歌,”,来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用,“,响遏行云,”,形容赞,美这嘹亮的歌声。,“,响遏行云,”,这个成语出自,列子,汤问,篇，是说秦国有个叫,薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告,辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路,旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。,薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。,古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声,自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了,“,字正腔圆,”,、,“,珠圆玉润,”,这两,个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。,“,声情并茂,”,这个成语，就反映了古人对歌,唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生,极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上,“,回肠荡气,”,、,“,哀,感顽艳,”,这两个成语。,歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是,“,余音绕梁、三日不,绝,”,的心理效果。,“,余音绕梁,”,这个成语也出自,列子,汤问,篇。说的是韩国有个,名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城,门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很,久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以,至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十,分讲究节拍韵律。,“,一板一眼,”,、,“,一板三眼,”,、,“,有板有眼,”,这三条成语即是。板、,眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。,从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调,性的歌曲，这便是,“,移宫换羽,”,和,“,引商刻羽,”,两成语播出的音响。,“,移宫换羽,”,的,意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的,“,1,”,大调转为,“,6,”,小调，这,显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献,中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌,曲中有两首很有名气，那就是,阳春,和,白雪,。相传为春秋时晋国乐师师,旷所作。,阳春,取万物知春，和风涤荡之意；,白雪,取凛然清洁，雪竹琳,琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了,“,阳春白雪,”,、,“,曲高和寡,”,两个,成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。,古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语,“,高山流水,”,(,见于,列子,汤问,),记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯,牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。,曲犹未尽，只听有人赞道：,“,善哉峨峨兮若泰山！,”,伯牙抬头一看，见迎面走来,一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人,朗声赞道：,“,善哉洋洋兮若江河！,”,伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子,期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成,“,知音,”,。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝,弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹,高山流水,，而,高山,流水,并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍,品。,古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军,心。成语,“,四面楚歌,”,的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜,里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊,恐。,“,四面楚歌,”,出自,史记,项羽本纪,，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的,作用。,从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传,说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。,1,第段,“,曲高和寡,”,中,“,和,”,的读音是,_,，意思是,_(2,分,),答案,h,；应和,(,和谐地跟着唱,)(2,分,),解析,本题考查词语的读音和意义，注意平时积累。,2,本文采用的最主要的说明方法是,_(2,分,),答案,举例子,(2,分,),解析,常用的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等，结合文章不难作答。,3,以下从第、段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是,(,)(2,分,),A,古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声,自然圆润，以达到表意之目的。,B,从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调,性的歌曲。,C,古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。,答案,B,(2,分,),解析,此题考查分析句子在文章结构方面的作用，难度适中。,A,项句子用了关联词,“,不但,而且,”,，在文中是个过渡句，起承上启下的作用。,C,项用了关联词,“,不仅,而且,”,，也起承上启下的过渡作用。,B,项是个过渡句，但它只启下，不承上，所以选,B,。,4,第段,“,相传为春秋时晋国乐师师旷所作,”,这句话中的,“,相传,”,能否去掉？为什么？,(3,分,),_,_,答案,(3,分,),不能去掉。,(1,分,),示例：如果去掉,“,相传,”,，就肯定,阳春,和,白雪,是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。,(,意思对即可,),解析,本题考查说明文语言的准确性这一考点，注意严格按照答题思路答题，不要有所遗漏。说明文语言的准确性,某词语能否删去题类的答题思路：不能；删去之前的句子意思；删去之后的句子意思；这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。,5,本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，请把第段中对,高山流水,高度赞赏的两个句子，认真地抄下来。,(2,分,),_,_,答案,(2,分,),善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！,解析,找到对,高山流水,高度赞赏的句子，工整地抄下来即可！,6,A.,详细介绍,“,响遏行云,”,是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。,B,详细介绍,“,余音绕梁,”,是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳,畔，久久难忘。,C,详细介绍,“,高山流水,”,是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结,成了,“,知音,”,。,对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是,(,),正确的理解应该是：,_,。,(3,分,),答案,C,改正：详细介绍,“,高山流水,”,是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。,(3,分,),解析,本题考查分析举例子的说明方法的作用。文中所列举的例子，都是为了说明本段的中心句，因此分析时首先要找出本段的中心句。详细介绍,“,高山流水,”,的目的，该段的中心句,(,首句,),已点明，所以,C,项的理解是错误的。,7,第段和第段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识？,(4,分,),知识一：,_,知识二：,_,答案,(4,分,),知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。,知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。,知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。,知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。,(,只要和以上任意两个知识点相近即可得,4,分,),解析,阅读相应文段，提取概括相关信息即可。本题考查信息提取及概括能力，注意语言表达要准确简洁。,考点涵析,品味文章的语言，就是体会文章语言特色及遣词造句的妙处。就说,明文来说，就是体会说明文语言的准确严密性。准确、简洁是说明文语,言的主要特点。揣摩说明文语言的准确性，重点在于遣词造句怎样说明,了事物的特点，从而理解其作用，领会其妙处。,课标对精读的评价要求：具体考察学生在词句理解、文意把握、要,点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。议论文在语言方面的考察,重点是正确理解重要词句在具体语言环境中的含义及作用，理解议论文,语言的准确、严密、鲜明、有逻辑性的特点。,这一考点是当前中考是重点考查的，说明文主要题型有某些限制,性词语能否删去，为什么？选出正确的关联词语或在文中的空缺处填,入恰当的关联词语。平实说明的语句与生动说明语句作比较，说说表,达效果有什么不同。说说本文,(,说明文,),的语言特点。自己从所给文,章中找出能够体现说明文语言准确的语句，并作简要说明。,议论文常见题型为某词语在文中的含义；某词语能否删去，为什,么；某句话如何理解；简析描写等表达方式在议论中的作用等。,整合与点拨,应考链接,一、说明文的语言特色,说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、,灵活性并不矛盾。,任何文章都要求准确，说明文，更要求语言的准确性。说明文所要,说明的内容要求其语言的准确性，主要体现在说明的内容必须符合客观,事物的实际。说明文语言的准确性，还体现在对事物的时间、空间、数,量、范围、程度、性质等方面加以限制性的词语。,分析说明文中运用得准确的词语的表达作用，首先要弄清这个词语,的意思，然后看这个词语，如果是起修饰作用的，就看它修饰了哪个中,心词，为什么要用这个修饰词语。,另外，在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，称为平实说,明；有的以生动活泼见长，称为生动说明。,二、议论文的语言特色,议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明等。,A,语言准确表现为概念使用的准确，定语、状语等修饰成分、句序排列的,恰当。,B,语言严密表现为判断和推理的严密，语言表达的周密，逻辑性强。,C,语言鲜明表现为表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使,用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。,D,语言概括简洁表现为叙述概括、简洁。议论文中事实叙述不细致，较笼,统。议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。,E,语言风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的,凝练含蓄，耐人寻味。尽管其语言风格不同，但具有艺术力，则是一致的。,阅读议论文时，要仔细体会论证语言如何准确表述作者的观点、严密地证,明论点、概括地显示内容要点。同时，联系语境，认真揣摩关键语句的含义及,作用，从而准确把握作者的见解。对根据文段表达内容对议论文重点句子进行,解说，要注意整体感知、把握文段、文章内容，进行准确表述。解释词语的含,义，要结合上下文进行。体会词句与所表达的内容，与作者观点之间的联系，,所表现出的态度、感情色彩。掌握了议论文的语言特点，理解了文中的关键词,句，往往就理解了文章的中心、作者的观点，也就找到了解读文本的钥匙。,典型例题,【,例,1】,(2010,安徽芜湖,),阅读下面的文字，完成题目。,民航飞机上为什么没有降落伞,每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为什么不给乘客准备,降落伞。甚至有人认为，这是因为航空公司偷工减料。互联网对此给出的解释,也不少，但无论怎么解释，总会有人提出各种诘问。实际上，在民航业内，这,早有定论，并不存在什么争议。,飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。先假设这架可怜的飞,机失控了，其实这是非常稀罕的事儿，对于现代民用客机来说，要想完全失控,还真不容易。完全失控意味着，要么飞机进入了无法改变的危险状态，要么就,是爆炸了，机身没有办法稳定。在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇壶，,乘客完全无法站立，更不用说跳伞。,然而在绝大多数航空事故中，飞机都是仍然可控的，在可控的情况下迫,降，成功率非常高,。通俗地说，飞机无论出了什么事，最后都会落地，飞机员,需要做的只是让它落得轻一些
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