怎样提高作文效率

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样提高作文的效率,国家教育部制定的新的“语文,课,程,标,准”对初中生的写作能力有如下概括：,1,写作时考虑不同的,目的,和,对象,。,2,写作要,感情,真挚，力求表达自,己的独特,感受,和真切,体验,。,3,多角度地,观察,生活，,发现,生活的丰富多彩，捕捉事物的,特征,力求,有创意,的表达。,4,根据表达的中心，选择恰当的,表达方式,。合理安排内容的,先后,和,详略,，,条理,清楚地表达自己的意思。运用,联想,和,想象,，丰富表达的内容。,5,写,记叙,文，做到内容,具体,；写简单的,说明,文，做到,明白清楚,；写简单的,议论,文，努力做到,有理有据,；根据生活需要，写日常应用文。,6,能从文章中提取主要,信息,，进行,缩写,；能根据文章的内在联系和自己的合理,想象,，进行,扩,写、,续,写；能变换文章的,文体,或表达方式等，进行,改写,。,7,有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集,素材,、构思,立意,、列纲起草、,修改,加工等环节。,8,养成,修改,自己作文的习惯，修改时能借助,语感,和,语法修辞,常识，做到,文从字顺,。能与他人交流写作心得，,互,相,评改,作文，以分享感受，沟通见解。,9,能正确使用常用的,标点,符号。,10,作文每学年一般不少于,14,次,，其他练笔不少于,1,万,字。,45,分钟能完成不少于,500,字,的习作。,表达方式,：,记叙、描写、说明、议论、,抒情。,作文训练的,重点：,一,是运用语言文字的,基本功,，具体指语句通顺，写字规范、表意清楚，标点正确等；,二,是选材、组 段、谋篇、立意、修改等项,能力,，以及记叙、议论、说明、描写、抒情等表达,能力,。,一,、,乐写,培养写作,兴趣,，积极,参与,是写好作文的前提,二,、,会写,1、观察生活，力求写实,2、培养良好的阅读习惯，写作与阅读结合,认真阅读课文,阅读书籍报刊,熟读精思，融会贯通,进行创造性的表达活动,3、积累材料，迁移运用,日记,、,读书笔记,、,随笔,、,摘抄,4、做课外活动的有心人,5、先,模仿,，后,创新,6、先打腹稿，再反复修改,7、积极,投稿,三,、,善写,一,指内容,二,指形式,在,内容,上的要求：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出。,在,形式,上的要求：文从字顺，语言准确生动、表达好；,结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。,