习作：推荐一本书课件

荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,荣德基,荣德基,荣德基,习作：推荐一本书,RJ,五年级上册,荣德基荣德基荣德基 习作：推荐一本书RJ 五年级上册,1,猜一猜,厚薄大小不相同，,世界万物都包容，,只要你能打开看，,增加知识力无穷。,猜一猜厚薄大小不相同，,2,书,好书是伟大心灵之富贵血脉。,弥尔顿,书籍是全世界的营养品。,莎士比亚,读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。,歌德,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,书好书是伟大心灵之富贵血脉。弥尔顿,3,习作内容,莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。,”,你们喜欢读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。,习作内容莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里,4,审题指导,1.向同学推荐读过的一本好书。,2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。,3.通过习作明白读书有益的道理。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,审题指导1.向同学推荐读过的一本好书。说说本次习作对我们提出,5,思路导航,这次习作该怎样写呢？,1.,全面、具体地了解自己要推荐的这,本好书,。,2.,想一想这本书最吸引你的地方是,什么,，你准备从哪个或哪几个方面推荐这本书,，理,清写作思路。,3.,分段表述，运用生动的语言把推荐,的理由,写具体。,4.,写好后，把自己的习作读给同学听,。大家,交流一下，谁的推荐能够激发起其他,人阅读,的兴趣。,思路导航这次习作该怎样写呢？1.全面、具体地了解自己要推荐,6,(1),选,好书籍。什么是好书？应该是内容健康、给人知识、给人启迪、给人美的享受的,书籍,。可以是童话故事，可以是科普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。,(2),推荐,好书时，应该选择自己最喜欢的、印象深刻的或最能引起情感共鸣的书，这样,才有话,可说，有内容可写。,选材,(1)选好书籍。什么是好书？应该是内容健康、给人知识、给人启,7,回忆自己读过的书，选择给你留下深刻印象的推荐给大家，写作时先简略交代这本书的书名及主要内容，写清楚它让你印象深刻的原因，即你推荐这本书的理由，最后再适当地介绍自己,读完,这本书后获得的启示，悟出的道理。,构思,回忆自己读过的书，选择给你留下深刻印象的推荐给大家，写作时先,8,技法点拨,1.,确定范围，推荐好书。,同学们读过很多书，究竟应该选择怎样的书向同学推荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书,；可以,是语言优美、描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是陶冶情操、启迪,思想的,书,认真回忆自己读过的书，从中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。,技法点拨1.确定范围，推荐好书。同学们读过很多书，究竟应该选,9,2.,突出重点，激发兴趣。,确定好要推荐哪本书后，要仔细考虑推荐这本书的理由，即明确为什么要把这本书推荐给,同学,，是因为内容新奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇，还是因为思想给人,启迪,推荐理由可以只写一点，也可以写几点。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中,的相,2.突出重点，激发兴趣。确定好要推荐哪本书后，要仔细考虑推,10,关情节,、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取,到哪些,有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本,书的,评价。,关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本,11,3.,条理清晰，语言生动。,向同学推荐一本好书，就要把这本书的书名、作者、出版社等基本信息介绍给同学，更,要写,清楚推荐这本书的理由。那么，按照怎样的顺序来写呢？一般情况下，我们应该先交代,推荐的,书是什么，再介绍这本书的基本信息，然后重点写清楚推荐这本书的理由，最后发出号召,，让,同学来读一读你推荐的这本书。,3.条理清晰，语言生动。向同学推荐一本好书，就要把这本书的书,12,4.,交流成果，提高认识。,写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的,兴趣,，并进一步修改自己的习作。,4.交流成果，提高认识。写好后，把自己的习作读给同学听。大家,13,佳作引路,佳作,在线：,（,1,）我今天要向大家推荐一本书,假如给我三天,光明,。这本书的作者是美国作家海伦,凯勒。书中记录了一,个盲聋哑,人如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接,生活的,挑战，创造生命的奇迹的事，字里行间洋溢着对生活的热爱,。虽然,拥有三天光明是一个不会实现的梦，但海伦,凯勒真实,、伟大,的一生，却给不少残疾人和正常人带来了,感动。,写法品析,小小“动物园”,第,1,自然段,开门见山,，直接,写出了推荐的,一本,书是什么及其,主要内容,，激起了读者的,阅读,兴趣。,佳作引路佳作在线：（1）我今天要向大家推荐一本书假如给,14,（,2,）海伦,凯勒是一个盲、聋、哑三种病集于一身,的普通人,，她十九个月时双目失明、双耳失聪。她不能像,我们正常人,一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、,寂静的,世界里。但在安妮,莎莉文小姐的细心照料下，她克服,了种种,困难，凭借着顽强的毅力，演绎出不平凡的,人生。,（,3,）虽然她能说话了，她也不再寂寞，但她却永远,失去,了听力和视力。,面临这样的惨剧，一个正常人都很难,做到真正,去面对困难，更何况是一个残疾的女孩呢？,第,2,自然段,抓住人物的,特点,来写，突出人物的,高大形象,。,运用对比的手法写出了,这本,书的主人公身残志坚,的特点,。,（2）海伦凯勒是一个盲、聋、哑三种病集于一身的普通人，她十,15,（,4,）在阅读完,假如给我三天光明,的最后一章时，,我流下,了激动的眼泪。,在她的心里，她只想要三天的光明，,看看细心,看护她、帮助她学会说话的家庭老师,安妮,莎莉文,小姐,；看看壮丽的日出，为它祈祷；看看自然历史博物馆的,一切,（,5,）一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，,而是选择,继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的,勇气啊,！假如她能重获光明，她所要见的第一个人是细心照顾,她多年,的安妮,莎,运用排比的句式抓住这,本书中的精彩内容,，写,出了主人公渴望光明的,内心世界。,（4）在阅读完假如给我三天光明的最后一章时，我流下了激动,16,莉文,小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次,，她,要参观博物馆，可见她是多么好学啊,（,6,）,“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的,灾难,。,”这,是海伦,凯勒在书的结尾部分写给每一位读者的话,。她,让我们知道：我们要珍惜自己现在所拥有的一切，不要,把精力,花费在抱怨上，要懂得满足。海伦,凯勒值得我们敬佩,，我们,能从她身上获取无穷的精神力量。,第,5,自然段,有感而发，,不仅,写出了自己的感悟，,也写出,了对这,本书的主人公的,赞美之情。,引用书中的话,，使结尾更,有感染力、吸引力,，让,推荐这本书的理由更,有说服力。,莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博物馆，可,17,总评：,本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象、蕴含的道理以及,阅读,感受等方面入手，向我们推荐这本书，推荐理由充分，具有感染力和吸引力。,总评：本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象,18,