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,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,12,古诗二首,第 一 课时,初读感知,品读释疑,结构主旨,助读资料,12古诗二首第 一 课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料,夏 日 情 趣,夏 日 情 趣,让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。,让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。,白居易,(772,年,846,年,):,字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。,白居易(772年846年):字乐天，号香山居士，又号醉吟先,1.,认识”首、踪”等,12,个生字；会写”首、无”等,7,个生字。,(,重点,),2.,能用联系生活实际、图文结合等方法了解”踪迹、采、,薇”等词语的意思，初知古诗大意。,(,重点,),学习目标,1.认识”首、踪”等12个生字；会写”首、无”等7个生字。,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,迹,踪,zng j f png,浮,萍,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,迹踪 zng j,踪迹,踪影,踪迹,足迹,zng,j,宗旁有足,识字巧方法,“亦”在路上走,(,辶,),识字巧方法,踪,迹,踪迹踪迹zngj宗旁有足识字巧方法“亦”在路上走(辶)识,浮萍,浮力,浮萍,萍水相逢,f,png,爪,(,爫,),“子”水,(,氵,),边漂,识字巧方法,它是一种草,(,艹,),，水,(,氵,),“平”面上漂。,识字巧方法,浮,萍,浮萍 浮萍fpng 爪(爫)“子”水(氵)边漂识字巧,读一读,:,几个藏,(,zn,),族小伙伴在玩捉迷藏,(,cn,),的游戏。,藏,zn,(,西藏,),cn,(,捉迷藏,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,不解藏踪迹，浮萍一道开。,注意加点字的读音！,读一读:几个藏(zn)族小伙伴在玩捉迷藏(cn)的游,踪,迹,浮,摘苹果,萍,踪迹浮摘苹果萍,【,小娃,】,【,撑,】,【,艇,】,【,不解,】,【,踪迹,】,【,浮萍,】,【,一道,】,【,开,】,指被小艇划开的浮萍。,分开。,船。,男孩儿或女孩儿。,撑船，用浆使船前进。,试着把词语和意思连起来！,一路。,水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。,不知道,;,不懂得。,【小娃】指被小艇划开的浮萍。分开。船。男孩儿或女孩儿。撑船，,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,我会写,首,采,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写首采提示：点击生字进入详细讲解。,书写指导：,点、撇短而小，第三笔是长横。“自”里两横间距均匀。,首,shu,二,首,组词：,一首 几首,造句：,妈妈有一套漂亮的首饰。,音序：,S,部首：,首,结构,:,上下,书写指导：点、撇短而小，第三笔是长横。“自”里两横间距均匀,书写指导：,上小下大。“木”的横位于横中线上，撇、捺舒展。,采,ci,偷,采,组词：,采摘 采花,造句：,学校组织学生到果园里采摘。,音序：,C,部首：,爫,结构,:,上下,书写指导：上小下大。“木”的横位于横中线上，撇、捺舒展。采,诗意：,一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。,ch shng,池 上,xio w chng xio tng tu ci bi lin hu,小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。,b ji cng zng j f png y do ki,不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。,诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏,池上,描绘了一幅怎样的画面？,(,串珠问题,1),池上,描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。,池上描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题1)池上描绘了一,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小,池 上,小娃 偷采,不解 一道开,天真无邪,顽皮可爱,池 上小娃 偷采天真无邪,池上,描写了一个小孩偷采白莲的情景，,表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。,诗歌表达了一种什么样的情感？,(,核心问题,),池上描写了一个小孩偷采白莲的情景，表达了诗人对诗中天真可,池上,这首诗是唐代诗人白居易的作品，诗人用质朴的语言，描绘了小娃偷采白莲的情景，全诗细腻传神，把小孩儿的天真无邪形象刻画得栩栩如生，表现了童心的可爱。,课堂小结,池上这首诗是唐代诗人白居易的作品，诗人用质朴的语,
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