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腾,沸腾沸 腾,1,问题探究,猜想假设：各组根据自己的生活经验做出猜想。,生活中，你们亲自烧过开水吗？,在烧开水的过程中，会出现什么现象？,水烧开时的温度是多少度呢？,水烧开后，继续加热，水的温度会怎样呢？,问题探究猜想假设：各组根据自己的生活经验做出猜想。生活中，你,2,假设探究,问题,我的猜想,水的温度的变化趋势,先快后慢,均匀上升,先慢后快,水的沸点,100,C,高于,100C,低于,100C,烧开之后继续加热，水温度的变化,继续升高,下降,保持不变,给水加热过程中我猜测的现象（用 表示）,假设探究问题我的猜想水的温度的变化趋势先快后慢水的沸点100,3,设计实验、验证假设,1,、实验器材：,2,、实验中要观察记录的数据有哪些：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 秒表,记录时间,水的响度变化,气泡的大小变化,水的温度,设计实验、验证假设1、实验器材：铁架台 烧杯 温度,4,酒精灯的使用方法,酒精灯的使用方法,5,酒精灯的使用方法,1.,把灯帽打开,放在旁边。,2.,用火柴自下而上点火。,3.,用酒精灯加热时要用外焰加热，因为外焰温度最高。,4.,不用酒精灯时,不能直接用嘴把火吹灭,要用灯帽盖灭。,温馨提示,酒精灯的使用方法1.把灯帽打开,放在旁边。温馨提示,6,水在加热过程中的观察记录,时间（分钟）,温度（,）,观察到的现象（包括水的响声，气泡大小）,0,1,2,3,4,水在加热过程中的观察记录时间（分钟）温度（）观察到的现象（,7,还要注意以下几点：,1,、温度计的玻璃泡要放在水的中上层来测量。,2,、读取温度计的数据时，眼睛要与温度计平行。,3,、表不能停下来，每过一分钟记录一次，记下把水烧开用了多长时间。,4,、水开了之后，在继续加热,1-2,分钟，再记录观察结果。,5,、同时记录发生的现象，加热过程中烧杯中的水会有哪些变化，仔细观察，把这些变化记录下来。,6.,小组分工合作，观察实验现象，收集实验数据。,温馨提示,五年级上册科学课件,-5.21,沸腾 青岛版,(,共,29,张,PPT),五年级上册科学课件,-5.21,沸腾 青岛版,(,共,29,张,PPT),五年级上册科学课件,-1,沸腾 青岛版,(,共,29,张,PPT),五年级上册科学课件,-1,沸腾 青岛版,(,共,29,张,PPT),还要注意以下几点：温馨提示五年级上册科学课件-5.21沸腾,8,时间,/,分,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,温度,/,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,90,95,100,105,怎样作图,1,、描点,2,、用光滑曲线连接各点,水的温度随时间变化情况记录表,五年级上册科学课
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