资源描述
角的初步认识,角的初步认识,3,认 识 角,角的初步认识3认 识 角,上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？,上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？,举手发言：,图中你能找到哪些角？,举手发言：,让我们一起来学习关于角的知识。,让我们一起来学习关于角的知识。,这些物品中都有角。,小组讨论,:,一个角由哪几部分组成？,这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？,思考,:,角是由一个,(,),和两条,(),组成的。,顶点,边,边,两条边都是直的，都是从顶点出发的。,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,思考:顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点,看角的变化,小组讨论,:,角的两边叉开越大，角怎样变化,?,看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化?,角的两条边张开得越,(),，角就越,(),角的两条边张开得越,(),，角就越,(),。,看角的变化,举手发言,:,说一说角的大小与边的关系,?,大,大,小,小,角的两条边张开得越()，角就越()看角的变化举手,探究比较角的大小的方法：,动手操作,:,把一张纸对折两次、三次、四次可,以折成大小不同的角。,探究比较角的大小的方法：动手操作:把一张纸对折两次、三次、四,探究比较角的大小的方法：,举手发言,:,第一个角,第二个角,可以采用叠合法比较大小。,大于,探究比较角的大小的方法：举手发言:第一个角 第二个,画角,你知道使用什么工具画角吗？,使用直尺或三角尺画角。,画角你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。,画角要记住：,先画顶点再画边。,画角要记住：,画角展示：,画角展示：,巧学妙记：,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,巧学妙记：小小角，真简单，,说一说周围哪些物体的表面上有角。,文具盒,书桌,信号指示牌,数学课本,说一说周围哪些物体的表面上有角。文具盒书桌信号指示牌数学课本,按照例,2,的方法，自己画出一个角。,按照例2的方法，自己画出一个角。,是角的在（）里画“”，不是角的画“,”。,（）（）（）（）,是角的在（）里画“”，不是角的画“”。（,填一填。,（,1,）一个角有（）个顶点，（）条边。,（,2,）左图中有（）个角，（）条边，,（）个顶点。,（,3,）画角可以使用（）或（）。,一,两,三,三,三,直尺,三角尺,填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。,比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“”。,角的大小与角的两条边,张开的大小,有关。,比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“”。角的大小与,数一数，下图中各有几个角？,（）个,（）个,（）个,（）个,（）个,（）个,5,4,5,4,2,8,数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（,按要求画两个开口朝不同方向的角。,（,1,）开口向左。（,2,）开口向右。,按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,认识角,认 识 角,一个角是由,一,个顶点，,两,条边组成的。,顶点,边,边,角的两条边张开得越,(,大,),，角就越,(,大,),角的两条边张开得越,(,小,),，角就越,(,小,),2.,角的大小与边的关系,这节课你们都学会了哪些知识？1.认识角认 识 角一个角是由一,这节课你们都学会了哪些知识？,3.,画角,从一个,点,起，用尺子向,不同,的方向画,两条,笔直的线，就画成了一个角。,先画顶点再画边。,认 识 角,这节课你们都学会了哪些知识？3.画角从一个点起，用尺子向不同,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；在你的成长道路上，只有坚持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。,明天的你，会感谢今天努力的你！加油吧，少年！,未来可期，感谢有你！,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到,24,
展开阅读全文