九年级语文下册 21《古文二则》私心课件 (新版)语文版

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,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一导入新课,温习,四知,一文,中的知识点,1,私心,2,二、走进作者,范晔,(,398445,),字,蔚宗,南朝宋代顺阳(,今河南淅川)人。南北,朝时期著名的史学家、,文学家。他一生对社会,最大的贡献是撰写了被,后人称之为“前四史”之,一的,后汉书,。,3,第五伦简介:,第五伦,字伯鱼,京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多,所以,以迁徙的次序,作为姓氏,。,4,三预习检测,字词释义,奉:,言,事,:,或,时,:,方:,省视:,节:,修,:,见轻:,竟夕:,5,古今异义,便宜,古义:,biny,。指对国家有利的事。,今义:,pinyi,。指价钱低。,选举,古义:,指选拔举用贤能。,今义:,用投票等表决方式选出代表负责人。,6,四初读课文,整体感知,主题思想,“私心”指在私人感情方面的偏向。,私心,通过,第五伦坦然承认自己也有私心的故事,来赞扬其一,心奉公、坚守节操、正无私的高尚品质,表现他的真,无私。,7,文脉结构,8,五合作探究,1.,第五伦是个怎样的人?,奉公守法、毫无私心,清洁廉明。,2.,第五伦的私心是自私的思想吗?为什么?,人天生具有的,属人之常情,人皆有之,。,3.,如何理解,“,岂可谓无私乎?,”,用反问句式更能突出第五伦的刚正无私。,9,三,:,段落层次,全文分成两层,一、,正面表现第五伦的奉公无私,(自,“,伦奉公尽节,亦以此见轻,”,),。,一是,“,诸子或时谏止,(第五伦)辄叱遣之,”,。,二是,“,吏人奏记便宜者,亦并封上,”,。,二、,用第五伦自己的话来证明他的真无私,(自“或问伦曰,岂可以谓无私乎?”),。,一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写,第五伦这个人物形象更加丰满,真实可信,这样的“私心”更能,突出他的真无私、真正的刚正廉洁,。,10,段落层次,反衬,11,六精读品析,本文题目是,私心,而文章意在表现第五伦的刚正无私心,你认为题目恰当吗?请简析理由,不少于,20,个字。,用,反面衬托,的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”,来衬托他的真无私。,12,六写作特点,1.,用反面衬托的手法突出人物性格。,用第五伦自己承认有,“,私心,”,来衬托他的真无私。,2,语言朴实、发人深省。,“,岂可谓无私,”,发人深省,让读者扪心自省。,3,写作借鉴:,发人深省的语言,促人自省。,如第五伦有,“,私心,”,的两件事,使人扪心自问,促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。,13,七拓展延伸,你有私心吗?请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。,14,结束语,只为家庭活着,这是禽兽的私心;,只为一个人活着,这是卑鄙;,只为自己活着,这是耻辱。,奥斯特洛夫斯基,15,
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