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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/5/19,#,选择合适的统计图,青岛版数学五年级（上）,七 绿色家园,折线统计图,学习目标,了解三种统计图的不同特点，知道对于同样的数据可以有多种分析方法。,能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。,通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念。,【,重,难,点,】,能根据不同的要求选择合适的统计图。,不仅能表示出数量的多少，还能根据折线的起伏,清楚地表示,出数量增、减变化情况。,课堂导入,想一想：,上一节学习的折线,统计图有,什么,特,点呢？,城 市,人均公共绿地面积,（平方米）,D,C,E,B,A,15.5,14.5,9.0,9.5,16.8,2021,年,五市人均公共绿地面积情况统计表,年 份,人均公共绿地面积,（平方米）,2013,年,2015,年,2017,年,2019,年,2021,年,12.0,14.6,16.0,16.5 16.8,A,市,2013-2021,年,人均公共绿地面积情况统计表,从图中你能获取哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,五个城市,2021,年人均公共绿地的面积。,A,市,2013,-,2021,年,人均公共绿地的面积。,新知探究,想一想,分别选用什么样的统计图表示这两组数据比较合适呢,？,条形,统计图有什么特点,？,折线,统计图呢？,第,1,组数据反映的是,5,个城市人均公共绿地面积的多少。,哪些统计图能比较清楚地表示数量的多少呢,？,用条形,统计图表示,比较直观,。,面积（,平方米,）,2017,年,1,月,C,B,A,2,0,D,4,10,8,6,城 市,E,18,16,14,12,2021,年,五市人均公共绿地面积情况统计图,16.8,9.5,9.0,14.5,15.5,第,2,组数据是反映一个城市人均公共绿地面积的变化情况。,要反映数量的变化情况用哪种统计图表示比较好呢？,选用折线,统计图比较,合适。,0,12.0,2021,2019,2017,2015,2013,12.5,13.0,13.5,14.0,14.5,15.0,15.5,16.0,16.5,17.0,面积（平方米）,2022,年,3,月,年份,12.0,14.6,16.0,16.5,16.8,A,市,2013,2021,年,人均公共绿地面积情况统计表,条形统计图能够清楚直观地表示出数量的多少。,折线统计图不仅能表示出数量的多少，通过折线的起伏还能,清楚地表示,出数量增、减变化情况。,如何根据解决问题的需要合理地选择统计图？,一,想,想,1.,调查本班同学每日睡眠时间，并用合适的统计图表示。,课堂练习,（教材第,110,页“第,1,题”）,（,1,）你班同学每日睡眠时间在哪个时间段的人数最多？,（教材第,110,页“第,1,题”）,（,2,）查阅有关资料，了解青少年每日睡眠时间为几小时比较合适，并向同学们提出合理建议。,（教材第,110,页“第,1,题”）,2.,调查你班同学最喜欢的电视节目情况，填写统计表。,选用合适的统计图表示统计表中的数据。,（教材第,110,页“第,2,题”）,（,1,）从统计图中，你发现了什么？,（,2,）说说选用这种统计图的优越性是什么？,3.,（,1,）选择哪一种统计图表示这组数据比较合适？请完成统计图。,这,组数据反映的某驾校,2017,年到,2021,年培训学员数量变化情况。选择折线统计图表示这些数据比较合适。,（教材第,110,页“第,3,题”）,某驾校近五年来培训学员数量情况统计表,年份,2017,2018,2019,2020,2021,人数,2350,3200,3600,5800,8506,2350,3200,3600,5800,8506,（,2,）该校近五年培训学员数量呈怎样的趋势？你能分析一下原因吗？,该校近五年培训学员数量呈上升趋势；原因是私家车越来越多,。（答案合理即可。）,（,3,）,2023,年该驾校培训学员可能达到多少人？请说明理由。,2023,年,该驾校培训学员可能,达到,10000,人左右,。因为,2019,到,2020,2020,到,2021,年都增加,2000,多人。,47,20,26,32,47,68,83,4.,某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表,。,选择合适的统计图表示表中的数据,。,(1)四年级喜欢看科普读物的人数是多少？,人数,年级,小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图,五年级,(2)李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位,，李,阳是哪个年级的？,哪个年级喜欢看科普读物的学生人数最少？（答案不唯一）,(,3,)你还能提出什么数学问题？,条形统计图、折线统计图各有什么优点？,折线统计图不仅能表示出数量的多少，通过折线的起伏还能清楚的表示出数量增、减变化情况。,课堂小结,条形统计图能够清楚直观地表示出数量的,多少。,
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