细菌和真菌在自然界中的作用 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如果没有植物,如果没有动物,如果没有细菌和真菌呢？,细菌和真菌在自然界中的作用,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,腐烂的梨,枯草杆菌,一、作为分解者参与物质循环,枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系,?,垃圾与动物尸体,如果没有细菌和真菌的分解，,动植物的遗体就会堆积如山。,地球将成为一个巨大的坟场！,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,作为分解者参与物质循环,动物,二氧化碳、水和无机盐,植物,细菌和真菌,光合作用,.,吸收作用,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。,有机物,无机物,二、引起动植物和人患病,有些真菌和细菌能够从,活的,动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做,寄生,。,二,.,引起动植物和人患病,在,1864,年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。,在一般的医院里，外科手术的死亡率高达,20%-30%,，甚至,50%-60%,。其中绝大部分死于细菌感染！,医院被称为是,“殡仪馆的前厅”。,电镜下的,链球菌,(,细菌）,（颜色经人工处理）,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,猩红热症状,扁桃体炎,1,、细菌引起人患病,猩红热,1,、细菌引起人患病,丹毒,1,、细菌引起人患病,足,癣,足癣是因霉菌（真菌）感染足部而引起的一种传染性皮肤病，多见于成年人。病程缓慢，有不同程度的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝，这是由于趾间缝隙小，汗液蒸发较差，适于霉菌的繁殖。足癣可分为水疱型、擦烂型和磷屑角化型三种类型。足癣的预防，主要是注意个人卫生，常洗脚勤换袜，保持足部干燥。已患足癣的人，应该到医院治疗，不要与他人共用洗脚盆、毛巾和鞋袜等。,一些真菌寄生在人体表,着色芽菌病,体癣,真菌使人患病,足癣,臂癣,真菌以皮肤上的化合物为食物,皮肤型炭疽病,炭疽杆菌（细菌）是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一,.,真菌使许多植物患病,棉花枯萎病,水稻稻瘟病,稻瘟病,真菌引起植物患病,小麦叶锈病,真菌引起植物患病,玉米瘤黑粉病,真菌引起植物患病,什么叫做,共生,？,细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，,相互依赖,，彼此有利，一旦分开，两者都,不能独立生活,，这种现象叫做,共生,。,三,.,与动植物共生,地衣,地衣,的生命体，它是由真菌与蓝菌或绿藻所组成，其中真菌扮演着决定性的角色。首先是真菌提供一个保护层，这样藻类不至被晒或干死，藻类以其光合作用所,获糖分除自用外还提供给真菌。,地,衣,真菌,藻类植物,有机物,水和无机盐,地衣的横切面,藻类,真菌,豆科植物的根瘤,根瘤菌,（细菌）,豆科植物,含氮无机盐,有机物,天麻,天麻 是密环菌与植物的共生体。,可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。,白蚁与鞭毛虫,鞭毛虫可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消化，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料。,科学家 做了这样一个试验，把白蚁放在,36,的高温下，饥饿,24,小时，就可消灭肠内的原生动 物（,鞭毛虫）,而不伤及白蚁本身，这些失去原生动物的白蚁，虽能吃掉纤维素，但终因不能被消化利用而活活地饿死,。,菌类与,动物的共生现象,在,牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，存在某些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。,我们自已的肠道中也有大量的细菌，有些细菌能够制造维生素,B,12,和,维生素,K,，,对身体有一定益处。,细菌,牛、羊,有机物、生存场所,分解纤维素,细菌,人,有机物、生存场所,合成维生素,细菌和真菌与人类的关系,探究细菌对植物遗体的分解作用,实验目的,探究细菌对植物遗体的分解作用,实验方法步骤,1,、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。,2,、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。,3,、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸,30,分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。,4,、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸,30,分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。,技能训练,论一论,1,甲乙两组为什么要用相同的树叶？,2,为什么要使树叶保持潮湿？,3,逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,4,哪个方案更能说明问题？为什么？,1.,甲乙两组为什么要用相同的树叶？,因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶,。,2.,为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。,3.,逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,方案,1,中甲组是对照组，乙组是实验组。方案,2,和方案,3,中也是甲组为对照组，乙组是实验组。,4.,哪个方案更能说明问题？为什么？,方案,3,更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案,3,排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案,1,和方案,2,比较，方案,3,的实验结果更有说服力。,一、选择题,1,、下列细菌中属于寄生生活的是（）,A,、生活在枯枝烂叶上的细菌,B,、生活在人体小肠内的细菌,C,、生活在馒头上的细菌,D,、生活在土壤中的细菌,2,、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）,A,、链球菌,B,、枯草杆菌,C,、根瘤菌,D,、真菌,B,B,分层训练 能力升级,3,、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）,A,、进行有氧呼吸,B,、进行无氧呼吸,C,、不能直接用无机物合成有机物,D,、没有成形的细胞核,4,、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）,A,、根瘤菌和植物根部,B,、藻类与真菌,C,、藻类与细菌,D,、原生动物与根,C,A,5.,细菌对自然界的最重要影响是,(),。,A.,分解动植物遗体,B.,制造有机物,C.,杀死多余动植物,D.,净化空气,6.,引起人脚癣的真菌是以,(),为食物的。,A.,脚上黏着的有机物,B.,袜子中的化合物,C.,皮肤上的化合物,D.,脚汗中的有机物,A,C,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，究竟是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？,在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。,动动脑,在,红楼梦,中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬花”。经过一段时间，在“葬花”的地方，所有曾经娇艳的花朵都将不复存在。,（,1,）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传粉的？,是靠昆虫来传粉的,.,（,2,）被埋葬的花朵为什么不见了？,被土壤中的细菌和真菌分解了,。,（,3,）为什么干花标本能存放很长时间,？,干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此能存放很长时间。,新题速递先睹为快,根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答：,(1),豆科植物与根瘤菌之间的关系是什么？,共生。,(2),根瘤菌是什么菌类？营养方式是什么？,细菌，异养。,(3),植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是什么？,减少环境污染，降低成本,。,有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体患多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是也有一些细菌、真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制造维生素,B12,和维生素,K,，对人的身体有一定益处。请回答下列问题：,(1),前一类与人的关系是什么？后一类与人的关系又是什么？,寄生，共生。,(2),以上事例说明细菌与人类关系是,有的对人有益，有的有害。,(3),上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是,，靠从人体内获取现成的,来维持生活。,异养，有机物,。,细菌和真菌在自然界中的作用,一网打尽,一、作为分解者参与物质循环,（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）,二、引起动植物和人患病,（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）,三、与动植物共生,（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）,对你的表现满意吗?你表现得精彩吗?,再见,