数学苏教版《观察物体》课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课时 观察物体（,2,）,R,五年级下册,1.,分别从前面，左面和上面观察这个物体，看到的形状图分别是怎样的？,从（）面看,从（）面看,从（）面看,上,正,左,一、以题为例，加深理解,从正面看,从上面看,拿出小正方体摆一摆，看看有多少个这样的几何体？,2.,根据从两个方向看到的图形进行立体图形的辨认。,动手实验之后，选出正确答案。,（）,（）,（）,从正面看,从上面看,我搭的积木从上面看是这个形状。,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。,第,1,层先摆,4,个小正方体,根据数字再叠放小正方体,搭的这组积木，从正面看是,_,，从左面看是,_,。,3.,根据西面从三个方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从左面看,从上面看,第2课时 观察物体（2）,第2课时 观察物体（2）,根据从两个方向看到的图形进行立体图形的辨认。,下面都是用5个小正方体搭建的一些几何体。,一、以题为例，加深理解,如果是 5 个、6 个、7 个或更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。,通过本节课的学习，你又有哪些新的收获？,在下图中再添上一个同样大小的正方体，是几何体从左面和上面看到的图形不变，应该怎样摆？,拿出小正方体摆一摆，看看有多少个这样的几何体？,搭的这组积木，从正面看是_，从左面看是_。,我搭的积木从上面看是这个形状。,1.,下面使用小正方体搭建的一些几何体。,二、自主练习，巩固提升,（,1,）哪些从正面看是？哪些从左面看是,？,（,2,）如果从正面看到的和一样，用,5,个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,7,种,（,3,）和同桌之间互相提一个问题并解答。,2.,哪个几何体符合要求？在对的括号里打“,”。,从正面看,从上面看,（）,（）,（）,（1）如果是,4,个小正方体，可以怎样摆？,3.,这是我从正面看到的图形。,有,3,个小正方体？,（,2,）如果是,5,个、,6,个、,7,个或更多的小正方形，可以怎样摆？,如果是,5,个、,6,个、,7,个或更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。,用一些棱长为,1cm,的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）,cm,3,。,从上面看,从正面看,7,三、拓展练习，自主解答,四、课堂小结,通过本节课的学习，你又有哪些新的收获？,1.,下面都是用,5,个小正方体搭建的一些几何体。（填序号）,备选练习,从正面看是 的有（）；从,左面看是 的有（）。,从上面看是 的有（）；从,正面和左面看是 的有（）。,2.,在下图中再添上一个同样大小的正方体，是几何体从左面和上面看到的图形不变，应该怎样摆？,如图所示：,3.,有一组积木，从正面和上面看都是 。搭这组积木，最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？,答：最少需要,5,个小正方体，最多需要,6,个小正方体。,