第11课-夹叙夹议

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童心圆快乐情境作文,夹叙夹议,第11课,我们的口号：,让作文成为爱好,让爱好帮助成长,伏尔泰的鞋,伏尔泰有一个随身佣人，但这个人很懒惰。,一天伏尔泰对他说：,“,懦塞夫，快把我的鞋子拿来。,”,佣人很快把鞋子拿来了。伏尔泰一看惊呆了：鞋上布满了尘土。他问道：,“,你怎么忘了把它擦擦？,”,“,用不着，先生，,”,懦塞夫平静地回答道，,“,路上尽是灰尘，两个小时以后，您的鞋子不是又和现在一样脏了吗？,”,伏尔泰微笑着穿上鞋，不吱声地走出门去。佣人在他身后跑步追上来：,“,先生，慢走！钥匙呢？,”,钥匙？,”,对。食橱上的钥匙。我还要吃午饭呢。,”,我的朋友，吃什么午饭呀！两个小时后，你不也和现在一样吗？,”,伏尔泰道。,情境引路,爽爽爽,课前热身操,情境活动,笑笑笑,同学们应该都看过动画片吧，你们知道为什么动画片里面的动物都会说话吗？对了，那是动画配音员配的，我们今天也来感受一下,“,动画配音,”,的乐趣吧！,情境活动,笑笑笑,教师开场白：“同学们，刚才的配音表演真精彩呀！大家的表演非常出色，现在，老师可要把表演的难度提高咯！之前的表演有字幕，下面的表演没有字幕，大家可以合理想象，自由发挥，编出有趣的台词给人物配音，这就要比一比大家的实力啦！好啦，下面就请小演员开始表演吧！,情境活动,笑笑笑,情境活动,笑笑笑,动画内容简介：,carnival,游乐园透过老爷爷与小朋友的内心对话，讲述了一段感人的故事，老爷爷因游乐园拆迁而退休，离开了一辈子工作的地方，而小朋友因为没钱一直没能进去玩，老爷爷用自己最后的工作时间帮助小朋友实现了自己的愿望，也完成了自己最终的使命。,情境,讲坛,乐乐乐,刚才的动画配音太有趣了，让我们带着这份活动的乐趣走进今天的作文课堂吧！我们今天要学习的作文技法是,“,夹叙夹议,”,。生活中有很多事情，我们不光要把它们记录下来，还要加进自己的思考，有生活哲理方面的，有科学认识方面的，有人际关系方面的等等。我们童心圆作文里把这种方法叫做,“,夹叙夹议,”,，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。,“,夹叙夹议,”,主要有以下三种表达形式：,一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。,二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。,三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。,“,夹叙夹议,”,的使用说明：,在一般情况下，当你的看法方面的内容超过事情的本身记叙时，你完全可以根据所占有的内容进行详写和略写的分配：,一、如果记叙的内容多，就以记叙为主，适当插入少量的议论，作为文章的过渡，递进和结尾，达到承上启下，点明中心的效果。,二、如果议论内容多，事情叙述可安排简叙，着重去阐述自己的观点，论证自己的观点，发出自己的感想。,情境,讲坛,乐乐乐,情境讲坛,乐乐乐,童童例,文,我学会了骑自行车,我在小的时候，就非常羡慕那些会骑自行车的人。每天清晨，我总是看见那些上班的叔叔、阿姨们骑着自行车奔驰在林荫大道上。车轮飞快地转动，车铃欢快地唱着歌。自行车带着人们奔赴工作岗位。叔叔、阿姨们骑得那么熟练，那么自然。我多么渴望自己也学会骑自行车呀!终于，前不久的一天，我的愿望实现了。,星期天的上午，我看爸爸没事干，便要求他教我骑车，爸爸同意了。我心想，班里同学都会骑自行车，唯独我不会，现在我可不是,“,唯我独尊,”,了，乐的我一蹦一跳的。,到了楼下，我仔细看爸爸的姿势，我就照葫芦画瓢，根本不懂什么是重心的，能做出来个样子就是行。但是自行车仿佛在和我作对，在爸爸的手下是一个温顺的小绵羊，在我手下就是一个特有脾气的小毛驴，我俨然就是一个酒后驾驶。东倒西歪，给我累的气喘吁吁，真是不给我面子啊，爸爸见我那狼狈样，只觉得好笑，我从自行车上下来，这自行车也太难骑了，我不学了，爸爸告诉我不要急于求成，这个东西可不是一天就能学会的，要有耐心，慢慢来，你学这个又不是去比赛，着急你反而学不好的，踏实点，一步一个脚印的好好学，我听从了爸爸的话，耐心，一步一个脚印结果两天就学会了，我可是真正理解了一份耕耘，一份收获的意思了，只要你付出就一定会有回报的，付出大，回报就大，反之就小。这是我通过学骑自行车总结的经验。,小朋友们，通过我学骑自行车的经历，我想你们和我一样明白了一个道理，做什么事情，只要有三种心就可以，,虚心，恒心，耐心。有了它们无论是多难的事情，我们保证都能够驾驭掌控它们！我终于学会了象大人一样骑单车。学骑单车要有一定的耐心，要有坚忍不拔的精神，还要有一个很好的方法。其实做什么事都是这样的。,情境讲坛,乐乐乐,小草,“,没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角,”,小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.,朋友，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地，使春天更加美丽,迷人。它是春的使者,也是新的开始.然而到了酷热的夏天,太阳炙热着大地。那些在春天里被人们观赏的鲜花,都耷拉着脑袋,显得没有精神的时候,小草却仍然顽强地昂着头,顶着炎热;当暴风雨袭来时候,虽然小草被风雨吹打得东倒西歪,但它们没有屈服,仍然牢固地扎根在泥土里,任凭风吹雨打。,小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线。,小草，你虽不是高山，你却有着高山一样的豪放；你虽不是大海，你却有着大海一样的胸怀；你虽不是青松，你却有着青松一样的气概；你虽不是梅花，你却有着梅花一样的色彩。,“,离离原上草，一岁一枯容，野火烧不尽，春风吹又生,”,。这是古人对小草本色最真实的写照，这也是诗人对小草精神最崇高的赞赏。,想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗？不经历风雨怎能见彩虹,让我们像小草一样搏取更好的明天。,我赞美小草。,圆圆例,文,情境,润色,棒棒棒,佳作反光镜,墨砚心得,张,庆,我平时喜欢练练书法。一支笔，一张纸，就能行云流水了。每天，我都要,“,治理,”,砚台。砚台里结了厚厚的墨块，那是冬天墨冻住形成的，日复一日，我从没管它，后来又凝结了一些，到现在，砚台竟没法再装墨了，成块墨封住了砚台。怎么办？昨天，我对这一情况，想到用热水把它们融化成墨。于是我用水管里的热水来融墨，结果，水温不够，反而浮在墨块上，险些冒了出来，今天情况更严重了，我该如何是好？,权衡一阵，我决定仍然采用昨天的热水化墨的办法。不过要加以改进，我先用笔使劲把墨块击碎，像和稀泥一样把大默块分成小墨块出现了坑坑洼洼，砚台处理完毕。然后，我准备热水，今天，我用的是刚烧的开水，我把它倒进一个小瓶里，接着一次次把小瓶里的沸水注入砚台，墨块果然有些融化了，一阵热气扑面而来。由于出现了坑坑洼洼，水在里面保存起来，形成一个个小池，不至于溢出来，这时，我又用笔把墨块和热水充分混合，加快融化。后来，我一次次各个击破，把一个个小墨块逐一融化，经过十几分钟，墨块就像阳光下的冰雪，慢慢融化了。就像储老师在课上讲的庄子的故事，变通一下必有妙法，今天稍一变通，就出现了成果，这不禁令我快乐之余有深深思索,是啊，任何事莫不如此，来点创新吧，,“,创新是民族的灵魂,”,，创新之后，海阔天空，创新的足迹踏遍我们的生活，没有创新，我今天怎么成功？创新，其实就像把铅笔和橡皮安在一起一样那么简单，我们何不用创新来武装我们的头脑开拓我们的视野？,读了小作者的作文让我们再一次感受到了作文是来自于生活，只要我们勤动脑，多思考。小作者通过化墨这一件小事就能写出这么好的作文，文章的点睛之笔就是文章的议论部分。,再让我们看看小作者的精妙之处：,叙议结合,：,我一次次各个击破，把一个个小墨块逐一融化，经过十几分钟，墨块就像阳光下的冰雪，慢慢融化了。就像储老师在课上讲的庄子的故事，变通一下必有妙法，今天稍一变通，就出现了成果，这不禁令我快乐之余有深深思索,画龙点睛,：,是啊，任何事莫不如此，来点创新吧，,“,创新是民族的灵魂,”,，创新之后，海阔天空，创新的足迹踏遍我们的生活，没有创新，我今天怎么成功？创新，其实就像把铅笔和橡皮安在一起一样那么简单，我们何不用创新来武装我们的头脑开拓我们的视野？,情境,润色,棒棒棒,情境,润色,棒棒棒,运用,“,夹叙夹议,”,的方法作文要注意以下几点：,1、叙议结合：,“,叙,”,与,“,议,”,的关系是：,“,叙,”,是,“,议,”,的基础，,“,议,”,是,“,叙,”,的深化。换一种说法，,“,叙,”,是铺陈，,“,议,”,是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝练。,“,叙,”,与,“,议,”,要结合起来，不能,油是油,水是水,。,2、画龙点睛：,在,“,夹叙夹议,”,的文章中，是以记叙为主的，而,“,议,”,要恰到好处。,“,议,”,是记叙的升华、深化。所以议论部分是必不可少的，它可以提升文章的深度和内涵，起到画龙点睛的作用，否则叙述将显得平淡肤浅。,“夹叙夹议”作文,歌诀：,写好作文并不难，心心博士有新招。,夹叙夹议好处多，怎么安排我知道。,叙议结合突题旨，画龙点睛立意深。,国韵加油站,情境润色,棒棒棒,琴 诗,苏轼,若言琴上有琴声,，,放在匣中何不鸣？,若言声在指头上,，,何不于君指上听？,参考译文：如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？,琴能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝,产生振动发出，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。,再见！,