《邹忌讽齐王纳谏》课件 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价,:,“,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”,历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否,贤明,，二要看谏者是否注意了,进谏的艺术，,使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。,战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣,-,邹忌,。,邹忌讽齐王纳谏,战国策,学习目标：,1,.,掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法，准确地翻译课文。,2,.学习合理安排顺序，学习生动的叙述。,3,.,欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。,4,.,认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。,关于战国策,战国策,是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集,.,最初有,国策,、,国事,等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为,战国策,.,全书共,33,篇,.,主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远,.,邹忌,:,齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称,。,齐威王,:,是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,昳,窥,间,进,期,年,谤,讥,朝,服衣,冠,皆,朝,于齐,y,ku,jin,j,bng j,Zho gu,n,cho,听读课文，注意读音：,研读文本（第一节）,1,.,结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。,2,.,讨论交流本段中的难词、难句。,重点的实词、虚词：,修,（）,昳丽,（）,朝,（）,服,（）衣冠,孰,（）与,孰,视之（）,弗,如（）,窥,镜（）,美,我（）,私,我（）,而,形貌昳丽（）,而,复问其妾（）齐国,之,美丽者也（）,徐公不若君,之,美也（）暮寝而思,之,（）,自,以为,不如（）,重点的句子：,（,1,）我孰与城北徐公美？,（,2,）城北徐公，齐国之美丽者也。,（,3,）忌不自信，而复问其妾曰。,（,4,）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,”,翻译课文（第,1,节）,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：,“,我孰与城北徐公美,?,”,其妻曰：,“,君美甚，徐公何能及君也,?,”,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：,“,吾孰与徐公美,?,”,妾曰：,“,徐公何能及君也,?,”,旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：,“,吾与徐公孰美,?,”,客曰：,“,徐公不若君之美也。,”,明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：,“,吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,”,课文分析,1,.,文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？,2,.,正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比,“,美,”,。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？,“,邹忌,修人尺有余，而形貌映丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、,容貌,美丽,。,行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。,问美,“徐公不若君之美也。”,妻的回答表现了妻对他由衷的,喜爱、爱恋之情,溢于言表。（语气十分肯定，表现了妻子对丈夫的偏爱之情”）妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的,畏怯,心理。客人的答话，“徐公不若君之美也。”语气更轻，表现出一种,应酬、逢迎,的态度。,3,.,邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？,4,.,接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？,5,.,而后写邹忌思考受蔽的原因，问：邹忌,“,暮寝而思之,”,，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？,“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”,臣之妻私我,臣之妾畏我,臣之客求我,自己受蒙蔽,国君不易听直言,小结,第一部分（,1,节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理,进谏的缘起。,研读文本（第,2,节）,1,、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。,2,、讨论交流本段中的难词、难句。,重点的实词、虚词：,入,朝,（）,诚,知（）皆,以,（）美,于,（）徐公,莫,（）不,地方,（）千里 王之,蔽,（）,甚,（）矣 有求,于,（）臣,重点的句子：,（,1,）皆以美于徐公。,（,2,）由此观之，王之蔽甚矣。,（,3,）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。,翻译课文（第二节）,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,分析第二段,妻私臣,宫妇左右私王,妾畏臣,朝廷之臣畏王客,求臣,四境之内有求于王,2,.,这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽,谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说,说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？,1,.,第二段大意是什么？,邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王,进谏的内容,。,诱使齐王懂得纳谏的重要,3.,“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”这一句在表达上有什么作用？,4.,邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。,使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。,因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。,研读文本（,3-4,节）,1,、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。,2,、讨论交流本段中的难词、难句。,重点的实词、虚词：,善,（）,乃,（）下令,面刺,（）,谤讥,（）于,市朝,（）,闻,（）寡人之耳,数,（）月,间,（）进,期年,（）,虽,（）欲言 皆,朝,（）,于,（）齐 战胜,于,（）朝廷,重点的句子：,（,1,）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。,（,2,）期年之后，虽欲言，无可进者。,（,3,）此所谓战胜于朝廷。,翻译（,3-4,节）,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,思考并讨论：,（,1,）用简洁的语言归纳这两段的主要内容。,（,2,）听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？他为什么要颁布这一道命令？,（,3,）齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？,（,4,）,“,令初下，群臣进谏，门庭若市,”,说明了什么问题？,（,5,）威王除蔽的结果是什么？,从文中看，齐国能,“,战胜于朝廷,”,的原因有哪些？,写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。,让人们敢于说真话,批评者勇气的大小,说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。,一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群臣吏民的意见。,威王除蔽,三令,面刺上赏,上书中赏,谤讥下赏,三变,门庭若市,时时而间进,无可进者,除蔽结果,:,四国朝齐战胜于朝廷,广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效,小结,第三部分（,3,、,4,段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。,威王受蔽,（,2,）,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,邹忌比美,臣之妻私我,臣之妾畏我,臣之客求我,（,1,）,威王除蔽,（,3,）,三令,面刺上赏,上书中赏,谤讥下赏,三变,门庭若市,时时而间进,无可进者,除蔽结果,:,（,4,）,四国朝齐战胜于朝廷,邹忌讽齐王纳谏,（,三）三读课文，鉴赏品味,.,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。,邹忌三问，妻、妾、客的三答；,邹忌解蔽的三思；,入朝见威王的三比；,齐威王鼓励纳谏的三赏；,纳谏后齐国的三变。,品味邹忌劝谏技巧之高,(1),为对方打算,不暴露游悦目的。,思考：1.,邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?,邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。,(2),用婉言相劝,忠言顺耳利于听。,下级劝说,上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。,(3),巧施攻心术,先对方之忧而忧,邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。,小结：,由于邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推认自然，入情入理，态度诚恳，所以齐王欣然接受了他的意见。,2.,邹忌讽齐王纳谏给你什么启示?,作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人。要善于接受别人的建议。,分析人物形象：,1,.,请简要分析文中两个人物形象的特点。,2,.,对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由,。,邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。,齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。,喜欢邹忌,他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。,喜欢齐威王,他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。,拓展延伸：,俗话说：,“,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,”,。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问这句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？,这句俗语没有错，我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。,课堂总结：,邹忌讽齐王纳谏,对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。,再见,