韦氏智力专题知识讲座

,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,韦氏智力专题知识讲座,韦氏智力专题知识讲座,第1页,第一节,韦氏成人智力测验,（,WAISRC）,韦氏智力专题知识讲座,第2页,一、韦氏智力量表介绍,1、美国心理学家韦克斯勒编制一组智力量表。,（1）韦氏成人智力量表,（,WAIS）,：1939,年编制韦克斯勒 贝勒维量表,（,W B,I/B,），1955,年将,W B,I,修订成韦氏成人智力量表,，,WAISR（1981）,适合用于16岁以上成年人。,WAIS,3,（1997）。,（2）韦氏儿童智力量表,（,WISC）,：1949,年将,W,B,修订成韦氏儿童,智力量表，,WISCR（1974），,适合用于616岁儿童。,WISC 3（1991）。,（3）韦氏学龄前及幼儿智力量表,（,WPPSI）,：1963,年编制，1967年完,成，,WPPSI R（1989），,适用4岁6岁9月幼儿。,三套量表相互衔接，能够对一个人从幼年到老年进行智力测验。,韦氏智力专题知识讲座,第3页,2,、,中国对韦氏成人智力量表修订,（,KD）,19791981年由龚耀先主持，全国56个协作单位参加韦氏成人智力,量表修订，称为中国修订韦氏成人智力量表,（,WAISRC）,。,l,版本：有城市和农村两种。,凡较长久生活、学习或工作在县属集镇以上人口，称为城镇,人口，采取城市式；,长久生活、学习或工作于农村，称为农村人口，采取农村式。,l,适用年纪范围：16岁以上成年人。,l,结构：有11个分测验。其中言语量表有6个分测验，由知识、,领悟、算术、相同性、数字广度和词汇组成；操作量表有5个,分测验，由数字符号、图画填充、木块图、图片排列和物体拼凑,组成。,韦氏智力专题知识讲座,第4页,二、韦氏成人智力测验实施方法,（,KD）,1、在测验统计眉栏个别填好被试普通情况。,2、,测验次序：先言语测验，后操作测验，通常,一次完成。特殊情况下可改变测验次序：,言语表示障碍、情绪过分担心被试者，,可先做12个操作测验或从能做比很好,项目开始。,轻易疲劳或动作迟缓被试者，可分次完成。,韦氏智力专题知识讲座,第5页,3、,项目难度次序：由易到难排列。,4、,评分依据,（1）,时间限制项目：包含算术、图片排列、木块图、物体拼凑、数字,符号五项。是以反应,速度,和,正确性,作为评分依据。超时记,“0”分，提前完成按要求给奖励分。,比如：木块图 16 图在要求时间内(60秒)经过记“4”分,710图在,时限内(120秒)经过记“4”分，提前经过有奖励分。,图 形 节约时间奖励加分标准,4 分,5,分 6分,7 41120”3140”130”,8 71120”4670”145”,9 81120”6180”160”,10 81120”6180”160”,韦氏智力专题知识讲座,第6页,（2）,没有时间限制项目：除上述5项,之外6项，是以反应,质量,做为评分,依据。有项目记0、1分（未经过“0”分，,经过“1”分），如知识、填图；有项目,记0、1、2分（依据回答质量，不符合,要求“0”分，基础符合要求“1”分，完全,符合要求“2”分），如领悟、相同性、词,汇。,韦氏智力专题知识讲座,第7页,三、计算智商（,IQ）,方法,（,KD）,1、,计算原始分（粗分）：分测验原始分=本测验全部项目得分之和。,2、,原始分换算量表分：使用手册，在,对应年纪,组查粗分等值量表分表格，,即可查得所需要量表分。（各分测验量表分平均数10，标准差3,又称为标准20分。）,比如：1617岁被试者,言语量表 知识 领悟 算术 相同性 数字广度 词汇,原始分 16 13 10 19 11 27,量表分 11 8 10 14 11 9,操作量表 数字符号 填图 木块图 图片排列 物体拼凑,原始分 38 18 36 31 25,量表分 7 14 11 13 8,韦氏智力专题知识讲座,第8页,3、,计算言语量表分、操作量表分和全量表分（计算量表分时，,若缺一项分测验时，用加权分计算。如言语量表缺一项，,言语量表分=5项之和,5 6,）,63 53 116,（6项之和）（5项之和）（2项之和）,4、,换算言语智商,（,VIQ）,、,操作智商,（,PIQ）,和总智商,（,FIQ）,使用手册，在,对应年纪组,查量表分总数等值智,商表格，即可得知所需要智商。,言语量表 操作量表 总量表,量表分 63 53 116,智商（,IQ）108 106 108,韦氏智力专题知识讲座,第9页,四、年 龄 组 划 分,16 17岁(2岁),18 19岁(2岁),20 24岁(5岁),25 34,岁(10岁),35 44岁(10岁),45 54岁(10岁),55 64岁(10岁),65 69岁(5岁),70 74岁(5岁),75岁以上,韦氏智力专题知识讲座,第10页,五、智力等级与分布 呈正态分布,（,KD）,韦氏智力量表智商等级分布表,智商范围 等 级 理论分布（%）实际分布（%）,130以上 非常优异 2.2 2.3,120129 优 秀 6.7 7.4,110119 中上（聪明）16.1 16.5,90 109 中 等 50 49.4,80 89 中下（愚笨）16.1 16.2,70 79 临 界 6.7 6.0,69以下 智力缺点 2.2 2.2,智力缺点分等和百分位数,智力缺点等级,IQ,范围 占智力缺点百分率（%）,轻 度 50 69 85,中 度 35 49 10,重 度 20 34 3,极重度 0 19 2,韦氏智力专题知识讲座,第11页,六、,WAISRC,各分测验主要内容、,测试要求、,记分及,功效（,KD）,1、知识：,是由,29,个普通性知识组成，由易到难排列。,l,开始与停顿：从第5题开始，若连续5个题失败，则停顿测试。,假如5和6项失败，便退回作1 4项。假如被试,2 4,项均作,失败，就停顿测试。假如2、3、4项中经过任何1项，都能够,继续做第7项。,l,记分：回答正确记“1”分，错误记“0”分。,l,功效：主要测量,知识广度,普通学习能力和接收知识能力,对日常事物记忆及认识能力,韦氏智力专题知识讲座,第12页,2、领悟：,是有,14,个由易到难问题组成，主要包括到生,活情境、社会事件、伦理道德以及对日常成语了解。,l,开始与停顿：从第3题开始，若连续4个题失败，则停顿,测试。假如3、4或5项中任何一项失败，则退回到第1项,进行。,l,记分：依据回答质量记0、1、2分。,l,功效：主要测量,分析判断能力,利用知识处理问题能力,普通生活常识,该测验对智力,G,原因负荷较大，相正确受文化教育影响,比较小。,韦氏智力专题知识讲座,第13页,3、算术：,有,14,道算术题，由易到难，要求心算往返答。,l,开始与停顿：从第3题开始，连续4道题失败，停顿测,试。假如34题均失败，可退回从1题开始作，若12,题也失败，则停测。,l,记分：有时间限制，在限定时间内回答正确记“1”分，,错误记“0”分。从1114题在限定时间内提前经过有奖,励分。,l,功效：主要测量数字计算推理能力及主动注意力。,该能力随年纪而发展，对预测一个人未来心智,能力很有价值。,韦氏智力专题知识讲座,第14页,4、相同性：,包含,13,对名词，每对词都有共同性，,要求被试概括出二者相同地方。,l,开始与停顿：从第1题开始，连续4题失败，,则停顿测试。,l,记分：依据概括水平和程度记0、1、2分。,l,功效：主要测量逻辑思维和抽象概括能力。,是,G,原因很好测量指标。,韦氏智力专题知识讲座,第15页,9、木块图：,要求被试者用4块和9块红、白两色立方体积木，,按卡片图案摆出来。,l,开始与停顿：从第一图开始，连续三个图失败后停顿测试。,l,记分,有时限，16图60”，710图120”。,12项是演示项目，第一次经过记4分，第二次通,过记2分，两次均失败记0分。（第一张卡片不给被试看）,36项在时限内经过记4分，失败记0分。,710项在时限内经过记4分，提前经过有奖励分。,l,功效：主要测量,识别空间关系能力（空间思维和空间组合能力）,视觉分析综合能力,视觉运动协调能力（手眼运动协调能力）,韦氏智力专题知识讲座,第16页,10、图片排列：,测验材料为,8组,按要求随机排列图片，每组图片都有内在,联络，组成一个小说情节，要求被试重新排列成一个有意义小说。,l,开始与停顿：从第一项开始，第一项告之是,“,鸟巢,”,小说，第二项不,告之是何小说。若一、二项两次演示后均失败，则停测。不然应完成全,部测验。,l,记分 有时限，16项60”，78项120”。,12项是演示项目，第一次经过记4分，第二次经过记2分，,两次均未经过记0分。,36项在时限内经过记4分，失败0分。,78项在时限内经过记4分，提前经过有奖励分。,l,功效：主要测量对社会生活事件分析综合能力和逻辑推理判断能力。,同时也测量观察事物因果关系能力。它也能够测量智力,G,原因，作为跨文化测验。但轻易受到视觉敏锐性影响。,韦氏智力专题知识讲座,第17页,11、物体拼凑,（图形拼凑）：共有,4套,切割成若干块图形板，按要,求展现给被试，要求被试将碎板形拼凑成一个完整图形。,I,开始：从第一项开始，各项全做，无停测点。,l,记分,有时限，12项120”，34项180”。,连接线要求完全吻合，每一个吻合点正确记“1”分。,4项均能够在时限内提前经过，加奖励分。,l,功效：主要测量,处理局部与整体关系能力,概括思维能力,视知觉组织能力及区分能力,生活知识和经验,韦氏智力专题知识讲座,第18页,七,、注意事项,（,KD）,1、,在操作韦氏量表时，一定按标准化程序进行操作（指导语、实施方法、,记分方法与标准、分数换算等），操作前一定要阅读手册。,2、,主试者必须接收个别和团体测验专门训练，切实掌握本量表,测验,技术,，如指导语、提问技术、开始与停顿标准、勉励回答技巧、,统计格式与方法、记分方法与标准、原始分换算量表分和计算,智商方法、对结果做科学解释等。,3、,测验时间要适宜，被试者应处于精力充沛、身体舒适、没有急事,情况下接收测验。有利于与被试建立良好协调关系。,4、,主试者应取得被试者合作，尽可能保持对测验兴趣，主试者能够使,用中性勉励性语言，如“还能够多回答一些”，“我想你一定会感兴趣,”，但不能说“对”“不对”“不错”“很好”带有评价性勉励语言。,5、,对无时间限制项目，不宜任意拖延时间，普通1015”能够考虑好回,答，假如确定被试不能回答了，便进行下一个项目。,韦氏智力专题知识讲座,第19页,6、主试应将测验材料放置有序，便于取用，操作自如。预防因忙乱而,影响被试情绪，延误时间。,7、每一个分测验都有指导语，在测验前一定要阅读熟悉指导语，决不允,许不照原指导语讲或改变原意。,8、主试者对被试每一项目标回答，均按原话统计，并将其分数全部记,录在项目后面，开始免做测验项目，也要记上对应分数。,韦氏智力专题知识讲座,第20页,八、对韦氏智力量表评价,（,KD）,韦氏所编制系列智力测验量表，被广泛应用，成为当今最通用,个体智力测验。它与斯坦福比内量表相比，含有以下,优点,：,1、韦氏智力量表含有复杂结构，能够很好地反应一个人智力全,貌和各种智力原因情况。韦氏智力三套量表相互衔接，适用范围从,幼儿一直到老年，是一套比较完整智力量表。,2、韦氏智力量表用离差智商代替了比率智商，愈加科学地反应出个,体一生不一样年纪阶段智力水平。,3、韦氏智力量表临床应用多，积累了丰富资料，已成为临床测验,主要工具。除了测量智力外，还可研究人格，而且能够作为神经心理学主,要测量工具。“退化指数”数字广度、数字符号、木块图等分测验成绩,伴随年纪增加而降低，这些测验与另一类不受年纪影响分测验（词汇、,知识和图片排列等）成绩比值，即“退化指数”可作为脑功效退化商数。,韦氏智力专题知识讲座,第21页,韦氏