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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学语文统编四年级下册,27,巨人的花园,小学语文统编四年级下册27 巨人的花园,1,新课导入,巨人的花园是什么样子的呢？,新课导入 巨人的花园是什么样子的呢？,2,鲜花盛开,鲜花盛开,3,绿树如荫,绿树如荫,4,白雪一片,白雪一片,5,王尔,德，,十九世纪,后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。,主要作品：,长篇小说道林格雷的肖像，诗集,里丁监狱之歌，童话,剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰,等。,作者介绍,王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美,6,朗读示范,听范读，,边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,点击图标即可播放,朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点,7,会认的字,yn,q,允,砌,f,覆,shu,硕,xio,啸,l,缕,lu,搂,ji,颊,会认的字ynq允砌f覆shu硕xio啸l缕lu,8,会写的字,shu,硕,允,yn,q,pi,砌,牌,禁,jn,硕果 允许 堆砌 牌面 禁止,会写的字shu硕允ynqpi砌牌禁jn 硕果,9,zn,踪,惩,啸,xio,颊,ji,拆,chi,私,惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊 拆穿,chn,s,zn踪惩啸xio颊ji拆chi私 惩罚,10,左右 结构,上下,结构,允,硕,啸,砌,牌,踪,颊,拆,懂,嚷,覆,裹,雹,缕,挨,悔,搂,生字归类,左右 结构上下 结构允硕啸砌牌踪颊拆懂嚷覆裹雹缕挨悔搂生,看图识字：,颊 脸颊,识字方法,加一加：,片,+,卑,=,牌 布告牌,妹妹的脸颊变得红彤彤的。,巨人在花园挂了一块布告牌。,看图识字：颊 脸颊 识字方法加一加：片+卑,花儿朵朵,砌墙,呼啸,允许,后悔,脸颊,冰雹,一缕,覆盖,识字游戏,花儿朵朵砌墙呼啸允许后悔脸颊冰雹一缕覆盖识字游戏,叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。,面对妈妈的叱责，我很羞愧。,造句,词语理解,叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。面对妈妈的,14,覆盖：遮盖。,厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。,造句,覆盖：遮盖。厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。造句,15,一列火车呼啸而过。,呼啸：(风)发出高而长的声音。文中指北风呼呼地吹发出的声音。,造句,一列火车呼啸而过。呼啸：(风)发出高而长的声音。文中,默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？,美丽,可爱,大,欢乐,整体感知,默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？美丽,17,品读释疑,朗读课文，边读边想象,画面。说说巨人的花园发生了哪些,变化。,（课后第,1,、,2,题）,感受童话的奇妙,品读释疑 朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生,18,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。,巨人外出，孩子们玩耍,时花园,的,景色,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中,园里长满了柔嫩,的,(),，,草丛中到处露出星星似的,美丽,(),。,青草,花朵,园里长满了柔嫩的()，草丛中到处露出星星似,20,还有十二,棵,(),桃树,还有十二棵()桃树,21,春天,开,出,(),淡红色,和珍珠,色,的鲜花,春天开出(,22,秋天,结,出,(),丰硕的果子,秋天结出(),23,小鸟们,（,）,在树上唱着悦耳的歌,小鸟们在树上唱着悦耳的歌,24,有一天，巨人回来了。,你们在这儿做什么？,我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。,有一天，巨人回来了。你们在这儿做什么？,春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。,高兴的只有雪和霜两位。,巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色,春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园,雪用他的白色大衣覆盖着青草,雪用他的白色大衣覆盖着青草,27,霜把所有的树都涂成了银色,霜把所有的树都涂成了银色,28,北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。,北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。,29,雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。,雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。,一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，,孩子们偷偷钻进花园玩耍,春意盎然,一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为,雹停止了疯闹,北风也不在吼叫,一,缕阳光从窗外射进来,雹停止了疯闹北风也不在吼叫一缕阳光从窗外射进来,他看到一幅奇特的景象。,他看到一幅奇特的景象。,这句话蕴含了什么道理？,“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子,:,“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”,巨人明白了春天不到花园里来的原因。因为自己太任性了，一次次赶走孩子们，因为自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。他想独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。,而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,这句话揭示出了童话蕴含的道理,:,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。,这句话蕴含了什么道理？“噢！是这么回事啊！”巨人终,34,巨人有,什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧,！,（课后第,2,题）,巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！,35,你们在这儿做什么？,语言描写,性格粗暴、不友好、自私,我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。,你们在这儿做什么？语言描写性格粗暴、不友好、自私我自己的花园,36,动作描写,自私,于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：,禁止入内,违者严惩,动作描写自私于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：,37,巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。,动作描写,温柔,巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。动作描,巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。,语言、,动作,描写,宽容、无私,巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。,从中你读懂了什么？,幸福源于宽容、善良和分享！,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨,40,中心主旨,本文主要讲述了一个,的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：,的快乐才是真正的快乐。,自私,能和大家一起分享,中心主旨 本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的,41,结构图示,任性、冷酷,分享快乐，才会幸福,巨人的花园,善良、宽容,寒冬,春天,结构图示任性、冷酷分享快乐，才会幸福巨人的花园善良、宽容寒冬,42,随堂练习,一、根据课文内容填空。,巨人的花园,是著名,作家,写,的一,篇童话，通过描写巨人的,花园,变化,，说,明,了,的快乐才是真正的快乐。,王尔德,景色,能和大家分享,随堂练习一、根据课文内容填空。王尔德景色能和大家分享,43,A.,他的心里感到火辣辣的。,B.,他觉得自己太任性、太冷酷了。,C.,他意识到没有孩子的地方就没有春天。,ABC,二、在小男孩的凝视下，巨人发生了哪,些变化？（,）。,A.他的心里感到火辣辣的。B.他觉得自己太任性、太冷酷了。C,44,为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。,有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。,素材积累,为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。素,45,
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