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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/11,#,第,10,章,分式,10.1,分式,一块长方形玻璃的面积为,2,m,2,，,如果长是,3,m,，那么宽是,m,.,2,m,2,如果宽是,a,m,，那么长是,m,.,小丽用,n,元人民币买了,m,袋相同包装的瓜子,则每袋瓜子的价格是,元,.,m,袋,（,4,）班学生组成后队,速度比,(1),班每小时快,2,千米，则（,4,）班到达目的地需要,小时,.,某校八年级学生步行到距学校,12,千米的郊外野炊，（,1,）班学生组成的前队步行速度为,x,千米,/,时，（,1,）班到达目的地需要,小时,.,有两块棉田，一块面积为,a,亩,，产棉花,m,kg,；另一块面积为,b,亩，产棉花,n,kg,.,这两块棉田平均,每亩产棉花,kg,.,b,亩,a,亩,（,2,）小明用,a,元钱去购买练习本，原价每本,b,元，如果每本降价,1,元，那么现在可以购买练习本,本,.,（,1,）一个,n,边形，若每个内角都相等，,则每个内角为,度,.,这些代数式有什么共同的特征？,具有分数的形式；,分母中含有字母。,如果,A,、,B,表示两个整式，并且,B,中含有字母，那么代数式 叫做,分式,（,fraction,），其中,A,是分式的,分子,，,B,是分式的,分母,分式的定义,判断下列代数式哪些是分式？,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),分式 还可以表示什么？,小明,a,元钱去购买练习本，原价每本,b,元，如果每本降价,1,元，那么现在可以购买练习本 本,.,你能用分式 所表示的实际意义来编题吗？,如果,a,表示矩形的面积，,b,表示矩形的宽，那么 表示宽,减少,1,个单位长度后，面积仍为,a,的矩形的长。,例,1,、求分式,的值,(1)a=-1,(2)a=3,（,1,）当,a=-1,时,，,解：,请你选择一个喜欢的数,a,来计算这个分式的值,.,a,可以等于,-2,吗？,（,2,）当,a=3,时，,解：由分母,2,x,3,0,，得 ，,所以当 时，分式有意义,例,2,X,取何值时，分式值为,0,？,当,x,取什么值时，分式 有意义？,(4),当,x,取什么数时，下列分式有意义：,练一练,a,为任意实数,能力提升,x,为何值时，分式 的值为,0,。,1,列代数式，并说明列出的代数式是否为分式,若帆船逆流行驶,s,千米，需要,h,；,若帆船顺流行驶,s,千米，需要,h,.,（,2,）帆船在静水中每小时行驶,a,千米，水流的速度为每小时,b,千米,.,（,1,）某校八年级有学生,m,人，集合排成方队,.,若恰好排成,20,排，那么每排有,名学生；,若恰好排成,a,排，那么每排有,名学生,.,x,3,2,1,0,1,2,3,2.,填表：,无意义,3,一个分式，分子为,(,x,5,),，并且这个分式在,x,1,时有意义你能写出一个符合上面条件的分式吗？,1,将其中,2,张卡片分别放在分子、分母上，,它们组成的式子是分式吗？如果是分式，它,什么时候有意义？,x,1,x,3,对照一下，本节课的知识你都掌握了吗,?,1,、能用分式表示问题中数量之间的关系；,2,、会判断一个代数式是否是分式；,3,、会判断一个分式何时有意义；,4,、会根据已知条件求分式的值。,列二元一次方程组解应用题的一般步骤：,1,、审题；,2,、找出两个等,量关系式；,3,、设两个未知数并列出方程组,；,5、检查并检验答案的正确合理性。,4、解方程组并 求解，得到答案,理解问题,制订计划,执行计划,回顾,例,2,、,一根金属棒在,0,时的长度是,q,(,m,),温度每升高,1,它就伸长,p,(,m,),.,当温度为,t,时,金属棒的长度可用公式,l,=,pt,+,q,计算,.,已测得当,t,=100,时,l,=2.002,m,;,当,t,=500,时,l=2.01m,.,(1),求,p,q,的值,;,(2),若这根金属棒加热后长度伸长到,2.016,m,问这时金属棒的温度是多少,?,分析：从所求出发,求,p,、,q,两个字母的值,必须列出几条方程？,从已知出发,如何利用,l=pt+q,及两对已知量,当,t,100,时,l,2.002,米和当,t,500,时,l,2.01,米,.,在题中求得字母系数,p,与,q,之后，就可以得到,l,与,t,怎样,的关系式？那么第题中，已知,l,2.016,米时，如何求,t,的值。,(,),上题中，当金属棒加热到,800,0,C,时,它的长度是多少,?,解,：（,1,）根据题意，得,100p+q=2.002,500p+q=2.01 ,-,得,400p=0.008,解得,p=0.00002,把,p=0.00002,代入，得,0.002+q=2.002,解得,q=2,即,p=0.00002,q=2,答：,p=0.00002,q=2,(2),由（,1,），得,l,=0.00002t+2,当,l,=2.016m,时,2.016=0.00002t+2,解这个方程，得,t=800,答：此时金属棒得温度是,800.,合作讨论,讨论归纳：例,1,的解题步骤？,代,（将已知的量代入关系式）,列,（列出二元一次方程组）,解,（解这个二元一次方程组）,回代,（把求得,p,、,q,值重新回代到关系式中，使关系式只有两个相关的量，如只有,L,与,t,）,这种求字母系数的方法称为待定系数法,1,、在某地，人们发现某种蟋蟀,1,分钟所叫次数,x,与当地温度,T,之间的关系或为,T,ax,b,，下面是蟋蟀所叫次数与温度变化情况对照表：,蟋蟀叫的次数（,x,）,84,98,119,温度,T,（）,15,17,20,（,1,）根据表中的数据确定,a,、,b,的值。,（,2,）如果蟋蟀,1min,叫,63,次，那么该地当时的温度约为多少摄氏度？,课堂练习,通过对一份中学生营养快餐的检测,得到以下信息,:,快餐总质量为,300,g,;,快餐的成分,:,蛋白质,、,碳水化合物,、,脂肪,、,矿物质；,蛋白质和脂肪含量占,50%,；矿物质的含量是脂肪,含量的,2,倍；蛋白质和碳水化合物含量占,85%,。,例,3,试分别求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、,脂肪、矿物质的质量和所占百分比；,快餐总质量为,300,克,蛋白质,碳水化合物,脂肪,矿,物质,g,蛋白质和脂肪含量占,50%,蛋白质脂肪,g,50%,矿物质含量是脂肪含量的,2,倍,蛋白质和碳水化合物含量占,85%,蛋白质碳水化合物,g,85%,矿物质,脂肪,快餐的成分,:,蛋白质,碳水化合物,脂肪,矿物质,x,y,（,30085%,x,）,2,y,蛋白质,脂肪,50%,矿物质,+,碳水化合物,=,50%,已知量：,解、,设一份营养快餐中含蛋白质,x,g,，脂肪,y,g,，则矿物质为,2,y,g,，碳水化合物为,（,30085%,x,）,g,.,由题意，得,+,，得,3,y,=45,解得,y,15(,g,).,x,=150,y=,135,(g,),2,y,=215=30(,g,),30085%,x,255,135=120(,g,),回顾反思,检验所求答案是否符合题意,反思本例对我们有什么启示？,解信息量大，关系复杂的实际问题时，要仔细,分析题意,，找出,等量关系,，,利用它们的数量关系,适当地设元,，然后列方程组解题,.,2012,年,6,月,23,日东胜路程,7,：,50-8,：,10,经过车辆记录表,摩托车,公交车,货车,小汽车,合计,7,：,50-,8,：,00,7,12,44,8,：,00-,8,：,10,7,8,40,合计,30,20,20,x,y,30-x,84,20-y,14,x,：,y=5,：,4,4x =5y,摩托车,+,公交车,+,货车,+,小汽车,=,合计,X+7+(20-y)+12=44,或,(30-X)+7+y+8=40,4X=5y,，,X+7+(20-y)+12=44,。,P48,课内练习,2,小明骑摩托车在公路上高速行驶，,12:00,时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是,7,；,13:00,时看里程碑上的两位数与,12:00,时看到的个位数和十位数颠倒了；,14:00,时看到里程碑上的数比,12:00,时看到的两位数中间多了个零，小明在,12:00,时看到里程碑上的数字是多少？,解,:,设小明在,12:00,时看到的数的十位数字是,x,，个位的数字是,y,，那么,x+y=7,(10y+x)-(10 x+y)=(100 x+y)-(10y+x),答,:,小明在,12:00,时看到的数字是,16,x=1,y=6,解之,:,思,考,:,谈谈你的收获,1,、如何求一些公式中的字母系数（待定系数法）它的一般步骤是怎样的？,2,、怎样解决一些信息量大，关系比较复杂的实际问题？,
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