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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,6,课,夏商西周的社会与国家,平利县城关初中,CAIJIAGUO,学习目标,1,掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用。了解西周的阶级结构。,2,了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。,自学指导,请,同学们认真默读课本,P2833,页的内容,划出重点部分,然后思考下列问题,:,1.,西周,分封制的主要内容是什么,?,有何作用？,2.,夏商西周社会有哪些阶级,?,各阶级分别包括哪些人,?,3.,夏商周国家统治人民的手段有哪些？,统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么？,总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。,假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,1.,西周为什么要实行分封制？,2.,分封制的主要内容是什么？分封,的原则是什么？,3.,分封制有何意义？,阅读思考,一、,分封制,王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。,天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里,天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。,一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之,周王依照血缘亲疏分封进行逐级分封,诸侯对周天子要履行义务：包围周王室，忠于职守，保卫封地，定期向天子述职,。,宗法制,周朝一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？,你来断案,西周的宗法制与分封制,西周宗法制,-,最大特点是以血缘宗族关系为纽带 而核心是嫡长子继承制,.,由嫡长子承位，称为大宗。嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。周天子的嫡长子继位，其余兄弟封为诸侯王，诸侯王的嫡长子承位，其余兄弟封为卿大夫。卿大夫的嫡长子承位，其余兄弟封为士。以此类推,.,分封制是西周分封诸侯的制度。周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。分封制以血缘为纽带，官职为世袭。,分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系,.,镐京,齐,晋,宋,燕,鲁,卫,浦天之下，莫非王土；,率土之滨，莫非王臣,。,“,周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。,”,荀子,儒效,“封建亲戚，以屏蔽周”,周初有哪些分封国？这些分封国,集中在什么地方？说明什么？,目的：巩固西周统治。,内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；,诸侯继续分封。,范围：王族、功臣、先代贵族,作用：加强了周天子对地方的统治，开发,边远地区，扩大统治区域,二、贵族、平民与奴隶,1.,夏商西周社会是依据什么来,确定不同的等级的？,2.,当时社会有哪些阶级？各阶,级是做什么的？他们最主要,的区别是什么？,统治阶级,被统治阶级,按血缘关系进行区分,二、贵族、平民和奴隶,、统治阶级：,、被统治阶级：,、地位与分工：,周王、诸侯、卿大夫、士,平民、奴隶,贵族担任各级官员,平民是主要劳动者,奴隶来源于战俘和罪徒,此图说明什么社会现象？,材料解析：,天子杀殉，众者数百，寡者数十；,将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。,墨子,这则材料反映了什么现象？,三、军队、刑法与礼仪教化,1.,夏商周国家统治人民的手段有哪些？,2.,什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？,、暴力手段：,军队、刑法,、怀柔政策：,礼仪教化,统治手段,衮服,据,周礼,记载，,衮服是西周统治阶级的最高一级礼服,西周一般贵族服饰,礼者，天地之序也,乐,乐者，天地之和也,本来指音素上的和谐关系,统治阶级,被统治阶级,军队,刑法,礼仪,说一说,他们分别属于哪个等级？,课堂小结,一、西周的分封制 ,.,实行目的,-,巩固对周边的统治,.,主要内容,-,周王把土地和臣民授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从周王 的命令，保卫周王；必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。,.,作用,-,加强了对全国的统治。密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和,文化发展。,二、贵族、平民与奴隶,-,贵族包括,(,周天子,.,诸侯,.,卿大夫,.,士,),属于统治阶级,剥削平民和奴隶,;,平民和奴隶属于被统治阶级,命运悲惨,(,人牲,.,殉葬,),三、军队、刑法与礼仪教化,-,礼仪教化配合暴力镇压，是统治人民的一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。,当堂训练,1,、分封制开始实施是在：（）,A,夏朝,B,商朝,C,西周,D,东周,2,、下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是 （,）,交纳贡赋 交纳租赋 派兵作战 服从命令治理诸侯国 朝觐与服役 保卫周王,A,B C D,C,C,C,3,、西周分封制的分封对象不包括：（）,A,亲戚,B,功臣,C,前代贵族后裔,D,少数民族部落首领,4,、下列属于西周时期统治阶级的是：（）,A,平民,B,士,C,众,D,庶人,5,被驱使进行大规模的集体劳动，一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者，符合以上条件的是：（）,A,诸侯,B,士,C,平民,D,奴隶,D,B,C,6,、“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”所反映的社会现象是：（）,A,人祭,B,人殉,C,牛祭,D,牛殉,7,、有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是：（）,A,农夫,B,工匠,C,奴隶,D,卿大夫,8,、夏商西周国家统治人民的手段有：（,）,分封制 军队 刑法 礼仪教化,A B C D ,B,D,B,9.,材料分析题：,材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有,300,人，还有大量牲畜。,材料二 在安阳，发现了,191,座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是,15,岁到,35,岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩,材料一和材料二分别反映商朝的什么事实,?,西周的殉葬制度,这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？,奴隶被杀死用作祭祀祖先的贡品,或者为死去的贵族殉葬,.,生活处境非常悲惨,.,商汤,goodbye,
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