工厂班组安全管理KYT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风神班组安全管理及,KYT,活动介绍,班组安全建设指导思想,班组安全建设历程,班组安全管理主要内容,班组,KYT,活动开展情况,现花都工厂（,36,万辆）,花都新工厂（,24,万辆）,研发中心,发动机分公司,六大车间：,冲压车间,焊装车间,涂装一车间,涂装二车间,树脂车间,总装车间,间接技能员,0.7%,准直接技能员,20%,管理技术人员,4.9%,直接技能员,74.4%,其中：,专职安全管理人员：,13,人,车间兼职安全员：,18,人,车间兼职安全系长：,8,人,总人数约,4900,多人，平均年龄：,25.3,岁,逍客,轩逸,骏逸,骊威,颐达,骐达,骊威,08,款,劲锐版,奇骏,玛驰,新阳光,1,、班组安全管理建设指导思想,努力营造以自主管理为主的、安全自律型的班组安全文化氛围,在班组安全建设时不断强化四种意识：,安全责任意识,安全改善意识,安全风险意识,安全参与意识,我的安全我负责，别人的安全我有责,没有事故不等于没有风险,班组成员，一个都不少,安全没有最好、只有更好,2,、班组安全建设历程,安全基础管理标准化,2005,年,KY,与,5S,导入,2006,年,2007,年,2008,年,2009,年,2010,年,2011,年,隐患深入挖掘,SES,诊断,作业观察导入,安全文化导入,自主安全管理,班组安全管理标准完善,3,、班组安全管理主要内容,班长,作业,指导员,班组,安全员,操作员工,备注,班组安全目标指标及诊断,安全职责,安全教育培训,标准化作业,培训、指导、跟踪、观察,KY,活动,定期更新,班组安全改善活动,S,管理,安全检查与整改,日点检,日巡查,周检查,班组安全活动,每月次,班组安全文化建设,后续导入,主导协助或配合,担当,内容,4,、班组,KYT,活动开展情况,活动计划,示范班组试点,种子选手培训,全员展开,危险预知日常化,列入管控项目,STEP,：培训试点期,STEP,：全员推广期,STEP,：自主管理期,2005,年,2006,2008,年,2009,年,15,个示范班组试点,班长及安全员,KYT,培训,KYT,活动,KICK,OFF,示范班组经验总结推广,班长等骨干人员再培训,全员,KYT,培训展开,KY,诊断基准建立并实施,隐患挖掘：,2,件人月,KY,诊断基准完善,定型作业,KYT,非定型作业,KYT,建立,KY,卡并纳入日常作业前的,KY,确认,隐患的深度挖掘与改善,4.1,KYT,活动的三个阶段,4,、班组,KYT,活动开展情况,4.2,定型作业的,KYT,用手指指出、喊出、用手指示唱和、接触。全员一起用手指指向绿十字、喊出“零灾害 好！很好！非常好！”口号。,A,、统一早会时指差呼认法,全员采用右边三种方式之一,由,担当朗读,，,全员共同确认,OK OK,NG,OK,B,、确定定型作业,KY,实施程,序,（指有固定作业岗位且有标准作业书的作业,）,(1),接触型,(7 8,人以上,),排成圆圈,将左手搭在左边人员的右肩上,用右手食指指向圆圈中央,(2),圆圈型,(5 6,人,),排成圆圈,用左手握住左边人员拇指、,做出一个圆圈,以右手食指指向圆圈中央,(3),手重叠型,(4 5,人以下,),排成圆圈,由圈长先伸出左手、手心向上。,成员伸出左手、手心向下往上叠,以右手食指指向各重叠的左手,KY,确认完毕喊口号方式及适用类型,全,员,共同,作,业担当,到达现场,拿出,KY,卡,与笔,开始作业,大,声朗读,KY,卡上,项,目,实,施做,确认并检查是否还有其它危险因素,喊出“零灾害 好”等口号,作成岗位,KY,卡挂于现场,4.2,定型作业,KYT,4,、班组,KYT,活动开展情况,C,定型作业时的,KY,卡样版,4.2,定型作业,KYT,XX,班始业前卡,人员精神状态是否良好？,OK,劳保用品是否穿戴好,？,OK,接班事项有没有解决,？,OK,是否还有人不熟悉作业内容？,OK,双手按钮是否完好,？,OK,防护罩是否完好,？,OK,有没有刺激、剧毒物质,？,OK,有没有刺伤、割伤物？,OK,会不会烧伤,？,OK,周边固定物是否有松动,？,OK,始业点检表是否确认无误,？,OK,有没有其他的危险因素,？,OK,保护用具是否佩带整齐,？,OK,作业点周边是否有放置易燃物,？,OK,作业前的！,OK,！,作业人员：现场责任人：,4,、班组,KYT,活动开展情况,4.3,非定型作业,KYT,适用,保全作业,改善班作业,安全基准书,保全遵守事项,保护用具的使用,作业开始前,KY,、变更点,KY,作业指挥人员的指定及任务,禁止一人作业的作业,保全部门的,停止,、,报告,、,等待,共同作业时的严格遵守事项及联络信号方法,设备运转中的安全栅栏内的保全作业,试运转作业,高空作业,保全用安全插头的管理,夹具、工具自制的承认,保全员调动时的接收,保全部门、改善班特有的针对设备的,开始作业之前的点检,A,、非定型作业（如保全作业、改善班作业）安全基准书,4,、班组,KYT,活动开展情况,B,、保全通用,KY,卡样版,4.3,非定型作业,KYT,1,、班长每天作业前确定当天的互保对象，不得遗漏。,2,、在每一摊工作中，作业人员形成事实上的互保。,3,、互保双方对对方人员安全健康负责，做到四个互相：,互相提醒：,发现对方有不安全行为与不安全因素，,可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，,工作中要呼唤应答。,互相照顾：,工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，,互相关心，互创条件。,互相监督：,工作中要互相监督、互相检查，严格执行劳保穿戴标准，,严格执行安全规程和安全规章制度，共同做到遵章守纪。,互相保证：,保证对方安全生产作业，不发生人身事故。,C,、保全互保制说明,4,、班组,KYT,活动开展情况,D,、保全,作,业,前,KY,卡的,实,施,程,序,4.3,非定型作业,KYT,(1),接触型,(7 8,人以上,),排成圆圈,将左手搭在左边人员的右肩上,用右手食指指向圆圈中央,(2),圆圈型,(5 6,人,),排成圆圈,用左手握住左边人员拇指、,做出一个圆圈,以右手食指指向圆圈中央,(3),手重叠型,(4 5,人以下,),排成圆圈,由圈长先伸出左手、手心向上。,成员伸出左手、手心向下往上叠,以右手食指指向各重叠的左手,KY,确认完毕喊口号方式及适用类型,全员采用右边三种方式之一,由,担当朗读,，,全员共同确认,OK OK,NG,OK,全,员,共同,作,业担当,到达现场,拿出,KY,卡,与笔,开始作业,大,声朗读,KY,卡上,项,目,实,施做,确认并检查是否还有其它危险因素,喊出“零灾害 好”等口号,4,、班组,KYT,活动开展情况,4.4 KY,清单示例,4,、班组,KYT,活动开展情况,4,、班组,KYT,活动开展情况,4.5 KY,诊断,A,、工厂安技科诊断,B,、车间自主诊断,C,、班组自主诊断,4,、班组,KYT,活动开展情况,4,、班组,KYT,活动开展情况,多谢指导！,