Unit_6__The_story_of_rain(Part_A)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit,6 The story of rain,Part A,Red and yellow and pink and green.,Purple and orange and blue.,I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now.,Rainbow song,Lets,learn new words!,rain,rein,stream,stri:m,cloud,klaud,sun,sn,vapour,veip,come from,km,frm,活动目的：,检查学生对单词的认知情况。,活动方法：,学生快速读出单词。,看字知英,rain,stream,cloud,sun,vapour,蒸汽,太阳,小溪,来自,come from,活动目的：,检查学生对单词的拼写、识记能力。,活动方法：,教师出示一张单词图片，如：,stream,，请学生按座位顺序拼读。比如第一名学生说：“,s-t-r-e-a-m,”,第二名学生就说：“*,-,t-r-e-a-m,”,，第三名学生说：“*,-*,r-e-a-m,”,，第四名学生说：“*,-*-*-,e-a-m,”,，第五名学生说：“*,-*-*-*-a-m”,，第六名学生说：“*,-*-*-*-*-m”,。,(,注：*为拍手，不需要读出字母。,),game,sun,rainbow,cloud,stream,grass,flower,tree,hill,bridge,bird,Lets learn,Where dose the rain come from?,It comes from clouds.,Where dose the bread?,It comes from the flour.,Where dose Mike come from?,He comes from the USA.,Where do you come from?,I come from china.,Main sentences,活动目的：,培养学生对生活的观察和思考能力。,活动方法：,让学生自由结合组成小组，在班级内自由采访，询问生活中常见的东西来源，最后看看谁懂得最多。,Think and say,组成对话：,Where dose(do).come from?,人或物 comes(come)from.,Thank you!,Thank you!,