升华-人物描写写作指导之肖像..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,升华篇,人物描写写作指导,-肖像描写,小桔灯作文-彭教师,你认识谁?,1,2,4,5,6,7,3,人物描写,之,给人物画像,1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。,2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。,3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。,这几则寻人启事中包括哪些一样的内容？,这在人物的描写中属于什么描写？,想一想,对人物,外在特征,(外貌、神态)描写。,容貌面容长相，如五官等,身材高、矮、胖、瘦,衣着穿着装扮,表情喜、怒、哀、乐,肖像描写：,外,貌,神态,弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。或许是还没有上学的原因吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,我来印证一下,想一想,人物的外貌怎样写？,人物外貌描写四大招,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写挨次，一般先写整体再写局部，局部描写时依据从上到下的挨次。,我吃了一吓，连忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅家乡,只见他黑脸短毛，,长嘴大耳，圆身肥肚，,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威猛霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁?,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着天地圈，脚踏风火轮，威武八面。,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕获最能表现人物内心情感与共性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温严峻美丽的人。,魏巍我的教师,他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，明显好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，似乎浓墨写的隶体“一”字。阿累一面,身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇假设涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威武凛凛。,三国演义,我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的威猛形象写得惟妙惟肖。,推理故事：,有个瞎子跟他的几位朋友去爬山，不幸遇到山难，他们在一个山洞避难。,已经受困三天，急需要食物。瞎子的朋友便对他说：“你把手切下来当做食物，等我们脱困后，我们也会把手切下来。”而瞎子不疑有诈，将自己手剁了，而他们也真的脱困了,过了几个月后，瞎子的生日到了，他的朋友们到他家帮他庆生，把灯关掉后，快乐的唱着生日欢快歌，这时瞎子突然勃然大怒，把他的朋友们都杀了,脑筋急转弯,1小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？,2一只凶狠的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？,3小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？,4邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？,5为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活决不罢休？,6大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟去？,7一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？,8小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个人，为什么？,9 猴子最厌烦什么线？,10小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？,11盆里有六只馒头，六个小朋友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？,12 小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么？,脑筋急转弯,进展外貌描写时要留意反映出人物的性格特点。,第三招：,凸显人物性格和情感,说说他们的性格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又静静地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来恫吓你。,2、她叫小花，一头松软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，似乎两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那乌黑的脸上，不管是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,大方但天真、活泼,文雅,活泼、滑稽、逗人,我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。,朱自清背影,1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.,2、父亲的穿着有什么特点.,颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分别.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.,材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛外套,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.,要留意反映人物的内心感情。,假设能适当用一些形容词、准确的比方和适当的夸大来写人物会使人物更鲜亮生动。,第四招：,巧用修辞,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”童年,我的感受：我对这段描写印象深刻，由于它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的生气。,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发犹如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像,五根胖墩墩的香肠。,实例印证,1、要有肯定的挨次,2、抓住特征,3、突显性格和情感,4、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,题目：我的教师同学,要求：,1观看班级教师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的学问，描写他她的外貌。,250-100字。,3时间5分钟。,4写完后让你的同桌猜猜他是谁。,我来试一试,评改要点：,1、能否按肯定的挨次？,2、能否抓住人物的特征来写？,3、能否表现人物的性格？,4、能否运用形容词或比方、夸大等修辞？,我来评一评,作文,一、我的同桌,二、我的教师,三、罗丹有句名言：“美是处处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是觉察美。”请你用自己的眼睛去觉察身边的美如一朵花、一片景、一件事、一个人等，并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。,四、“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称即称老鼠为“我”完成作文。,