课题研究的一般过程和方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年5月16日,感谢你的观看,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年5月16日,感谢你的观看,*,课题研究的一般过程和方法,1,感谢你的观看,2019年5月16日,课题研究的一般过程和方法1感谢你的观看2019年5月16日,通过参加教育科研，我的工作有了活力；,通过参加教育科研，我变得像一位学者；,通过参加教育科研，我比先前更有信心。,一 位 教 师 的 感 悟：,2,感谢你的观看,2019年5月16日,一 位 教 师 的 感 悟：2感谢你的观看2019年,如果你能对名师、名校长、名学校做一番考察的话，你会惊奇地发现，他们的成名都和积极恰当地开展教育科研有关，如果这不是一种偶然的巧合，据此是不是可以得出这样的结论：要成名师、名校长，要创名学校，就必须走教育科研之路。,一位学者的研究结论,3,感谢你的观看,2019年5月16日,如果你能对名师、名校长、名学校做一番考察,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。,研究为什么会带来幸福？,研究使教师职业充盈着自由的快乐！,研究使教师职业焕发着创造的幸福！,苏霍姆林斯基说：,4,感谢你的观看,2019年5月16日,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成,课题研究的一般过程与方法,选题立项,设计研究方案,开展行动研究,做好研究结题,5,感谢你的观看,2019年5月16日,课题研究的一般过程与方法 选题立项 5感谢你的观看201,课题研究的一般过程与方法,（,一）学会选题,（二）,怎样撰写课题研究方案,（三）如何撰写课题研究工作报告、课题研究报告,课题研究的一般过程与方法,6,感谢你的观看,2019年5月16日,课题研究的一般过程与方法（一）学会选题课题研究的一般过程与方,（一）、学会选题,1,、有问题意识,（,1,）从教育教学的疑难寻找问题,（,2,）从具体的教育教学场景中捕捉问题,（,3,）从阅读和交流中发现研究问题,（,4,）从学校和学科发展中选择问题,7,感谢你的观看,2019年5月16日,（一）、学会选题1、有问题意识7感谢你的观看2019年5月1,针对性,新颖性,实用性,可行性,2,、,选题的价值,8,感谢你的观看,2019年5月16日,针对性 2、选题的价值8感谢你的观看2,3,、选题时认识上存在的误区,认为选题越大越好,认为选题越新越好,认为嫁接选题比自拟选题好,9,感谢你的观看,2019年5月16日,3、选题时认识上存在的误区 认为选题越大越好9感谢你的观,问题选题：,1,、,当代体育课,2,、,信息技术与学科课程整合的模式,3,、,在体育教学中培养情商（,EQ,）的实验研究,4,、,探究式教学实施方案,5,、,小学美术教学中学生创新能力的培养,6,、,音乐课堂教学中实施素质教育的研究,7,、,小学体育艺术特色化发展研究,8,、,信息技术与小学数学教学质量的有效整合,9,、,现代教育技术在音乐课堂教学应用的研究,10,感谢你的观看,2019年5月16日,问题选题：1、当代体育课10感谢你的观看2019年5月1,海洋民间美术资源在学校美术特色建设中的应用研究,虞莉莉,小学数学中“解决问题”教学策略的研究与实践,施汗波,小学音乐教学中小乐器进课堂的实践与研究,李群,以渔民画为载体的纸艺教学研究,朱波娜,小学语文读写教学中海洋文化教育的实践与研究,张玲娜,小学英语课堂融入旅游特色教学的研究和实践,刘芬芬,经典作品引领下小学中段语文课外阅读指导策略研究,赵燕,高段小学生数学阅读现状的调查与对策研究,曹丹丽,学生思维可视化在小学科学课中渗透的研,贺波,推荐选题：,11,感谢你的观看,2019年5月16日,海洋民间美术资源在学校美术特色建设中的应用研究虞莉莉,选题的要求：,1,、现实性：教师自己的问题、教学中的问题。,2,、适度性：教师自己有能力解决的问题。,师本 情境 可行,12,感谢你的观看,2019年5月16日,选题的要求：师本 情境 可行12,（二）怎样撰写课题研究方案,研究方案：,是对课题研究的总体规划。,是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路和框架。,13,感谢你的观看,2019年5月16日,（二）怎样撰写课题研究方案研究方案：13感谢你的观看2019,研究方案要回答的四个问题,1,、为什么研究？,2,、研究什么？,3,、怎样研究？,4,、预期成果？,14,感谢你的观看,2019年5月16日,研究方案要回答的四个问题1、为什么研究？14感谢你的观看20,课题研究方案一般格式,题目（课题名称）,1,、问题的提出,为什么研究？,2,、课题的界定与理论依据,3,、研究的目标及研究内容,4,、研究对象与范围,5,、研究的方法,6,、研究的步骤,7,、课题组成员及其分工,8,、研究的预期成果形式,怎样研究？,预期成果？,研究什么？,15,感谢你的观看,2019年5月16日,课题研究方案一般格式 题目（课题名称）怎样研究？预,准确,：,就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。,要求：,准确、规范、简洁、醒目,题目（课题名称）,规范,：,就是所用的词语、句型规范、科学，所以是是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。,16,感谢你的观看,2019年5月16日,准确：就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究,规范：,课题应以陈述式句型表述。,比如“,小学体育课堂教学中如何调整练习密度及运动量”,就是一个问题，一般不宜用作课题名称。,如果要作为课题来研究则应改为“,小学体育课堂教学练习密度及运动量的研究,”。,17,感谢你的观看,2019年5月16日,规范：课题应以陈述式句型表述。17感谢你的观看2019年5,简洁,：,就是名称不能太长，能不要的字,尽量不要，一般不要超过,20,个字。,18,感谢你的观看,2019年5月16日,简洁：就是名称不能太长，能不要的字18感谢你的观看2019,醒目,：,就是课题研究的切口适宜、新颖，,使人一看就对课题留下深刻的印象。,打破人为设置的壁垒 软化学科界限,切忌盲目追求新颖：,19,感谢你的观看,2019年5月16日,醒目：就是课题研究的切口适宜、新颖，打破人为设置的壁垒,问题：,第一：课题需要解决的问题不明确，,含糊不清。,例：,“关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究”,在科学探究中创新实验方案,20,感谢你的观看,2019年5月16日,问题：20感谢你的观看2019年5月16日,问题：,第二：课题名称外延太长,例：,1,、,“音乐课堂教学中实施素质教育的研究”,范围太大，无法操作。,2,、“小学科学教学中学生的创新精神与实践能力的培养研究”,“科学教材与研究性学习能力培养的研究”,同时出现两个研究中心，课题研究大忌。,21,感谢你的观看,2019年5月16日,问题：21感谢你的观看2019年5月16日,问题：,第三：题目过长，罗嗦。,例：“改变教学内容的呈现方式，促进教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的根本性转变”实验研究方案,22,感谢你的观看,2019年5月16日,问题：22感谢你的观看2019年5月16日,问题：,第四：课题名称不是方案设计名称，,而是撰写论文的名称。,例：,运用现代教育技术 开发学生智能,.,优化课堂教学结构 促进学生自主发展,网络教育资源的优化利用,探究是学生学习科学的主要途径,23,感谢你的观看,2019年5月16日,问题：23感谢你的观看2019年5月16日,一、问题的提出,表述清楚两层意思：,1,、背景介绍：说明问题提出的依据，课题产生的来源。,2,、该课题的研究目的、意义，明确点出研究目的，指出研究意义。,为什么要选择这项课题进行研究？,24,感谢你的观看,2019年5月16日,一、问题的提出表述清楚两层意思：为什么要选择这项课题进行研究,背景介绍,现实依据（背景）,相关的研究现状,理论依据（背景）：,以上背景介绍，不必面面俱到，根据研究课题产生的具体情况而有所选择。,问题由什么理论引出，根据什么理论提出本课题,问题是针对教育教学实践中的什么现状提出的，本课题是否反映了现实教育实践、教育改革中需要解决的问题。,别人是否进行过同类或相关课题的研究？取得了哪些成果？,存在的主要问题？有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究？,本课题和别人已经或正在进行的同类课题在研究的依据、目标、范围、对象、方法等方面有什么不同？,25,感谢你的观看,2019年5月16日,背景介绍 现实依据（背景）相关的研究现状理论依据（背景）,研究目的、意义,目的：表明试图解决什么问题，预期的效果是什么；想得到什么认识，提练什么规律、原则、方法等。,意义：研究的问题在现 实教育教学实践中存在的影响，解决后的作用。,26,感谢你的观看,2019年5月16日,研究目的、意义目的：表明试图解决什么问题，预期的效果是什么,2,、课题的界定与理论依据,（,1,）课题界定：对课题名称中所涉及的新概念及内涵进行界定和说明。,27,感谢你的观看,2019年5月16日,2、课题的界定与理论依据（1）课题界定：对课题名称中所涉及的,（,2,）理论依据：,要求：（,1,）少而精,（,2,）针对,问题,（,3,）,能指导操作,（,4,）表述简明、准确，有具体贯彻,要点，理解和把握。,防止搞成 目录式，似贴标签。,28,感谢你的观看,2019年5月16日,（2）理论依据：要求：（1）少而精 28感谢你的观看20,3,、研究的目标及研究内容,（,1,）研究的目标,课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。,相对于目的和意义而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。,29,感谢你的观看,2019年5月16日,3、研究的目标及研究内容（1）研究的目标29感谢你的观看2,研究课题要通过研究内容来体现。研究内容的多少与课题的大小也有直接关系。如果研究课题较大，那么研究的内容必定很多；如果研究课题较小，那么研究的内容也就比较少。,研究内容必须准确体现研究课题。目前，在这方面存在的主要问题是：第一，只有课题而无具体内容。第二，研究内容与课题不吻合。第三，课题很大而研究内容却很少。,（,2,）研究内容,30,感谢你的观看,2019年5月16日,研究课题要通过研究内容来体现。研究内容的多少与,5,、研究方法,研究方法主要回答“如何研究”的问题。,主要方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。,31,感谢你的观看,2019年5月16日,5、研究方法 研究方法主要回答“如何研究”的问题。31,常用的研究方法：,经验总结法：,教育观察法：,用眼睛思考,教育调查法：,用事实说话,案例研究法：从解剖麻雀入手,教育实验法：控制条件找因果,文献研究法,:,从考察课题的历史出发,行动研究法,:,在研究中工作，在工作中研究,32,感谢你的观看,2019年5月16日,常用的研究方法：32感谢你的观看2019年5月16日,6,、研究步骤,课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。,33,感谢你的观看,2019年5月16日,6、研究步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时,7,、课题研究的组织机构和人员分工,要求：,介绍课题组长、副组长、,课题组成员以及分工。,34,感谢你的观看,2019年5月16日,7、课题研究的组织机构和人员分工 要求：34感谢你的观,8,、预期成果形式,主件：,研究方案、工作报告、研究报