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大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生活中的噪音,粤教粤科版 四年级上,生活中的噪音,1,课前问答,产生回声需要哪些条件？,思考：,首先要有障碍物的存在，其次声源要与障碍物存在一定的距离。,生活中，你是否有这样的感受，为什么小鸟的叫声悦耳，工地上嘈杂的声音却让我们难受呢？,有，因为小鸟的叫声是乐声，而工地里的声音是噪声。,生活中你还听到哪些令你感到难受的声音？,汽车的轰鸣声、工业机器作业声、飞机起飞的声音等。,课前问答产生回声需要哪些条件？思考：首先要有障,2,新知导入,思考：,1,：波波和彬彬在讨论什么？,他们在讨论高架路两边的隔墙。,2,：为什么高架路两边要有隔墙呢？,因为高铁进过时，会产生很大的声音，隔墙就是来隔离声音的。,3,：这个隔离的声音是什么声？,隔离的是噪声。,为什么高架路两边要有隔墙呢？,新知导入思考：1：波波和彬彬在讨论什么？他们在讨论高架路两边,3,新知讲解,活动一 哪里有噪声,什么是噪声？,思考：,有些声音比较,嘈杂,、,刺耳,，,妨碍人们休息,、,学习,和,工作,，这种声音就是噪声。,新知讲解活动一 哪里有噪声什么是噪声？思考：有些,4,新知讲解,活动一 哪里有噪声,思考：,生活中你受过哪些噪声的影响？,道路施工,火车经过,飞机飞过,模具切割,新知讲解活动一 哪里有噪声思考：生活中你受过哪些噪声的影响？,5,新知讲解,活动一 哪里有噪声,调查：,我们身边的噪声情况是怎样的呢？,分贝计,1,、分贝计要离开地面、墙壁，以减少地面和墙壁的反射声的附加影响。,2,、风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），五级以上大风应停止测量。,分贝计的使用注意事项,新知讲解活动一 哪里有噪声调查：我们身边的噪声情况是怎样的呢,6,新知讲解,活动一 哪里有噪声,噪声调查,新知讲解活动一 哪里有噪声噪声调查,7,新知讲解,活动一 哪里有噪声,讨论：,如何控制噪声，减小危害？,新知讲解活动一 哪里有噪声讨论：如何控制噪声，减小危害？,8,新知讲解,活动二 隔音防噪,为了减少噪声危害，人们往往采用,隔音材料,或,吸音材料,制造隔音墙、耳塞等。,戴上耳塞,新知讲解活动二 隔音防噪 为了减少噪声危害，人们往,9,新知讲解,思考：,想要探究不同材料的隔音效果怎么样，我们该如何做实验？,首先我们要控制声源不变然后再使用不同的材料进行隔音效果测试。,在选用不同材料测试时，它们的厚度要尽量保持一致。,活动一 探究岩石碎裂的原因,新知讲解思考：想要探究不同材料的隔音效果怎么样，我们该如何做,10,新知讲解,探究实验：,探究不同材料的隔音效果。,实验器材：,剪刀、闹钟、棉布、海绵、瓦楞纸、木板等。,实验步骤：,1,、先将闹钟放在枕头上。,2,、再选用不同的材料，进行隔音效果测试。,3,、,根据测试结果，记录实验现象,。,活动二 隔音防噪,新知讲解探究实验：探究不同材料的隔音效果。实验器材：剪刀、闹,11,新知讲解,活动二 隔音防噪,序号,材料名称,减弱声音的效果,1,2,3,4,5,我的发现：,记录实验现象：,新知讲解活动二 隔音防噪序号材料名称减弱声音的效果12345,12,新知讲解,活动二 隔音防噪,在生活中，你还见过哪些减少噪声的措施？,思考：,新知讲解活动二 隔音防噪在生活中，你还见过哪些减少噪声的措施,13,课堂练习,简答题。,1,、减少噪声的方法有哪些？,汽车上安消声器；公路两旁栽树；市区设置禁鸣区；公路和机场远离居民区等。,2,、小红家在马路边上，经常会有车辆来来往往，严重影响了小红的学习，你能想办法帮助小红减少干扰她学习的噪声吗？,小红可以关上房间窗户或者是戴上隔音耳罩。,课堂练习简答题。1、减少噪声的方法有哪些？汽车上,14,拓展提高,噪声,70,分贝,90,分贝,110,分贝,130,分贝,拓展提高噪声70分贝90分贝110分贝130分贝,15,拓展提高,噪声,噪声的危害,据测定，超过115分贝的噪声还会造耳聋。若在80分贝以上的噪声环境中生活，造成耳聋者可达50%。,拓展提高噪声噪声的危害 据测定，超过115分,16,课堂总结,1,、,有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作，这种声音就是噪声,。,2,、,为了减少噪声危害，人们往往采用隔音材料或吸音材料制造隔音墙、耳塞等。,课堂总结1、有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作,17,板书设计,生活中的噪声,噪声：嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作。,防噪措施,隔音材料,吸音材料,板书设计生活中的噪声噪声：嘈杂、刺耳，妨碍,18,作业布置,利用今天所学知识，帮助建筑工人叔叔设计一个简易耳塞。,粤教版四上科学,作业布置 利用今天所学知识，帮助建筑工人叔叔设计,19,
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