教研课题-申报与研究

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教研课题,申报与研究,许祥云,教授,200,7,年,9,月,1,日,江西蓝天学院讲座,主要讲两个问题,一、科研课题的申报,（一）课题类别与申报途径,（二）选题,（三）申报书的填写,二、研究工作的开展,（一）关于研究方法,（二）研究工作的开展,（三）论文与研究报告的撰写,（四）关于结题与鉴定 ,（一）课题类别与申报途径,课题分级与分类,主管部门,申报途径与申报时间,-,一、科研课题的申报,（二）选题-1,选题的步骤,仔细阅读项目指南与申报公告（通知）,初步确定选题,查新,专家咨询,定题,-,一、科研课题的申报,(,二,),选题-2,选题须考虑的几个问题,新颖性（具前沿性、时代特点、研究视角新）,独特性（研究对象独特或有区域性）,研究基础与前期积累,既关注热点和难点，也关注冷门和偏门,小题大作（切不可大题小作）,理论意义和应用价值,简练,-,一、科研课题的申报,(,二,),选题-3,资料收集、整理与选题修改,收集：文献（书刊、网络）、实验、访谈与调查,整理：分类、编目、阅读标记、要点标注、图表转化、量化处理,阅读与分析,选题修改,-,一、科研课题的申报,(,三,),申报书的填定-1,关于“国内外研究现状与述评”（研究者、主要成果、主要观点、主要贡献、不足之处）,撰写时需注意的几个方面：,由历史延伸至现实，注重写现状,史料（资料）要翔实,介绍“研究成果”要注重其前沿性,总结“主要观点”要简练、鲜明,各个时期重点介绍代表人物和代表作,注意“叙述与评论”相结合,注意的用语、用词的准确性,交代你的选题在现有研究中所处的地位,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-2,关于“研究内容”,紧扣选题，注意相关性,注意上下逻辑关系,（例：对策性研究）,不贪大求全，预期可以完成任务,对每个专题研究内容（子课题）作必要概述,与课题组成员的研究专长（专业领域）吻合,注意前沿性,与阶段成果和最终成果相联系,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-3,关于研究方案,研究方法（见后）,技术路线,调查方案（选）,定量分析方案（选）,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-4,关于研究基础,相关资料收集情况,相关课题完成（或在研）情况,已发表（出版）的论著情况,指导研究生学位论文情况,获奖情况,注意：,1、简明、扼要，但要全面、清楚,2、不牵强附会，注意相关性,3、有选择性列举（代表性、权威性刊物）,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-5,关于课题组成员,年龄、学历、职称结构,成员数量（管用、够用，非越多越好）,针对任务配备,列举主要成员,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-6,关于成果形式,阶段性成果：以论文、研究（调查）报告为主,最终成果：以,“,系列论文,”,、,“,总报告,”,为主（也包括教材、软件、工具书等），经费充足的课题可考虑出版,“,专著,”,。,列举成果时，量要适中，预期能完成,与研究主题和内容相关,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-7,关于研究经费,按各类课题的资助标准填写,与研究任务相称,尽量详细列出预算,初次报课题，“资助”、“自筹”共选,国家项目尽量选“面上项目”的“地区基金”（“自由申报”难度大）,-,一、科研课题的申报,（三）申报书的填定-8,关于课题组主要成员简历,主要指科研工作简历（承担课题、发表论文、出版专著或教材、获奖等）,阐明学历、学位、职称，以及在本项目承担的具体工作等,注意准确性,不要前后矛盾（与课题组主要成员表）,-,一、科研课题的申报,实例,1,实例,2,（一）关于研究方法,1,定性分析与定量分析,定性分析：说明事物的性质及其内在规定性与规律性,定量分析：分析事物现象之间量的关系。,规范研究与实证研究,规范研究：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，树立理论前提，作为制定政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答,“应当是什么”,的问题。,实证研究：超脱或排斥一切价值判断，只研究事物本身的内在规律，并要根据这些规律，分析和预测人们的行为的效果。它要回答,“实际是什么”,的问题,.-,二、研究工作的开展,主要的具体研究方法：,实验法（原因结果）与追因法（结果原因）,经验总结法：在不受控制的自然形态下，依据实践提供的事实，分析概括事物现象，使之上升到理论高度的一种普遍采用的有效方法,比较法：根据一定标准，对某类事物现象在不同情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际结论的方法,-,二、研究工作的开展,（一）关于研究方法,2,（一）关于研究方法,3,历史法与文献法：历史法就是从事物发生、发展和消亡的过程探索其本质和规律性的方法；文献法就是对于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法,统计法：通过观察、调查和实验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法,测量法：根据某种规则把观察的对象的属性予以数值化的过程,表列法与图示法：对量化的统计资料用表列和图示的方法予以表现,内容分析法：对于明显的传播内容，作客观而有系统的量化，并加以描述的一种研究方法,-,二、研究工作的开展,（二）研究工作的开展,(,简,),几条原则：,严密组织，合理分工；,广开途径，获取资料；,理论指导，服从真理；,优选方法，正确运用；,专家咨询，科学求证；,尊重客观，严谨作结。,-,二、研究工作的开展,（三）论文与研究报告的撰写,1,撰写过程：,构思与提纲修正,撰写第一稿,补充调查、资料查阅或实验,撰写第二稿,集体研究修改,定稿,-,二、研究工作的开展,（三）论文与研究报告的撰写,2,论文格式：,标题与作者,摘要与关键词,正文与标引,参考文献：作者、成果名称（,J,、,M,、,A,、,D,、,N,、,R,、,EB/OL,）、发表刊物或出版社、时间与页码,-,二、研究工作的开展,实例,（三）论文与研究报告的撰写,3,研究报告（主报告）格式：,导言（引言）部分,问题提出与课题来源,国内外相关研究现状与述评,研究的理论基础,研究思路与研究方法,研究的具体过程,主要观点、创新点,不足之处与有待进一步研究的问题,研究的具体内容与结论部分（核心部分，分章节叙述，有注释标引）：注意逻辑性、系统性与完整性,参考文献,-,二、研究工作的开展,实例,（四）关于结题与鉴定,结题表填写,成果汇编：,成果简介,研究主报告,专题研究报告,论文,成果提交,组织结题评审会（或成果鉴定会）,-,二、研究工作的开展,谢谢大家！,