资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,凸透镜成像的规律,义务教育教科书 物理 八年级 上册,1,生活中的凸透镜能成什么样的像？,倒立、放大的实像,倒立、缩小的实像,正立、放大的虚像,一、观看与思考,2观看凸透镜成像,1手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考：,你看到了什么？有多少种不同的状况？,2把放大镜正对着,窗户外，并且在放大镜,另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观看是否能在光屏上找到窗外景物的像？,1,探究问题：,二、探究凸透镜成像的规律,f,F,O,凸透镜,2试验方案：,光屏,物体,像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？,1试验器材：,烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。,2两个物理名词及试验前的调整：,凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座,物距,（,u,）,像距,（,v,）,1试验步骤,组装试验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。,将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观看实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。,把蜡烛向凸透镜移近，转变物距u，仍使u2f，仿照步骤 再做2次试验，分别观看实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。,3进展试验与收集证据,把蜡烛向凸透镜移近，转变物距u，使fu2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观看实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。,把蜡烛向凸透镜移近，转变物距u，使fu2f，仿照步骤 再做2次试验，分别观看实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。,把蜡烛向凸透镜移近，转变物距u，使uf，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观看蜡烛的像，观看虚像的大小和正倒。,1试验步骤,3进展试验与收集证据,凸透镜焦距,f,10,cm,物距与焦距的关系,物距,u,/cm,像的性质,像距,v,/cm,虚实,大小,正倒,2探究试验记录表,分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律,u,f,时成实像，,u,f,时成虚像,。,(,一倍焦距点分虚实,),1像的虚实：,凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？,5,分析与论证,2像的大小：,凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？,u,v,时，得到缩小实像；,u,v,时，得到放大实像。,5,分析与论证,2像的大小：,思考：莫非实像只有放大和缩小两种状况？,动画演示：,当uv2f 时成等大的实像。,二倍焦距点分大小。没有缩小的虚像。,5,分析与论证,3像的正倒：,凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？,u,f,时成实像，是倒立的；,u,f,时成虚像，是正立的。,5,分析与论证,物距连续变化时像的大小及像距的变化。,动画演示,当物距“很远”时，相距近似等于焦距,。,重要应用：远物成像粗测焦距。,“傻瓜相机”成像原理。,5,分析与论证,三、应用,1照相机是依据什么原理工作的？,照相机是依据物体距凸透镜大于2倍焦距的原理制成的。,2幻灯机是依据什么原理工作的？,幻灯机是依据物体距凸透镜大于焦距小于2倍焦距的原理制成的。,三、应用,四、课堂小结,1,凸透镜成像的规律是什么？,2,你得到这个规律用的是什么方法？,物距,像的性质,像距,虚实,大小,正倒,u,2,f,实像,缩小,倒立,2,f,v,f,u,2,f,实像,等大,倒立,v,2,f,2,f,u,f,实像,放大,倒立,v,2,f,u,f,不成像,u,f,虚像,放大,正立,与物同侧,五、反响练习：,1在做“凸透镜成像规律”的试验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观看到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能缘由。,A,D,B,C,F,2,f,F,光屏,五、反响练习：,21如下图，把点燃的蜡烛放在_处，光屏上消失缩小的像，把点燃的蜡烛放在_处，光屏上消失放大的像；放在_处时，光屏上不会成像。,2在物距不断减小的过程中，像距不断_，像的大小不断_；当物距小于_时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰的像。,A,D,B,C,F,2,f,F,光屏,人有了学问，就会具备各种分析力量，,明辨是非的力量。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，,培育规律思维力量；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培育文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。,有很多书籍还能培育我们的道德情操，,给我们巨大的精神力气，,鼓舞我们前进。,
展开阅读全文